20xx人教版高中生物必修3第三章第2節(jié)生長素的生理作用(編輯修改稿)
2025-01-14 14:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 插條生根的最適濃度 閱讀課本，思考如下問題： （ 1）該探究實(shí)驗(yàn)可提出什么問題？你作出的假設(shè)是什么？ ______________________________________________________________________________。 ______________________________________________________________________________。 （ 2）生長素類似物處理插條的方法比較簡便的是 ___________法和 ____________法。 （ 3）在正式實(shí)驗(yàn)前做一個預(yù)實(shí)驗(yàn)有什么好處？這個實(shí)驗(yàn)有沒有必要做預(yù)實(shí)驗(yàn)？為什么？ ___________________________________________________________________________________ （ 4）在實(shí)驗(yàn)過程中的自變量是 ____________________；因變量是 __________________；無關(guān)變量有 ___________________________________________________________。 （ 5）你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)成什么樣的濃度梯度？ ___________________________________________________________________________________ 【課堂檢測】●基礎(chǔ)題 一只正在發(fā)育的桃子被蟲蛀了，結(jié)果桃子停止了生長，這說明蟲蛀的部位是（ ） A、 種子 B、外果皮 C、中果皮 D、內(nèi)果皮 下列生產(chǎn)措施中與植物激素?zé)o關(guān)的一組是（ ） ①培育無籽番茄 ②培育無籽西瓜 ③果樹整枝修剪 ④帶芽的枝條扦插 ⑤移栽植物時(shí)剪去部分葉片 ⑥棉花摘心 A、①
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