教師電子備課要求及管理辦法(編輯修改稿)
2024-11-10 18:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的發(fā)展方向。鑒于時代發(fā)展和我校信息化水平發(fā)展的實際情況，我校決定采用電子備課形式。為了規(guī)范電子備課管理，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，努力提高教學(xué)質(zhì)量，特做以下規(guī)定：電子教案應(yīng)和紙質(zhì)教案一樣有明確的學(xué)期教學(xué)計劃（含教材分析、重點難點分析、教法設(shè)計、教學(xué)進(jìn)度）、單元教學(xué)計劃、課時教學(xué)安排等。電子教案應(yīng)采用我校的標(biāo)準(zhǔn)格式，即應(yīng)包含：教學(xué)課題、教學(xué)日期、教學(xué)目標(biāo)（含三維目標(biāo)）、教學(xué)難點、教學(xué)重點、教學(xué)過程（含導(dǎo)入、新授、練習(xí)、小結(jié)、布置作業(yè)）、板書設(shè)計、教學(xué)反思等步驟。教師備課必須是課時備課，一課一個文檔，不得全冊從網(wǎng)絡(luò)下載。每個教師的備課必須要適合所任班級特點的教學(xué)設(shè)計，教學(xué)小結(jié)和教學(xué)反思應(yīng)該有自己的特色，不允許出現(xiàn)于網(wǎng)絡(luò)雷同的教案。教師可以從網(wǎng)絡(luò)等其他渠道借鑒他人的教案，但必須經(jīng)過加工、修改，使之符合校情、班情，不得直接采用網(wǎng)上的教案作為自己施教的依據(jù)。電子教案的內(nèi)容應(yīng)突出教學(xué)重點，體現(xiàn)教學(xué)難點的突破方法。有特別教學(xué)過程設(shè)計的，可自行選擇教案格式和表現(xiàn)方式。電子教案采用標(biāo)準(zhǔn)字體格式，特規(guī)定如下：標(biāo)題小二黑體，征文小四宋體，首行空兩格，行距20磅，頁面為A4，上下2cm，右2cm。專職（處語數(shù)教師外的）教師，必須要有備課，且為詳案，課時備課。鼓勵教師制作多媒體課件，可見也要裝入備課文件夾，但以在多媒體教室上課為原則。教師個人的電子備課教案，必須及時上傳到自己的快盤，并與學(xué)校公用快盤帳號：dzyxx2010@ 共享。學(xué)校檢查時將根據(jù)你上傳的時間作為備課的時間，根據(jù)備課內(nèi)容確定詳略等次。大竹園小學(xué)教務(wù)處2010年10月第四篇：電子備課要求與管理辦法沿灘區(qū)沿灘第二小學(xué)校電子備課要求（試行稿）一、電子備課實施的時間及范圍自2011年秋季開學(xué)起在全校所有學(xué)科使用電子備課。二、電子備課的操作流程1．個人初備。各任課教師要深入鉆研教材、教參和課程標(biāo)準(zhǔn)、搜集資料、撰寫教案和教學(xué)計劃，于8月27日前備好兩周以上的儲備課，將電子備課文檔上傳到教科室。（宗瑞華號：305063789）修改執(zhí)教。教師使用教案時不能生搬硬套，必須結(jié)合本班學(xué)生實際和個人的教學(xué)風(fēng)格在初備教案中預(yù)留的1/4空白處，在執(zhí)教前進(jìn)行二次備課，也就是做個性化的處理，適當(dāng)增添，形成個性化、特色化的教案。二次備課內(nèi)容可以是教法的修改、教學(xué)時要注意的問題、作業(yè)的設(shè)計以及教學(xué)內(nèi)容的補(bǔ)充和板書設(shè)計等等。教師要做好相應(yīng)的批注和增刪工作，在執(zhí)教時要及時調(diào)控，把握生成，力求提高課堂教學(xué)的有效性。教后反思。堅持寫教學(xué)反思，反思內(nèi)容可以是上了課后的認(rèn)識、體會，也可以是學(xué)生掌握知識的情況小結(jié)或者是準(zhǔn)備采取的補(bǔ)救矯正措施，還可以是本節(jié)課的亮點和遺憾……文字內(nèi)容不少于50字,要言之有物，及時寫，在體驗中反思，在反思中升華。注：二次備課的內(nèi)容和教學(xué)反思用紅筆書寫，板書設(shè)計用黑筆。三、電子備課格式我校教師在進(jìn)行電子備課時，要套用學(xué)校提供的電子教案樣表。即：在Word形式下，A4幅面，縱向設(shè)臵，字體采用仿宋體，字號一般為小四號字，對稱頁邊距，上下左右頁邊距設(shè)為2cm，設(shè)臵裝訂線位臵為左，行距為固定值24磅。標(biāo)題為黑體字，三號；小標(biāo)題小四號，加粗。頁眉居左，內(nèi)容是：沿灘區(qū)沿灘第二小學(xué)校；插入頁碼并居中。同一課時的內(nèi)容
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