【總結(jié)】課內(nèi)閱讀訓(xùn)練:有兩個(gè)朋友,一個(gè)叫阿呆,一個(gè)叫阿土,他們一起去旅行。有一天來到海邊,看到海中有一個(gè)島,他們一起看著那座島,因疲累而睡著了。夜里阿土做了一個(gè)夢,夢見對岸的島上住著一個(gè)大富翁,在富翁的院子里有一株白茶花,白茶花樹根下有一壇黃金,然后阿土就醒了第二天,阿土把夢告訴阿呆,說完后嘆一口氣說:“可惜只是個(gè)夢!”阿呆聽了信以為真,說:“
2024-11-15 15:36
【總結(jié)】誰說女子不如男劉大哥講話理太偏誰說女子享清閑男子打仗到邊關(guān)女子紡織在家園白天去種地夜晚來紡棉不分晝夜辛勤把活干將士們才能有這吃和穿你要不相信哪請往這身上看咱們的鞋和
2025-06-14 00:01
2025-06-13 23:56
【總結(jié)】13紀(jì)念白求恩考點(diǎn)1中心論點(diǎn)作者提出的中心論點(diǎn)是什么?作者從哪些方面對此進(jìn)行了論述?中心論點(diǎn):每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)白求恩的共產(chǎn)主義精神。三個(gè)方面:(1)贊揚(yáng)并學(xué)習(xí)白求恩同志的國際主義精神。(2)贊揚(yáng)并學(xué)習(xí)白求恩同志毫不利己專門利人的精神。(3)贊揚(yáng)并學(xué)習(xí)白求恩同志對技術(shù)精益求精的精神??键c(diǎn)2對比論證課文第二、三
2024-11-28 02:40
【總結(jié)】11竊讀記考點(diǎn)1心理描寫作者善于運(yùn)用多種方法表現(xiàn)人物的心理,將“我”“竊讀”時(shí)的心理感受描寫得淋漓盡致。試結(jié)合課文加以分析。①善于通過自語式的獨(dú)白來描繪自己的心境。例如,“好像躲雨人偶然避雨到人家的屋檐下,你總不好意思趕走吧”一句,惟妙惟肖地刻畫出“我”利用“下雨天,留客天”這理所當(dāng)然的借
2024-11-28 08:15
【總結(jié)】5秋天的懷念考點(diǎn)1分析標(biāo)題分析本文標(biāo)題的含義。①母親是秋天去世的,“我”深切懷念母親對“我”的愛。②秋天里去看菊花,是母親對“我”的希望,“我”用行動向母親表示,不僅自己好好兒活,還要帶著妹妹好好兒活,讓母親在九泉之下放心。③秋天是菊花盛開的時(shí)節(jié),“菊花”是母親堅(jiān)韌、樂觀精神的象征,看到
2024-11-27 22:47
【總結(jié)】2濟(jì)南的冬天考點(diǎn)1景物特征文中寫了哪三幅山景圖?各有什么突出的特點(diǎn)?除了寫山,還寫了水色,水色又有何特點(diǎn)?陽光朗照下的山——溫靜;薄雪覆蓋下的山——秀氣;城外的遠(yuǎn)山——淡雅。水色——綠、清、亮??键c(diǎn)2品味修辭請從修辭手法的角度品味下列句子的語言美。1.那點(diǎn)兒薄雪好像忽然害了羞,微微露出點(diǎn)兒粉
2024-11-28 12:04
【總結(jié)】21皇帝的新裝考點(diǎn)1梳理情節(jié)請以“新裝”為線索,梳理本文的故事情節(jié)。故事的引子:皇帝愛新裝;故事的開端:騙子“做”新裝;故事的發(fā)展:君臣看新裝;故事的高潮:游行穿新裝;故事的結(jié)局:揭穿假新裝??键c(diǎn)2人物描寫本文綜合運(yùn)用了動作、語言、心理、神態(tài)描寫,請賞析下面人物描寫的表達(dá)效果。
2024-11-28 03:22
【總結(jié)】教案人教版七年級語文上冊第10課《木蘭詩》同步練習(xí) 內(nèi)容預(yù)覽: 10.木蘭詩 一、積累與運(yùn)用 1.給多音字注音并組詞 ()________()________ ()________()__...
2025-01-25 00:59
【總結(jié)】《小石潭記》練習(xí)題從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環(huán),心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清洌。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。日光下徹,影布石上,佁然不動;俶爾遠(yuǎn)逝,往來翕忽,似與游者相樂。潭西南而望,斗折蛇行,
2024-11-15 15:21
【總結(jié)】10再塑生命的人考點(diǎn)1分析標(biāo)題文題《再塑生命的人》的含義是什么?表達(dá)了作者怎樣的思想感情?字面含義:重新塑造生命、使重新獲得生命的人。深層含義:愛的光明照到了“我”的身上,“我”的靈魂被喚醒,擁有了“光明、希望、快樂和自由”。表達(dá)了作者對莎莉文老師的無比敬愛和感激之情??键c(diǎn)2人物
2024-11-27 23:00
【總結(jié)】24寓言四則考點(diǎn)1分析形象1.《赫耳墨斯和雕像者》中墨斯三次問話,神態(tài)、語氣一樣嗎?表現(xiàn)出他怎樣的形象?第一問是探詢;第二問時(shí)“笑”寫出他滿意又得意的心態(tài);第三問時(shí)他已經(jīng)有把握勝過所有的神,顯得很狂妄。表現(xiàn)出赫耳墨斯妄自尊大,沒有自知之明。2.品析蚊子挑戰(zhàn)獅子的動作描寫,分析蚊子的形象?!按抵取薄?/span>
【總結(jié)】12《論語》十二章考點(diǎn)1賞析句子說說你對下面句子的理解。飯疏食,飲水,曲肱而枕之,樂亦在其中矣。不義而富且貴,于我如浮云??鬃訕O力提倡“安貧樂道”,認(rèn)為有理想、有志向的君子,不會總是為自己的吃穿住而奔波的;“飯疏食,飲水,曲肱而枕之”,對于有理想的人來講,可以說是樂在其中。同時(shí),他還提出,與道義不符合的富貴榮華,他
【總結(jié)】8木蘭詩教學(xué)目標(biāo)【知識與技能】,體會木蘭代父從軍、保家衛(wèi)國的愛國主義精神。(重點(diǎn))、對偶、比喻等修辭手法的表達(dá)效果。(重點(diǎn))。(難點(diǎn))【過程與方法】,感受詩歌的語言特點(diǎn),并背誦全詩。,并領(lǐng)會其情節(jié)曲折,富于戲劇性,充滿傳奇色彩的特點(diǎn)?!厩楦小B(tài)度價(jià)值觀】
2024-11-28 04:21
【總結(jié)】23.《木蘭詩》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)設(shè)想】1.教學(xué)過程應(yīng)充分挖掘作品的審美內(nèi)涵,引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀,深入理解作品的內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,接受健康的情感教育。2.注重閱讀方法指導(dǎo),引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生說出閱讀感受;師生相互交流、討論,學(xué)習(xí)運(yùn)用不同的語言形式來抒發(fā)感情的方法。3.重視語言的積累、品味和應(yīng)用,旨在一課一得?!窘滩姆治觥?
2024-12-08 13:27