【總結】課題:登幽州臺歌****語文組****本課第2課時累計5課時本課課型唐詩05教學目標及重難點教學環(huán)節(jié)板書設計教學資源相關模塊反思后記返回目錄知識與技能
2024-11-17 10:25
【總結】破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之宋·辛棄疾題解“破陣子”——詞牌名?!盀殛愅x壯詞以寄之”——標題寫豪壯的言語陳亮,字同甫,南宋婺州(今浙江金華)人,同辛棄疾是好朋友。wù知人論世:辛棄疾(1140-1207),南
2024-11-17 18:16
【總結】?兩世之交最偉大的詞作家,也是中國文學史上最偉大的女詞人,在女作家中可謂?空前絕后?,“不徒俯視巾幗,直欲壓倒須眉?.?——李清照1、結合作者及背景,鑒賞這首詞獨具特色的意境美。2、從煉字、煉句的角度,體會本詞的語言美。3、有感情的朗讀體會,吟誦這首詞。
2024-11-17 10:24
【總結】泰戈爾(1861~1941)Tagore,Rabindranath印度詩人,作家,藝術家,社會活動家。是向西方介紹印度文化和把西方文化介紹到印度的很有影響的人物。生平1861年5月7日生于西孟加拉邦加爾各答市,1941年8月7日卒于同地。家庭屬于商人兼地主,婆羅門種姓。祖父德瓦爾格納特·泰戈爾和父親戴本德拉納特·泰戈
【總結】你還知道我國歷史上有哪些著名的女英雄嗎?近代革命家、作家。浙江紹興人,別號鑒湖女俠。生于福建,曾隨父旅居臺灣、湖南。庚子事變之后思想劇變,決計獻身革命,將個人生死置之度外。光緒三十年(1904),赴日留學,次年七月,加入同盟會。她經常登壇演講,鼓吹革命,又學習射擊和制造炸藥,準備日后進行武裝斗爭,成為激進的革命活動家。后參與組織
【總結】要求:讀準字音,讀準節(jié)奏,讀得順暢,讀出感情。誦讀,展示自我朗讀指導1、銘是韻文,韻腳要讀的清晰響亮。2、前四句讀后要稍作停頓,再緩緩讀出“斯是”二句,以突出文章的主要內容。3、“苔痕”二句寫環(huán)境,要有點美感。4、以下六句寫室中生活美景,虛寫的文字應讀
2024-11-17 10:26
【總結】達標訓練1.本文作者是________國作家________,課文是在________________這一歷史背景下創(chuàng)作的。2.本文是以________________為線索安排情節(jié),按________→________→________的順序記敘。小說的主人公是________。3.根據拼音寫漢字xié______
2024-11-16 01:39
【總結】詞三首第二課時教學目標。意境,體會詞的意境美。教學難點[引導學生品味語言[課時安排1課時教學過程一、導語南宋著名女詞人李清照被作家梁衡稱為“亂世中的美神”。的確,她不僅外美如花,而且內秀如竹。她的詞更是令人愛不釋手。今天我們共同走進她和她的《醉花陰》。
2024-12-09 13:41
【總結】《傻瓜》教學設計【教學設想】因文章語言特色鮮明,擬通過指導誦讀來體會語言特色,并深刻理解文意【教學目標】:掌握文章內容,領悟故事蘊含的深刻哲理。:品味文中塑造的人物形象,樹立正確評價和辨析評價的觀念。:品味文中凝練、生動而犀利的語言,體會作者對傻瓜的態(tài)度,樹立正確的是非觀?!窘虒W重難點】教學重點:品味重點語
2024-12-09 13:42
【總結】《愛蓮說》教學設計教學目標:1、能在反復朗讀者,熟讀課文。2、能結合文下注釋,疏通文意,積累“蕃”“濯”“益”“亭亭”“褻”“鮮”等詞語。3、了解“襯托”“托物言志”的寫作手法。4、結合具體語句分析蓮花的品質,體會作者不慕名利、潔身自好、保持貞氣節(jié)和高尚品德的生活態(tài)度。教學重點:1、能結合文下注釋,疏通文意,積累“蕃”“濯”“
2024-12-08 19:19
【總結】《陋室銘》教學設計【教學目標】1、知識與能力目標(1)了解“銘”這種古代文體及其特點。(2)積累文言詞匯,理解文章內容,品味“片言明百意”的語言。2、過程與方法目標誦讀法、批注法、“知人論文”探究法。3、情感態(tài)度與價值觀目標感受并理解作者高潔的品質、安貧樂道的情趣和豪邁的氣概?!窘虒W重點
2024-12-08 11:32
【總結】《木蘭詩》習題(一)爺娘聞女來,出郭相扶將;阿姊聞妹來,當戶理紅妝;小弟聞姊來,磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門,坐我西閣床,脫我戰(zhàn)時袍,著我舊時裳,當窗理云鬢,對鏡帖花黃。出門看火伴,火伴皆驚忙:同行十二年,不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離;雙兔傍地走,安能辨我是雄雌?1、用一句話概括這兩段文字的段意。2、填出相應的動詞:
2024-11-15 15:36
【總結】最后一課都德復習哈墨爾先生:小弗朗茨文中的環(huán)境對比自然環(huán)境鋸木場上暖和、晴朗畫眉歌唱普魯士兵在操練對比美麗的家園被敵人占領韓麥爾先生懲罰學生無故停課責備自己以及鎮(zhèn)上人的過失喚起人們對法語和對祖國的熱愛
【總結】序號:授課內容二.詞三首第一首《相見歡》授課班級日期教學目標知識與]反復誦讀,當堂熟讀成誦;從名句入手,欣賞全詞,體味詞作的意境;了解作者的相關常識并適當拓展相關作品。過程與方法運用嘗試教學法,引領學生反復誦讀,理解其意。當堂成誦。情感態(tài)度與價值觀初步培養(yǎng)學
【總結】鄉(xiāng)愁是許多文學作品共同的主題,古今中外的詩詞里都提到關于“愁‘的話題:少年不知愁滋味,為賦新詞強說愁抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁白發(fā)三千丈,緣愁似個長問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流。剪不斷,理還亂。別是一般滋味在心頭。我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西?至今馳騁文壇已逾半個世紀
2024-11-17 14:27