20xx秋青島版數(shù)學(xué)三年級上冊第四單元平移、旋轉(zhuǎn)(編輯修改稿)
2025-01-14 13:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 沿著直線運動的，我們把這種運動現(xiàn)象叫作平移。（師板書在↓↑→←上。） 【設(shè)計意圖：通過借助手勢等方式表示物體的運動方式及分類等活動，學(xué)生在“做數(shù)學(xué)”的過程中對平 移、旋轉(zhuǎn)的感知更加直觀，對這兩種運動現(xiàn)象的認識更加深刻?！? 活動三：動作體驗，感受不同。 1．抽生示范。 師：誰能用身體做一個旋轉(zhuǎn)或平移的動作。 抽學(xué)生到臺前表演，其余學(xué)生觀看后說出示范的動作是什么運動。 2．全體體驗。 師：老師看到大家都想來試一試，現(xiàn)在我們都來試一下。不過在體驗的過程中，老師有一個要求：邊體驗，邊感覺旋轉(zhuǎn)和平移有什么不同？ 請全體起立！聽口令：平移，向左平移，向右平移，向前平移，向后平移，再旋轉(zhuǎn)。 學(xué)生在老師的口令引領(lǐng)下體驗。 師：感受不同吧？把你的感受說一說。 ?? 師：大家說得真好！旋轉(zhuǎn)時，我們的身體在不斷改變方向；而平移時，我們的身體始終向前，方向始終不變。 【設(shè)計意圖：教師通過設(shè)計豐富的體驗活動，讓每個學(xué)生親歷觀察、歸納、實驗等探究發(fā)現(xiàn)的過程，引導(dǎo)學(xué)生深刻地感知、理解平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的不同。學(xué)生在感知的基礎(chǔ)上加深 認識，促進空間觀念的發(fā)展?！? 活動四：聯(lián)
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