20xx秋語文版語文八年級上冊第16課海洋是未來的糧倉word說課稿(編輯修改稿)
2025-01-14 13:46 本頁面
【文章內容簡介】 試寫作事理性說明文。由于本課的學習難度不大，教學突破不是太大的問題，主要 應該培養(yǎng)學生的自學能力。 三、說學法 我的這節(jié)課的教學思想在于改變以往過于注重知識的傳授，強調形成積極主動的學習態(tài)度，使獲得基礎知識與基本技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程。如以小組合作交流討論貫穿整節(jié)課，符合培養(yǎng)學生自學能力，教師只起到引導的作用或者說是課堂的組織者，小組的交流能夠使學生在相互研討的過程中完成教學目標，突破重難點。以便形成正確的價值觀（如人類為最大限度的獲生活、生產資料而破壞環(huán)境，代價是慘痛的）。倡導學生主動參與、勤于動手，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析 和解決問題的能力以及交流與合作的能力。 創(chuàng)設場景，能引導學生主動參與的環(huán)境，激發(fā)學生的學習積極性。 擬定說明文結構的提綱有助于學生掌握說明文寫作方法，實際上也是一次作文指導。培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每個學生都能得到充分的發(fā)展 說明方法的掌握主要以學生的主動參與和小組交流來達到，避免教師直講，從而達到知識的內化的作用。當然，這個過程中應有一個師生互動的過程，教師的指導或參與小組討論是必不少的。
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