人教新課標(biāo)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)3(編輯修改稿)
2025-01-16 14:51 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 靈說(shuō)。（電腦配音） 6．老師小結(jié)并板書(shū)：把一塊月餅平均分成兩塊，每塊是這塊 月餅的一半，也就是它的二分之一。寫(xiě)作 21 。 7．理解重點(diǎn)詞（平均分、它、每塊）。引導(dǎo)學(xué)生明白：無(wú)論兩塊中的任何一塊都是這塊月餅的 21 。 8．指導(dǎo)學(xué)生讀、寫(xiě) 21 ，并說(shuō)說(shuō)對(duì)分?jǐn)?shù) 21 的理解。（ 21 就是兩等份中的其中一份的意思） 9．小組內(nèi)輪流說(shuō)一說(shuō)、評(píng)一評(píng)。要求拿著月餅的實(shí)物圖，一邊演示平均分的過(guò)程，一邊 像小精靈一樣說(shuō)說(shuō)，說(shuō)完小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)說(shuō)得最準(zhǔn)確、最完整。（注意操作與口述的同步性，說(shuō)的完整性） 10．鞏固練習(xí)。（課件出示）讓學(xué)生判斷下面圖形的陰影部分哪些是原圖的 21 ，哪些不是？說(shuō)說(shuō)理由。 設(shè)計(jì)理念：（ 1）通過(guò)分析、解決生活中的實(shí)際問(wèn)題（一人一半），而引出分?jǐn)?shù) 21 ，建立“半個(gè)”與“二分之一”的聯(lián)系。讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)源于生活，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義。（ 2）本環(huán)節(jié)里通過(guò)組織學(xué)生折一折、說(shuō)一說(shuō)、看一看、聽(tīng)一聽(tīng)、讀一讀、寫(xiě)一寫(xiě)、評(píng)一 評(píng)等多種活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù) 21 有一個(gè)全面而深入了解。 三、 在 21 的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí) 41 1．師：看來(lái)大家學(xué)習(xí)得真棒！通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，我們知道把一塊月餅平均分成兩塊，每塊是這塊月餅的一半，也就是它的二分之一。如果要得到一塊月餅的 41 ，又應(yīng)該怎樣分？（學(xué)生試著說(shuō)一說(shuō)，并要求說(shuō)完整的一句話） 2．讓學(xué)生拿出月餅的實(shí)物圖通過(guò)折、涂、看、說(shuō)等活動(dòng)感知 41 。并用涂顏色的方法把 41表示出來(lái)，并寫(xiě)上 41 。（學(xué)生活動(dòng)操作，教師巡視指導(dǎo)） 3．學(xué)生演示匯報(bào)，學(xué)生、教師評(píng)價(jià)。
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