提高語文教學(xué)效率的法寶——多媒體技術(shù)(編輯修改稿)
2024-11-12 06:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的特點，可以輕松出色完成教學(xué)任務(wù)。（2）、能以學(xué)生為主體進行課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計。學(xué)生是教學(xué)的主體，是教學(xué)活動的積極能動的參與者。主體性教學(xué)是讓學(xué)生在民主、寬松、和諧的教學(xué)氣氛中，生動活潑地、主動地得到全面發(fā)展的一種教學(xué)模式。實踐證明，利用多媒體輔助教學(xué)，比傳統(tǒng)教學(xué)方式更有利于強化教學(xué)過程的民主性和開放性。因此，在教學(xué)中利用多媒體教學(xué)化靜為動?；橄鬄榫唧w，圖、音、文交互的特點，提出開放性的問題，設(shè)計巧妙的情境，給學(xué)生留足思考的時間和空間，激發(fā)學(xué)生更強烈的參與意識，為學(xué)生主動學(xué)習(xí)提供開放的活動環(huán)境。其優(yōu)點表現(xiàn)在：（1）生動形象的畫面能為學(xué)生的想象插上翅膀，幫助學(xué)生感受美、享受美。通過電教手段把抽象的文字符號所塑造的形象、揭示的內(nèi)涵轉(zhuǎn)換成可欣賞的畫面展示出來，能激發(fā)起學(xué)生的欣賞興趣；也能借助多媒體電教手段，讓學(xué)生欣賞到身邊沒有的風(fēng)景，豐富學(xué)生的感觀積累，進而幫助他們對課文的理解。而通過多媒體的視屏，教者就可以給學(xué)生提供一些相關(guān)的圖片，讓學(xué)生在獵奇獵新的喜悅中了解。這樣就豐富了他們的閱歷，也能激起他們的興趣。在滿足學(xué)生求知欲的同時，也
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