(人教新課標(biāo))三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案噸的認(rèn)識(shí)1(編輯修改稿)
2024-11-12 18:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 1教學(xué)設(shè)計(jì)(實(shí)用)平行四邊形的認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)：：學(xué)生初步認(rèn)識(shí)平行四邊形。：了解平行四邊形的特點(diǎn)。：通過(guò)學(xué)生手動(dòng)、腦想、眼看，使學(xué)生在多種感官的協(xié)調(diào)活動(dòng)中積累感性認(rèn)識(shí)發(fā)展空間觀念。教學(xué)重點(diǎn)：探究平行四邊形的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生動(dòng)手畫(huà)、剪平行四邊形。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入。？而不用其他圖形呢？ 讓我們帶著這個(gè)問(wèn)題共同來(lái)探究平行四邊形的特征。二、展開(kāi)擺平行四邊形，提出要求：，學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[出兩個(gè)平行四邊形“你們認(rèn)為怎樣的圖形是平行四邊形，它有什么特點(diǎn)？”。：兩組對(duì)邊相等；容易變形（動(dòng)手拉一拉）……。：現(xiàn)在你們能解釋“為什么推拉門(mén)中間做成平行四邊形嗎？” 動(dòng)手拉一拉 看看結(jié)果會(huì)怎樣？？（見(jiàn)課件）三、圍一圍、畫(huà)一畫(huà) （1）生獨(dú)立動(dòng)手操作（2）反饋。在反饋中再次感受平行四邊形的特點(diǎn)。（3）小結(jié)：圍的時(shí)候要注意什么？ 。（1）生獨(dú)立畫(huà)一個(gè)平行四邊形。（2）反饋交流（3）總結(jié)交流方法，學(xué)生總結(jié)、電腦示范。四、鞏固第四篇：三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 噸的認(rèn)識(shí)教案 冀教版噸的認(rèn)識(shí)素質(zhì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)教學(xué)點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的觀念，知道1噸是1000千克，并能進(jìn)行質(zhì)量單位的簡(jiǎn)單化聚。能力教學(xué)點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物體質(zhì)量估計(jì)的能力，能在實(shí)際生活中解決一些相應(yīng)的問(wèn)題。教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)： 初步建立1噸的觀念一、創(chuàng)設(shè)情景、引入新課1.（展示場(chǎng)景）水果貿(mào)易市場(chǎng)，一箱箱、一袋袋水果，一個(gè)蘋(píng)果重200（）一箱蘋(píng)果重15（）（分別填上合適的單位名稱(chēng)）（一輛裝滿蘋(píng)果的大卡車(chē)）請(qǐng)學(xué)生估計(jì)這一車(chē)的蘋(píng)果的重量（如：3噸）：“噸的認(rèn)識(shí)”二、在實(shí)踐體驗(yàn)中認(rèn)識(shí)“噸”，初步認(rèn)識(shí)“噸”(1)請(qǐng)同學(xué)們找出教室中有沒(méi)有可以用“噸”作單位的物體？（如：桌、椅、電視機(jī)、書(shū)本等用什么作單位比較合適？）(2)那么哪些物體用噸作單位呢？（請(qǐng)同學(xué)舉例）(3)媒體展示：大象、汽車(chē)（輪船）的載重量,建筑工地的一大堆石料等，用“噸”作單位比較合適(1)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)的重量，請(qǐng)出4個(gè)同學(xué)站在一起。A4個(gè)三年級(jí)學(xué)生的重量大約是100千克？ B8個(gè)這樣的同學(xué)大約重多少千克？ C40個(gè)
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