高中生物必修三31植物生長素的發(fā)現(xiàn)課件教案(編輯修改稿)
2025-02-03 09:15 本頁面
【文章內容簡介】 光生長支持哪一種觀點。 學習延伸 合成部位 分布 運輸特點 含量 作用特點 成分 具分生能力的組織，主要是的幼嫩芽、葉和發(fā)育中的種子。 很少 顯著 有機物 生長旺盛的部位，如胚芽鞘、芽、根尖分生組織、形成層、發(fā)育中的種子和果實等。 極性運輸 二、生長素的產生、運輸和分布 橫向運輸 a c 上端 下端 a c 下端 上端 技能訓練： 評價實驗設計和結論 a b a b 結論： 下端瓊脂塊的生長素來自上端的瓊脂塊 生長素在瓊脂塊內只能由形態(tài)學上端到 形態(tài)學下端 a b b a C C D 胚芽鞘 D將 生長 ； 不 生長素不能從植物的形態(tài)學下端運輸?shù)缴隙?，瓊?C中沒有獲得生長素。 這是因為 練一練： 課堂小結 在胚芽鞘實驗中，產生生長素的部位是 。感受光刺激的部位是 。 向光彎曲部位在 。 生長素的運輸方向主要是 。 胚芽鞘向光彎曲的原因是 。 生長素在植物體中相對集中在 。
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