人教新課標三年級數(shù)學上冊教案分數(shù)的初步認識3(編輯修改稿)
2025-01-16 14:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 靈說。（電腦配音） 6．老師小結(jié)并板書：把一塊月餅平均分成兩塊，每塊是這塊 月餅的一半，也就是它的二分之一。寫作 21 。 7．理解重點詞（平均分、它、每塊）。引導學生明白：無論兩塊中的任何一塊都是這塊月餅的 21 。 8．指導學生讀、寫 21 ，并說說對分數(shù) 21 的理解。（ 21 就是兩等份中的其中一份的意思） 9．小組內(nèi)輪流說一說、評一評。要求拿著月餅的實物圖，一邊演示平均分的過程，一邊 像小精靈一樣說說，說完小組內(nèi)評一評誰說得最準確、最完整。（注意操作與口述的同步性，說的完整性） 10．鞏固練習。（課件出示）讓學生判斷下面圖形的陰影部分哪些是原圖的 21 ，哪些不是？說說理由。 設(shè)計理念：（ 1）通過分析、解決生活中的實際問題（一人一半），而引出分數(shù) 21 ，建立“半個”與“二分之一”的聯(lián)系。讓學生感受數(shù)學源于生活，增強學生學習數(shù)學的意義。（ 2）本環(huán)節(jié)里通過組織學生折一折、說一說、看一看、聽一聽、讀一讀、寫一寫、評一 評等多種活動，讓學生對分數(shù) 21 有一個全面而深入了解。 三、 在 21 的基礎(chǔ)上認識 41 1．師：看來大家學習得真棒！通過剛才的學習，我們知道把一塊月餅平均分成兩塊，每塊是這塊月餅的一半，也就是它的二分之一。如果要得到一塊月餅的 41 ，又應該怎樣分？（學生試著說一說，并要求說完整的一句話） 2．讓學生拿出月餅的實物圖通過折、涂、看、說等活動感知 41 。并用涂顏色的方法把 41表示出來，并寫上 41 。（學生活動操作，教師巡視指導） 3．學生演示匯報，學生、教師評價。
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1