20xx秋青島版數(shù)學(xué)三年級上冊第四單元平移、旋轉(zhuǎn)-wenkub.com
2024-12-05 13:37 本頁面
【正文】 【設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，談?wù)勛约旱氖斋@和體會，培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)、提升方法的能力。 師小結(jié)：真是不可思議啊！看來，只要我們好好學(xué)習(xí)，我們的大腦里充滿著智慧，人類就沒有完不成的事。 師：說得有道理！我這兒還有一個新聞，你來猜猜：樓房搬家，是真是假？一棟八層高的大樓搬家了，搬到了大約 200米以外的地方，你認為是真是假？ 學(xué)生猜想后教師課件出示： 大樓搬家的歷史 建筑物的整體平移技術(shù)在國外最早開始于 20世紀 20年代，我國雖然比國外晚了 60年，但發(fā)展迅速。 師：聰明的人類總是善于利用一切知識來為我們服務(wù)，就說門吧，種類也是越來越多了，你們都見過什么樣的門？在開門關(guān)門的時候是旋轉(zhuǎn)還是平移現(xiàn)象？ 學(xué)生自由交流。 【設(shè)計意圖：通過尋找生活中平移和旋轉(zhuǎn)的實例，學(xué)生再一次把數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系起來，同時培養(yǎng)了觀察能力。 師：其實在我們的生活中，還有很多的旋轉(zhuǎn)和平移的現(xiàn)象。 【設(shè)計意圖：教師通過設(shè)計豐富的體驗活動，讓每個學(xué)生親歷觀察、歸納、實驗等探究發(fā)現(xiàn)的過程，引導(dǎo)學(xué)生深刻地感知、理解平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的不同。不過在體驗的過程中，老師有一個要求：邊體驗，邊感覺
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