小學(xué)課堂觀察活動(dòng)總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-12 03:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 第二次投入度明顯低于第一次活動(dòng)。同樣，教師的語言對(duì)學(xué)生也有很大的吸引力，要準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔，生動(dòng)。一些模糊，冗長(zhǎng)的敘述使學(xué)生乏味繼而注意力分散。這些，都是我們教師要努力地方向——靈活的教學(xué)手段和生動(dòng)的教學(xué)語言。聽課老師觀察某個(gè)學(xué)生一節(jié)課的表現(xiàn)，基本能看出該學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)和在班中所處的位置，還是很真實(shí)的。課堂觀察與我們的評(píng)課交流有機(jī)結(jié)合，使得大家有話可說，點(diǎn)評(píng)細(xì)致到位，值得嘗試。今后，我們要更多更好地開展此類活動(dòng)。三、遺憾：由于此類觀察活動(dòng)還不成熟，我們老師還是略微忙亂，而且對(duì)于概念的界定也是比較模糊地，可能多少會(huì)影響觀察結(jié)果的正確性。四、希望：今后我們能更多的開展課堂觀察活動(dòng)，與我們的教學(xué)研究有機(jī)結(jié)合，切實(shí)提高我們的課堂教學(xué)水平和研究水平。我們要加強(qiáng)自學(xué)，也要依賴學(xué)校教導(dǎo)處的相關(guān)指導(dǎo)。第三篇：政治教研組課堂觀察活動(dòng)總結(jié)政治教研組課堂觀察活動(dòng)總結(jié)為了適應(yīng)我校教育教學(xué)快速發(fā)展的需要，本學(xué)期（3月22日）我們政治教研組初、高中大部分教師參加了州一中“課堂觀察”教研活動(dòng)。觀摩了州一中政治教研組在“課堂觀察”教研活動(dòng)環(huán)境下的講課、評(píng)課等活動(dòng)。這次觀摩活動(dòng)對(duì)我們政治教研組老師們的啟發(fā)比較大。使我們清楚地看到我們與州一中政治教研活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)的所在。對(duì)比效果明顯。推動(dòng)“課堂觀察”勢(shì)在必行。經(jīng)過認(rèn)真準(zhǔn)備，我們政治教研組在4月19日周二教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行了“課堂觀察”培訓(xùn)。主要是從開展課堂觀察的必然性、課堂觀察的意義、課堂觀察的基本步驟、課堂觀察的維度、視角和觀測(cè)點(diǎn)、以及課堂觀察量表開發(fā)等方面進(jìn)行了深入的探討。通過在州一中的觀摩活動(dòng)以及在本校的培訓(xùn)，老師們對(duì)“課堂觀察”活動(dòng)的理論、實(shí)踐極其意義有了一定的認(rèn)知。也為接下來的工作打下了很好的基礎(chǔ)。經(jīng)過周密的安排部署，5月10日（周二下午）我們召開了課前會(huì)議。首先由被觀察課老師劉國(guó)龍說課，大家就劉國(guó)龍說課的內(nèi)容從重難點(diǎn)、過渡、引課等重要環(huán)節(jié)做了充分的分析。5月11日第三節(jié)在高一（7）班進(jìn)行了試講，每一個(gè)觀察課老師都從事先規(guī)定的方面進(jìn)行觀察及量化。5月17日（周二下午）我們召開了課后會(huì)議，組織了評(píng)課活動(dòng)。從情境創(chuàng)設(shè)、教法設(shè)計(jì)、活動(dòng)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)、教學(xué)控制、語言（包括肢體）特色、教學(xué)特點(diǎn)、點(diǎn)評(píng)發(fā)言等環(huán)節(jié)進(jìn)行了深入細(xì)致的分析和評(píng)價(jià)。通過此次活動(dòng)我們有以下幾點(diǎn)收獲：一、“課堂觀察”改變了傳統(tǒng)的聽、評(píng)課方式傳統(tǒng)的聽、評(píng)課方式千篇一律。聽評(píng)一節(jié)課和聽評(píng)十節(jié)課內(nèi)容大同小異。在“課堂觀察”環(huán)境下聽評(píng)課要觀察和評(píng)價(jià)的問題具體而又全面。例如：創(chuàng)設(shè)什么樣的情境？結(jié)果怎樣？怎樣以問題驅(qū)動(dòng)教學(xué)？怎樣指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考？怎樣對(duì)待學(xué)生思考中的錯(cuò)誤？有哪些證據(jù)能證明
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