【摘要】名著閱讀練習(xí)1、祥子是老舍的長(zhǎng)篇代表作中的一個(gè)人物形象。這部作品描寫(xiě)來(lái)自農(nóng)村的淳樸健壯的祥子,到北平謀生創(chuàng)業(yè),買(mǎi)車(chē)又失去,并終于墮落到生活的谷底的故事。是這部小說(shuō)的基本線索,與祥子有著密切關(guān)系的女主人公是2、祥子是老舍筆下一
2024-11-24 01:39
【摘要】唐詩(shī)四首練習(xí)題《宣州謝脁樓餞別校書(shū)叔云》1、棄我去者,。亂我心者,。2、長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁,。3、
2024-11-23 10:18
【摘要】繁星現(xiàn)代冰心一、加強(qiáng)朗誦,注意節(jié)奏和韻律精練優(yōu)美的語(yǔ)言是詩(shī)歌最突出的特色,《繁星·春水》兼有中國(guó)古典詩(shī)同和泰戈?duì)栒芾硇≡?shī)之長(zhǎng),以三言?xún)烧Z(yǔ)抒寫(xiě)內(nèi)心的感受和思考,形式短小精悍。所以閱讀詩(shī)歌時(shí),要反復(fù)吟誦,才能體會(huì)出詩(shī)的感情,從而進(jìn)入到詩(shī)歌的意境。二、通過(guò)想象,認(rèn)真品昧詩(shī)中的意象
2024-11-25 10:26
【摘要】初一(上)名著練習(xí)題——《繁星》班級(jí):姓名:__________一、《繁星》、1.冰心原名_________,是著名的_______、________、__________、____________。這位中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一位著名女作家,她一步
【摘要】基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè):閱讀《詞三首》1、你從寂寞的梧桐樹(shù)中讀出了李煜怎樣的心情?2、“別是一般滋味在心頭”是一句十分耐人尋味的詞句,你能說(shuō)一說(shuō)這句詞妙在何處嗎?3、詞人以“黃花”自比,黃花即菊花,“人比黃花瘦”是不可能的,但我們卻欣然接受她的說(shuō)法,這是為什么?4、辛棄疾的《破陣子》構(gòu)思很奇特,全詞以浪漫主義的筆法,寫(xiě)出了軍中的生活和心情,有聲
2024-11-25 21:03
【摘要】我國(guó)古代不同歷史時(shí)期占主導(dǎo)地位的文學(xué)體裁:漢賦、唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)。分別代表著一個(gè)時(shí)代文學(xué)作品的最高成就。今天我們學(xué)習(xí)唐詩(shī)。導(dǎo)入:宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云李白1、理解詩(shī)歌的大致含義,背誦默寫(xiě),把握其意,把握主旨。2、研讀品味,體悟詩(shī)的表現(xiàn)手法。3、培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)古代文化的思想感情,提
2024-11-27 08:20
【摘要】宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云?聽(tīng)范讀注意:字音、節(jié)奏和情感?誦讀注意:讀準(zhǔn)字音把握詩(shī)句節(jié)奏和感情基調(diào)理解詩(shī)歌的基本含義誦詩(shī)—整體感知天寶十二載(753)的秋天,李白客居
【摘要】有了愛(ài),便有了一切名著導(dǎo)讀冰心:冰心(1900—1999)原名謝婉瑩,福建長(zhǎng)樂(lè)人.是著名的作家、翻譯家、小說(shuō)家、詩(shī)人、散文家、兒童文學(xué)家。主要作品有詩(shī)集《繁星》《春水》,短篇小說(shuō)集《超人》《去國(guó)》,散文集《往事》《小桔燈》《櫻花贊》等。《繁星》作者:冰心簡(jiǎn)
2024-11-25 18:16
【摘要】你看星空時(shí)有何感想呢?繁星巴金巴金,1904年生于四川成都,祖籍浙江嘉興?,F(xiàn)代著名作家,杰出的語(yǔ)言大師。原名李堯棠,字芾甘,“巴金”是他的主要筆名。建國(guó)后曾任中國(guó)文聯(lián)副主席,中國(guó)作家協(xié)會(huì)副主席、主席,作協(xié)上海分會(huì)主席,上海文聯(lián)主席,《收獲》主編。主要作品有:長(zhǎng)篇小說(shuō)《愛(ài)情三部曲
【摘要】美讀課文感受文章的意境之美我愛(ài)月夜,但我也愛(ài)星天。從前在家鄉(xiāng),七、八月的夜晚,在庭院納涼的時(shí)候,我最?lèi)?ài)看天上密密麻麻的繁星。望著星天,我就會(huì)忘記一切,仿佛回到了母親的懷里似的。三年前在南京,我住的地方有一道后門(mén),每晚我打開(kāi)后門(mén),便看見(jiàn)一個(gè)靜
2024-11-25 14:27
【摘要】詞三首第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)反復(fù)誦讀,當(dāng)堂熟讀成誦;從名句入手,欣賞全詞,體味詞作的意境;了解作者的相關(guān)常識(shí)并適當(dāng)拓展相關(guān)作品。教學(xué)重點(diǎn)在把握作品內(nèi)容及情感的基礎(chǔ)上熟讀成誦。教學(xué)難點(diǎn)結(jié)合具體詞句品味詞作意境。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課宋代的大文學(xué)家蘇軾將懷古、詠史、說(shuō)理等題材和主
2024-12-17 13:41
【摘要】《我愛(ài)這土地》同步練習(xí)第一部分:1.本詩(shī)的作者是。2.本詩(shī)寫(xiě)于1938年,你知道當(dāng)時(shí)的的背景嗎?3.課文用一只鳥(niǎo)兒生死眷戀土地作比喻,表達(dá)。4.通過(guò)某一特定的具體形象來(lái)暗示另一事物或某種較為普遍的意義,這種表現(xiàn)手法叫象征。象征是詩(shī)歌創(chuàng)作中常見(jiàn)的寫(xiě)作方法。讀課文,分析并回答下列問(wèn)題:⑴寫(xiě)出詩(shī)中土地、河流、風(fēng)和黎明的象征意義:土
2024-11-23 06:49
【摘要】序號(hào):授課內(nèi)容二.詞三首第三首《破陣子》授課班級(jí)日期教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能.反復(fù)誦讀,當(dāng)堂熟讀成誦;從名句入手,欣賞全詞,體味詞作的意境;了解作者的相關(guān)常識(shí)并適當(dāng)拓展相關(guān)作品。過(guò)程與方法運(yùn)用嘗試教學(xué)法,引領(lǐng)學(xué)生反復(fù)誦讀,理解其意。當(dāng)堂成誦。情感態(tài)度與價(jià)值
【摘要】詩(shī)人朗讀點(diǎn)評(píng)小結(jié)《相見(jiàn)歡》選自《南唐二主詞校訂》,作者李煜,五代南唐國(guó)主,世稱(chēng)李后主。975年亡國(guó)降宋,后被毒死。相見(jiàn)歡,詞牌名,又作“烏夜啼”。這首詞是他降宋后寫(xiě)的,借以表達(dá)他的亡國(guó)哀思。無(wú)言獨(dú)上西樓,
【摘要】做個(gè)才子真絕代,可憐薄命做君王學(xué)習(xí)目標(biāo)?知識(shí)與能力:背誦積累本課的這首詞,積累傳統(tǒng)習(xí)俗中形成的文化。?過(guò)程與方法:在誦讀過(guò)程中揣摩詞人的思想情感,品味語(yǔ)言,培養(yǎng)語(yǔ)言感受力。?情感態(tài)度與價(jià)值觀:充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的想象力,體會(huì)詞的意韻之美,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)本民族特有的文學(xué)樣式的喜愛(ài)。
2024-11-25 02:31