20xx人教版高中生物必修2第三章第3節(jié)dna的復(fù)制(編輯修改稿)
2025-01-14 03:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 是舊的而另外一條鏈?zhǔn)切碌?，因此這種復(fù)制方式被稱(chēng)為半保留復(fù)制。 閱讀思考 學(xué)新知識(shí) 二、 DNA半保留復(fù)制 的實(shí)驗(yàn)證據(jù) 〖講述〗我們知道，當(dāng)假說(shuō)通過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)并被證明是正確的后，才能上升為科學(xué)理論。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，放射性同位素示蹤技術(shù)被應(yīng)用到 DNA分子復(fù)制的研究中。下面我們來(lái)探討一下 DNA分子半保留復(fù)制的實(shí)驗(yàn)證據(jù)。 〖講述〗大家閱讀課文 P53，結(jié)合圖 312，利用物理、化學(xué) 知識(shí)體會(huì)科學(xué)家實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的方法、原理、步驟、結(jié)果、結(jié)論及它的巧妙之處。 強(qiáng)調(diào)：該實(shí)驗(yàn)證明了 DNA的復(fù)制是以半保留的方式進(jìn)行的。 看圖思考 培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)重視實(shí)的態(tài)度 旁蘭思考題 1 〖提示〗 本實(shí)驗(yàn)是根據(jù)半保留復(fù)制原理和 DNA 密度的變化來(lái)設(shè)計(jì)的。在本實(shí)驗(yàn)中根據(jù)試管中 DNA 帶所在的位置就可以區(qū)分親代與子代的 DNA 了。 思考回答 拓展思維知識(shí)遷移 三、 DNA復(fù)制的過(guò)程 ：指以親代 DNA為模板合成子代 DNA的過(guò)程。 DNA的復(fù)制實(shí)質(zhì)上是遺傳信息的復(fù)制。 ：細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)第一次分裂的間期 學(xué)生思考下列通過(guò)設(shè)問(wèn)，學(xué)生介紹并分析科學(xué)家Kornberg 和 Meselson、Stehl 的試驗(yàn)，驗(yàn)證假說(shuō) 利用多媒體課件展示DNA 復(fù)制的過(guò)程，并和小組結(jié)果對(duì)比，歸納總結(jié)，得出結(jié)論。 利用多媒體 課件引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課后小結(jié)，強(qiáng)化知識(shí)的記憶和聯(lián)系。 ：細(xì)胞核 （主要）、線粒體、葉綠體 ：⑴模板：兩條母鏈 ⑵原料：四種脫氧核苷酸、能量（ ATP） ⑶酶： DNA解旋酶、 DNA聚合酶等 ： ①解旋提供準(zhǔn)確模板：在 ATP供能、解旋酶的作用下，DNA分子兩條多脫氧核苷酸鏈配對(duì)的堿基從氫鍵處斷裂，兩條螺旋的雙鏈解開(kāi)，這個(gè)過(guò)程叫做解旋。解開(kāi)的兩條單鏈叫母鏈（模板鏈）。 ②合成互補(bǔ)子鏈：以上述解開(kāi)的每一段母鏈為模板，以周?chē)h(huán)境中游離的 4種脫氧核苷酸為原料，按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，在有關(guān)酶的作用下，各自合成與母鏈互補(bǔ)的一段子鏈。 ③子、母鏈結(jié)合盤(pán)繞形成新 DNA分子：
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