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正文內(nèi)容

書香校園實(shí)施方案初稿(編輯修改稿)

2024-11-10 01:55 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 校圖書室”。學(xué)生在家中建個(gè)人的小書柜,可以在家中與父母共賞,也可以與小伙伴共讀;每個(gè)教室建立圖書角,實(shí)現(xiàn)資源共享;學(xué)校圖書室,配備專職的圖書管理員,負(fù)責(zé)教師和學(xué)生的圖書借閱工作和圖書推薦工作。讓網(wǎng)絡(luò)打開師生眼界通過校園網(wǎng)、學(xué)校主頁,構(gòu)建讀書交流平臺,網(wǎng)絡(luò)相連,信息相通,讓師生的目光投得更遠(yuǎn)。(二)積極開展師生讀寫活動明確具體要求,使讀書活動有的放矢。熟讀背誦經(jīng)典詩詞50首; 誦讀有一定難度的經(jīng)典詩詞30首;(2)必讀書目——根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,確定出推薦書目(100本),組織學(xué)生開展“大閱讀”活動。每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目4本; 對教師讀書活動的具體要求:每年每一位教師必須認(rèn)真閱讀2本教育專著。落實(shí)有力措施,積極開展豐富的讀寫活動。教師讀寫活動:(1)提供閱讀條件,加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè),學(xué)校圖書室隨時(shí)向教師開放。教師每年訂閱教育教學(xué)報(bào)刊雜志1至3冊。(2)設(shè)立教師讀書時(shí)間,要求教師每周不少于2課時(shí)讀書時(shí)間。(3)每天在辦公室翻一翻、看一看學(xué)校訂閱的各類報(bào)刊雜志及下發(fā)的各類資料。(4)充分利用雙休日、節(jié)假期,靜下心來,好好讀點(diǎn)書,誦經(jīng)典,品名著,充實(shí)自我。(5)每班開展與學(xué)生“同讀一本書”、“同背一首詩”活動。(6)辦好讀書沙龍,每學(xué)期組織教師讀書交流會12次,同時(shí)開展相關(guān)讀書征文活動。學(xué)生讀寫活動:(1)建立班級圖書角,引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中,成立班級圖書角,專門配備1—2名學(xué)生作為班級圖書管理員,負(fù)責(zé)班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。(2)各班班主任和語文老師在日常教學(xué)當(dāng)中,要科學(xué)利用時(shí)間。根據(jù)各班實(shí)際情況開展常規(guī)性活動向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級內(nèi)形成良好的讀書氛圍。(3)各班的黑板報(bào)開設(shè)“格言欄”、“成語苑”、“詩歌園”。引導(dǎo)學(xué)生閱讀、理解、背誦名人名言,學(xué)習(xí)名人的讀書方法,感受名人刻苦讀書的精神。學(xué)生每天利用做完操、打掃衛(wèi)生時(shí)等零碎時(shí)間背誦,化整為零,一步步引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成讀書的良好習(xí)慣。(4)每個(gè)學(xué)生人手一本“讀書筆記”,每周至少寫2篇,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及讀書計(jì)劃書、參加讀書實(shí)踐活動的感悟等記錄下來。(5)每天第八節(jié)課外活動時(shí)間(除安排陽光體育課程外)為學(xué)生自主讀書時(shí)間。(6)學(xué)生寫作的具體措施:①任課教師要做好學(xué)生習(xí)作的指導(dǎo)與批閱工作。②任課教師及教導(dǎo)外要做好學(xué)生習(xí)作的推薦工作,定期在黑板報(bào)、學(xué)校的櫥窗、校園廣播、等渠道展示、發(fā)表學(xué)生習(xí)作,給學(xué)生以創(chuàng)作的體驗(yàn),感受成功創(chuàng)作的喜悅,從而提高學(xué)生的讀書、學(xué)習(xí)、寫作興趣。③ 定期將學(xué)生優(yōu)秀作品搜集整理,參加各級各類征文比賽,或向報(bào)刊推薦發(fā)表。(三)通過精彩活動,促進(jìn)讀書活動的升華活動能點(diǎn)燃興趣的火花,學(xué)校應(yīng)該成為學(xué)生的第一個(gè)舞臺。我們將用“活動激發(fā)興趣”,給學(xué)生創(chuàng)造更多的表現(xiàn)機(jī)會。舉行“點(diǎn)燃讀書激情營造書香校園”讀書活動啟動儀式 為了充分激起全體師生的讀書熱情,在全校迅速掀起一股讀書熱潮,學(xué)校將召開“點(diǎn)燃讀書激情營造書香校園”讀書活動啟動儀式,通過校長講話,全體師生進(jìn)行一次生動的思想教育,激發(fā)起師生的讀書熱情,使全體師生積極地投身到“建設(shè)書香校園”讀書活動中。開展“我讀書,我快樂”活動為了進(jìn)一步提高圖書設(shè)施的使用率和圖書借閱率,為讀書活動的開展創(chuàng)設(shè)良好的條件,號召全校學(xué)生在課余時(shí)間加入到讀書活動中,開展“我讀書,我快樂”活動,根據(jù)學(xué)校制定的優(yōu)秀書目,給學(xué)生提供充足的圖書,加大學(xué)校圖書的使用效率,使圖書室的書更廣泛地走進(jìn)學(xué)生中間,伴著他們健康成長。“書香校園”成果展示活動以學(xué)校實(shí)驗(yàn)課題《閱讀中外經(jīng)典,享受讀書樂趣》為主題,進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生分年段、定專題進(jìn)行閱讀,通過實(shí)踐讓讀書走向生活化,讓傳統(tǒng)文化重新煥發(fā)活力,使傳統(tǒng)美德在學(xué)生身上得到傳承。各班圍繞計(jì)劃,開展一系列閱讀實(shí)踐活動。讓學(xué)生通過讀書節(jié)活動,充分激發(fā)他們愛家鄉(xiāng)、愛生活、愛校園等感情。(四)開拓讀書渠道,開展家庭讀書系列活動開展“小手拉大手,同讀一本書”親子共讀活動,將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經(jīng)典的行動中來。學(xué)校將結(jié)合“校園讀書節(jié)”開展1—2次這一活動,邀請家長一起參加?!靶∈掷笫?,同讀一本書”活動基本要求如下:(1)督促孩子每天閱讀課外書(時(shí)間不少于30分鐘),按要求做好讀書筆記(形式不限,篇幅不限,篇數(shù)要求不宜過多,具體由班主任確定。),并在《家校聯(lián)系本》上簽字。(2)為孩子購買一些文學(xué)書籍。(3)帶孩子到有關(guān)圖書館、圖書室、新華書店等開展讀書活動。(4)有條件的家庭,可開展“網(wǎng)上讀名著”等活動。(5)活動期間與孩子共同閱讀同一本書,并與孩子共同寫出讀書體會。輔助措施(1)印發(fā)《書香校園行動告家長書》,進(jìn)行宣傳發(fā)動。(2)圍繞讀書活動,充實(shí)家長會、家長學(xué)校的活動內(nèi)容。(3)注意發(fā)揮家長的作用,使其成為我校書香行動有力的支持者、宣傳者和直接參與者、建設(shè)者。(五)開展評比和參賽活動,促進(jìn)“書香校園”形成為了更好地促進(jìn)書香行動的擴(kuò)大,將在全校進(jìn)行“書香班級”、“書香家庭”、“讀書明星”等的評選。營造書香教室:在全校開展“書香班級”評比活動,通過對班級書香氛圍的創(chuàng)設(shè)、班級圖書角的建設(shè)與使用、學(xué)生參加活動的成果等方面進(jìn)行綜合評比,每個(gè)年級評比出優(yōu)秀班級,給予表彰。評選讀書明星:各班根據(jù)學(xué)生的讀書情況,每個(gè)月都對學(xué)生進(jìn)行讀書筆記進(jìn)行星級評比,日記星級評比,學(xué)期末進(jìn)行“讀書明星”、的評比,并按比例評出讀書明星,連同事跡材料上報(bào)學(xué)校,學(xué)校進(jìn)行命名。走進(jìn)書香家庭:隨著“書香校園”、“書香教室”的營造,學(xué)校為孩子們營造了良好的讀書氛圍,學(xué)校還將對部分學(xué)生家庭進(jìn)行“書香家庭”的相片征集活動,向全校學(xué)生展示良好的家庭讀書氛圍,讓學(xué)生把書香帶進(jìn)家庭,并開展“書香家庭”的評比活動。四、成果匯報(bào)形式學(xué)生朗誦會、優(yōu)秀讀書筆記集、???、班級活動成果展。教師讀后感、論文集、教育隨筆等。五、“書香校園”創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組 組長: 張校長 組員:班主任“書香校園” 建設(shè)工作實(shí)施方案(二0一五)第二初級中學(xué)2015年6月244日第三篇:書香校園實(shí)施方案書 香 校 園大橋中小西校區(qū)“書香校園”實(shí) 施 方 案一、活動目的:為深入實(shí)施“大語文教育”,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生濃厚的讀書興趣,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,讓學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)的理念,并以省科研課題——“人文素質(zhì)培養(yǎng)”的研究為依托,積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念,把我校建成一所特色鮮明、學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的和諧學(xué)校,并以此為載體,影響和帶動學(xué)生家長參與讀書活動,為構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會做出積極貢獻(xiàn)。二、建設(shè)書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組: 組 長:樊啟明 副組長:樊波組 員:全體教師三、主要內(nèi)容:(一)建立一種機(jī)制建立長效閱讀、星級評價(jià)機(jī)制。按照“周月季”計(jì)劃規(guī)定:每周背誦一首古詩;每月讀一份刊物(或全月報(bào)紙);每季度閱讀一部圖書。根據(jù)閱讀情況進(jìn)行評價(jià)。(二)實(shí)施“兩個(gè)工程”“四個(gè)一工程”:(1)每班建立一個(gè)圖書角;(2)每年四月、九月份各舉辦一屆讀書節(jié);(3)每周上好1至2節(jié)閱讀課;(4)扎實(shí)落實(shí)一個(gè)計(jì)劃——“周月季讀書計(jì)劃”,即規(guī)定學(xué)生每周背誦一首古詩詞,每月讀一種報(bào)紙或刊物,每季度至少讀一本書?!叭齻€(gè)共讀工程”:促進(jìn)校領(lǐng)導(dǎo)與教師共讀;教師與學(xué)生共讀;學(xué)生與學(xué)生共讀。(三)落實(shí)三個(gè)責(zé)任:建設(shè)書香校園活動在學(xué)校讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)下,其他中層部門配合組織活動,加強(qiáng)對活動過程性的指導(dǎo)與管理。班級圖書角建設(shè)、班級讀書檔案等讀書活動由班主任負(fù)責(zé)組織和落實(shí),語文教師密切配合、指導(dǎo)工作。學(xué)生“閱讀星級評價(jià)”由各班語文教師負(fù)責(zé)組織填寫和認(rèn)定。學(xué)期總分以“閱讀”科目列入學(xué)生成績統(tǒng)計(jì)和素質(zhì)報(bào)告手冊,與家長見面。(四)開展四種考評教師讀書情況納入教師評價(jià)考核。學(xué)生讀書情況納入語文教師考核與學(xué)生評價(jià)考核。班級讀書情況納入班主任考核與班級考核。開展“讀書明星”、“書香班級”評比活動。四、具體措施:(一)硬軟件保障:學(xué)校將通過班主任和語文老師加強(qiáng)宣傳和發(fā)動,營造良好的讀書氛圍。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校圖書室、閱覽室建設(shè)與管理,定期充實(shí)圖書室藏書,制定措施方便教師和學(xué)生的借閱。讓校園處處充滿書香(1)發(fā)揮閱覽室的功能,讓師生在安靜的環(huán)境中讀書。(2)讓圖書“走出”圖書室在走廊、過道、宣傳欄布置師生作品、名人名言、經(jīng)典古詩等,在綠化區(qū)域布置富有人文氣息的宣傳標(biāo)語,讓閱讀與陶冶隨時(shí)隨地發(fā)生,從小處著手,使學(xué)生能移步換景,沉浸在濃郁的書香氛圍中。(3)讓每一個(gè)班級充滿書香通過“班級圖書角”和教室布置,設(shè)計(jì)“書香班級”。教室里設(shè)置“讀書臺”,班級墻壁上張貼學(xué)生的作品。讓學(xué)校的每一面墻壁都會說話,讓學(xué)校的每一個(gè)角落都能聞到書香,讓每一個(gè)孩子隨手能拿到書,隨時(shí)有書讀,讓他們每天在這樣的閱讀中生活。(4)讓每一扇墻壁飄書香加強(qiáng)校園文化的建設(shè),記錄學(xué)生的讀書活動和讀書感言,使它成為“書香櫥窗”,為師生展示讀書成果提供一個(gè)平臺。精心設(shè)計(jì)“書畫長廊”,記錄學(xué)生書法與繪畫的成就,為校園增添書香氣息。(5)精心構(gòu)建多元化的讀書網(wǎng)絡(luò)建立“個(gè)人書櫥”、“班級讀書角”、“學(xué)校圖書室”。學(xué)生在家中建個(gè)人的小書柜,可以在家中與父母共賞,也可以與小伙伴共讀;每個(gè)教室建立圖書角,實(shí)現(xiàn)資源共享;學(xué)校圖書室,配備專職的圖書管理員,負(fù)責(zé)教師和學(xué)生的圖書借閱工作和圖書推薦工作。(二)教師讀書:1、養(yǎng)成每天讀書的好習(xí)慣。每天讀書時(shí)間不少于
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