【導(dǎo)讀】教學(xué)內(nèi)容:認(rèn)識“平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象”,教科書第39~41頁。1.結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗和實例,感知平移和旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象,并會判斷、區(qū)別這兩種現(xiàn)象。2.了解平移和旋轉(zhuǎn)在生活中的應(yīng)用,充分感知數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。3.學(xué)生通過探索研究活動,發(fā)展空間觀念,培養(yǎng)觀察能力與合作意識。這幅畫面中有很多物。分別是怎樣動的?生邊說邊用手勢演示。師與生一起模擬這幾種物體的運(yùn)動。根據(jù)它們的運(yùn)動方式給它們分分類。教師根據(jù)學(xué)生的分類,將同一類的圖片移動貼到一起。動,傳送帶是在向前方移動,但它們都是直直地在移動。剛才錄像中的這些,你們還見過哪些旋轉(zhuǎn)或平移現(xiàn)象?確的分辨,有助于學(xué)生加深對平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的理解。處于世界領(lǐng)先地位。了所學(xué)的知識,又感受到了平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用,體驗到了學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣。