山東省牟平第一中學(xué)高中生物 32生長素的生理作用課件 新人教版必修3-預(yù)覽頁
【正文】 ______的方式積累在側(cè)芽處。 2,4D對黃瓜幼苗生長的影響 處理 對照 ： 應(yīng) 用 用一定濃度的生長素類似物溶液浸泡插枝的下端后栽插。 問題引領(lǐng)： ？ ？ ：自變量、因變量、無關(guān)變量？ ？ 閱讀課本 P51的“探究”，解決以上問題 四、探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度 ： 自變量： 因變量： 無關(guān)變量： 濃度 根數(shù)目 溫度、時(shí)間、材料 ： ： ① 制作插條 ② 分組處理 ③ 進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 設(shè)置濃度梯度、重復(fù)組、對照組 練習(xí)：總結(jié)此圖的信息正確的是 ： ①生長素對三種器官的作用具有兩重性，低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長 ②對于不同器官， 同一濃度的生長 素的生理作用是 不完全相同的 ③對于同一器官， 不同濃度的生長素 生理作用也可能是相同的 ④ D點(diǎn)對于莖是促進(jìn)作用，而對芽是抑制作用 ① ② ③ D
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