20xx秋語文版語文八年級上冊第16課海洋是未來的糧倉word說課稿(編輯修改稿)
2025-01-14 13:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 試寫作事理性說明文。由于本課的學(xué)習(xí)難度不大，教學(xué)突破不是太大的問題，主要 應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。 三、說學(xué)法 我的這節(jié)課的教學(xué)思想在于改變以往過于注重知識的傳授，強調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程。如以小組合作交流討論貫穿整節(jié)課，符合培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，教師只起到引導(dǎo)的作用或者說是課堂的組織者，小組的交流能夠使學(xué)生在相互研討的過程中完成教學(xué)目標(biāo)，突破重難點。以便形成正確的價值觀（如人類為最大限度的獲生活、生產(chǎn)資料而破壞環(huán)境，代價是慘痛的）。倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析 和解決問題的能力以及交流與合作的能力。 創(chuàng)設(shè)場景，能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 擬定說明文結(jié)構(gòu)的提綱有助于學(xué)生掌握說明文寫作方法，實際上也是一次作文指導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展 說明方法的掌握主要以學(xué)生的主動參與和小組交流來達到，避免教師直講，從而達到知識的內(nèi)化的作用。當(dāng)然，這個過程中應(yīng)有一個師生互動的過程，教師的指導(dǎo)或參與小組討論是必不少的。
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