【總結(jié)】美讀課文感受文章的意境之美我愛月夜,但我也愛星天。從前在家鄉(xiāng),七、八月的夜晚,在庭院納涼的時(shí)候,我最愛看天上密密麻麻的繁星。望著星天,我就會(huì)忘記一切,仿佛回到了母親的懷里似的。三年前在南京,我住的地方有一道后門,每晚我打開后門,便看見一個(gè)靜
2024-11-17 14:27
【總結(jié)】黃河頌光未然自主預(yù)習(xí)關(guān)資料內(nèi)容體魄pò屏障哺育bǔ冼星海xiǎn高山之巔diān萬丈狂瀾lán九曲連環(huán)驚濤澎湃péngpài
2024-11-17 10:26
【總結(jié)】陋室銘劉禹錫銘:古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字,叫做“銘”,后來就成為一種文體。這種文體一般都是用韻的。座右銘寫出來放在座位旁邊的格言。作者簡(jiǎn)介劉禹錫(772—842),字夢(mèng)得,唐代洛陽(現(xiàn)在屬河南省)人,著名詩人。唐順宗時(shí),曾參加王叔文集團(tuán)的政治革新運(yùn)動(dòng),不久失敗,被貶為朗州司馬。
【總結(jié)】《木蘭詩》南北朝北方敘事民歌宋代郭茂倩《樂府詩集》花木蘭的故事源于《木蘭詩》,又叫《木蘭辭》,選自宋代郭茂倩編的《樂府詩集》這是南北朝時(shí)北方的一首民歌,是北朝民歌的代表作。北朝民歌是當(dāng)時(shí)北方民族一種在馬上演奏的軍樂。?何為“樂府詩”?古代主管
2024-11-17 02:33
【總結(jié)】課堂教案設(shè)計(jì)序號(hào)課題唐詩五首2授課時(shí)間年月日教學(xué)]目標(biāo)知識(shí)與技能了解詩歌朗讀的一些技巧,反復(fù)誦讀,體會(huì)詩歌的韻律美過程與方法通過品讀詩歌的語言理解內(nèi)容,體會(huì)其情味,領(lǐng)悟其意境。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過朗讀、賞析、
2024-12-09 13:41
【總結(jié)】課堂教案設(shè)計(jì)序號(hào)課題黃河頌授課時(shí)間年月日教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能積累詞語并學(xué)會(huì)運(yùn)用,品讀光未然的詩歌語言,通過反復(fù)朗讀,感受黃河的氣魄和中華民族的偉大堅(jiān)強(qiáng)精神過程與方法以朗讀、品析為主,理解文章主旨。情感態(tài)度與
2024-12-08 19:19
【總結(jié)】課堂教案設(shè)計(jì)序號(hào)課題唐詩五首3授課時(shí)間年月日教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能通過學(xué)習(xí)感情詩歌的意蘊(yùn),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古詩的鑒賞能力。過程與方法通過學(xué)習(xí)體會(huì)詩情畫意,體會(huì)詩歌的意境美,培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)。情感態(tài)度價(jià)值觀通過朗
【總結(jié)】說說你所知道的一些古代神話故事??涓钢鹑?-------《山海經(jīng)》教學(xué)目標(biāo):1、了解有關(guān)神話和山海經(jīng)的知識(shí),熟讀并背誦課文。2、掌握并積累一些文言詞語。3、感受夸父的英雄氣概,學(xué)習(xí)古代勞動(dòng)人民探索自然的精神。神話:關(guān)于神仙或神化的古代英雄的故事,是古代人民對(duì)自然現(xiàn)象和社會(huì)生活的一種
【總結(jié)】《我愛這土地》同步練習(xí)第一部分:1.本詩的作者是。2.本詩寫于1938年,你知道當(dāng)時(shí)的的背景嗎?3.課文用一只鳥兒生死眷戀土地作比喻,表達(dá)。4.通過某一特定的具體形象來暗示另一事物或某種較為普遍的意義,這種表現(xiàn)手法叫象征。象征是詩歌創(chuàng)作中常見的寫作方法。讀課文,分析并回答下列問題:⑴寫出詩中土地、河流、風(fēng)和黎明的象征意義:土
2024-11-15 06:49
【總結(jié)】黃河是中華民族的搖籃,是我們的母親河,是我們的民族之魂,是中華兒女的驕傲和自豪。古往今來,有多少文人墨客用手中的生花妙筆揮灑激情贊美過它;多少仁人志士為它拋頭顱、撒熱血;多少浪跡天涯的游子對(duì)它魂?duì)繅?mèng)繞。著名的民族音樂家冼星海創(chuàng)作的大型民族交響樂《黃河大合唱》曾感動(dòng)了一批又一批的中華兒女為祖國(guó)而戰(zhàn)斗。今天,讓我們吟誦著
2024-11-17 02:32
【總結(jié)】精衛(wèi)填?!渡胶=?jīng)》神話是人類早期不自覺的藝術(shù)創(chuàng)作,它往往借助想象和幻想把自然力和客觀世界擬人化,有純樸、天真、幼稚的特點(diǎn),又具有豐富的藝術(shù)想象力,同時(shí)又不缺乏歷史感。正是這些特點(diǎn)使神話傳說成為千百年來人們愛不釋手,代代相傳的讀物。讓我告訴你《山海經(jīng)》是
【總結(jié)】達(dá)標(biāo)訓(xùn)練1.本文作者是________國(guó)作家________,課文是在________________這一歷史背景下創(chuàng)作的。2.本文是以________________為線索安排情節(jié),按________→________→________的順序記敘。小說的主人公是________。3.根據(jù)拼音寫漢字xié______
2024-11-16 01:39
【總結(jié)】《傻瓜》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)設(shè)想】因文章語言特色鮮明,擬通過指導(dǎo)誦讀來體會(huì)語言特色,并深刻理解文意【教學(xué)目標(biāo)】:掌握文章內(nèi)容,領(lǐng)悟故事蘊(yùn)含的深刻哲理。:品味文中塑造的人物形象,樹立正確評(píng)價(jià)和辨析評(píng)價(jià)的觀念。:品味文中凝練、生動(dòng)而犀利的語言,體會(huì)作者對(duì)傻瓜的態(tài)度,樹立正確的是非觀?!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn):品味重點(diǎn)語
2024-12-09 13:42
【總結(jié)】《愛蓮說》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、能在反復(fù)朗讀者,熟讀課文。2、能結(jié)合文下注釋,疏通文意,積累“蕃”“濯”“益”“亭亭”“褻”“鮮”等詞語。3、了解“襯托”“托物言志”的寫作手法。4、結(jié)合具體語句分析蓮花的品質(zhì),體會(huì)作者不慕名利、潔身自好、保持貞氣節(jié)和高尚品德的生活態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn):1、能結(jié)合文下注釋,疏通文意,積累“蕃”“濯”“
【總結(jié)】《陋室銘》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與能力目標(biāo)(1)了解“銘”這種古代文體及其特點(diǎn)。(2)積累文言詞匯,理解文章內(nèi)容,品味“片言明百意”的語言。2、過程與方法目標(biāo)誦讀法、批注法、“知人論文”探究法。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)感受并理解作者高潔的品質(zhì)、安貧樂道的情趣和豪邁的氣概?!窘虒W(xué)重點(diǎn)
2024-12-08 11:32