【文章內(nèi)容簡介】 它而得到滿足時(shí)，這種誘因稱為負(fù)誘因。√（對(duì)）。內(nèi)驅(qū)力存在于機(jī)體內(nèi)部，誘因存在于機(jī)體的外部。引起動(dòng)機(jī)的內(nèi)在條件是內(nèi)驅(qū)力，引起動(dòng)機(jī)的外在條件是誘因?！蹋▽?duì)）。該理論認(rèn)為引起人們工作動(dòng)機(jī)的因素主要有兩個(gè)：一是激勵(lì)因素，二是保健因素。只有激勵(lì)因素才能夠給人們帶來滿意感，而保健因素只能消除人們的不滿，但不會(huì)帶來滿意感?！蹋▽?duì)），或者是由活動(dòng)本身產(chǎn)生的快樂和滿足所引起的，指人個(gè)體認(rèn)為這種行為是有價(jià)值的，做出某種行為是為了獲得行為帶來的成就感，它不需求外在條件的參與。√（對(duì)），可將動(dòng)機(jī)分為主導(dǎo)性動(dòng)機(jī)與輔助性動(dòng)機(jī)。主導(dǎo)性動(dòng)機(jī)是指在活動(dòng)中所起作用較為強(qiáng)烈、穩(wěn)定、處于支配地位的動(dòng)機(jī)。主導(dǎo)性動(dòng)機(jī)是不斷變化與發(fā)展的。事實(shí)表明，只有主導(dǎo)性動(dòng)機(jī)與輔助性動(dòng)機(jī)的關(guān)系較為一致時(shí)，活動(dòng)動(dòng)力會(huì)加強(qiáng)；彼此沖突，活動(dòng)動(dòng)力會(huì)減弱?！蹋▽?duì)），掌握某一特殊領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)，并以其掌握的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)從事社會(huì)生產(chǎn)和社會(huì)生活某一領(lǐng)域的專業(yè)領(lǐng)域的專業(yè)技術(shù)工作或職業(yè)；依照法律或合同、協(xié)議享有特定權(quán)益和承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)，獲得相應(yīng)權(quán)利和相應(yīng)利益的人。（錯(cuò)），渴望獲取知識(shí)和不斷探求真理的主觀的意向，以及勇于實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展的精神追求。√（對(duì)），是事物發(fā)展的根本原因，在這里，內(nèi)生動(dòng)力就是內(nèi)因，是決定性因素?！蹋▽?duì)）、最普遍、最主要的實(shí)踐形式，為個(gè)人的自由全面發(fā)展提供了舞臺(tái)，同時(shí)，也是個(gè)人全部才能自由發(fā)展的創(chuàng)造性表現(xiàn)。√（對(duì)），就必須充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。√（對(duì)）。（錯(cuò)），是形成和推動(dòng)創(chuàng)新行為的內(nèi)生動(dòng)力，是產(chǎn)生創(chuàng)新行為的前提。創(chuàng)新主體的創(chuàng)新動(dòng)機(jī)是單一的，這既與創(chuàng)新主體的價(jià)值取向有關(guān)，也與組織的文化背景、創(chuàng)新者的素質(zhì)相關(guān)。（錯(cuò)）：一個(gè)沒有受激勵(lì)的人，僅能發(fā)揮其能力的20％－30％，而當(dāng)他受到激勵(lì)時(shí)期能力的發(fā)揮會(huì)達(dá)到80％－90％。√（對(duì)），它在很大程度上指個(gè)體自己對(duì)自我有關(guān)能力的感覺?！蹋▽?duì)），它是管理激勵(lì)的基礎(chǔ)或前提?！蹋▽?duì)）?！翱茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，但科學(xué)技術(shù)并非生產(chǎn)力的獨(dú)立要素?！蹋▽?duì)）?！蹋▽?duì)），又有區(qū)別。工作是“某人為雇主(或自雇)而被動(dòng)(或主動(dòng))承擔(dān)的任務(wù)和職責(zé)的總和”，職業(yè)是“主要任務(wù)和職責(zé)高度相似的工作的總和”?！蹋▽?duì)），在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值，在實(shí)踐中得到完善和提升。（錯(cuò)），一是向書本學(xué)，二是向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。“讀萬卷書，行萬里路”說的正是這兩種方法?！蹋▽?duì)）、不斷地通過多種途徑、手段、方法獲取知識(shí)并內(nèi)化為自身素質(zhì)和能力的人的自我改造、發(fā)展、提高和完善的過程。√（對(duì)），社會(huì)角色不是由人的社會(huì)地位和身份所決定，而是個(gè)人根據(jù)社會(huì)需要自定的。（錯(cuò)），怎么能去奉獻(xiàn)社會(huì)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任呢？所以說，一個(gè)人在實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的同時(shí)，也就是在實(shí)現(xiàn)他的社會(huì)價(jià)值?！蹋▽?duì)）：“環(huán)境好，則人才聚、事業(yè)興；環(huán)境不好，則人才散、事業(yè)衰”。這一人才環(huán)境決定論的思想，深刻揭示出集聚人才的基本規(guī)律?！蹋▽?duì)），就是要做到“事業(yè)留人、感情留人、待遇留人”?！蹋▽?duì)），就要加快發(fā)展市場化、專業(yè)化、集成化、網(wǎng)絡(luò)化的眾創(chuàng)空間，讓專業(yè)技術(shù)人員成為平臺(tái)上的創(chuàng)業(yè)者，形成政府主導(dǎo)的創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。（錯(cuò)）、政治、經(jīng)濟(jì)及文化方面的權(quán)益。（錯(cuò)），要認(rèn)真貫徹落實(shí)《勞動(dòng)法》、《勞動(dòng)合同法》，建立規(guī)范合理的收入分配秩序，形成職工收入的正常增長機(jī)制，使職工共享企業(yè)發(fā)展成果。√（對(duì)），激勵(lì)主要是指激發(fā)人的動(dòng)機(jī)的心理過程。通過激發(fā)和鼓勵(lì)，使人們產(chǎn)生一種“外在的驅(qū)動(dòng)力”，使之朝著所期望的目標(biāo)前進(jìn)的過程?！蹋ㄥe(cuò)），任正非的目的就在于繼續(xù)讓員工處于“一種緊張的驅(qū)動(dòng)狀態(tài)”，不能讓愉快的滿足感這種情緒在公司內(nèi)部蔓延。否則，整個(gè)公司就會(huì)出現(xiàn)一種成功后的惰性，公司這個(gè)大團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力就會(huì)大大減弱?！蹋▽?duì)）、物質(zhì)激勵(lì)和精神激勵(lì)。值得注意的是，激勵(lì)的前提假設(shè)是把員工看作是“經(jīng)濟(jì)人”還是假定為“社會(huì)人”，由于前提假設(shè)的不同，就會(huì)產(chǎn)生激勵(lì)方式和手段的差異?！蹋▽?duì)），包括物質(zhì)激勵(lì)與精神激勵(lì)并重, 重視人才團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的作用, 加強(qiáng)先進(jìn)的組織文化建設(shè)?！蹋▽?duì)），是經(jīng)過精心培養(yǎng)逐步形成并為團(tuán)隊(duì)成員所認(rèn)同的精神境界、價(jià)值取向和主導(dǎo)意識(shí)。它反映了團(tuán)隊(duì)成員對(duì)團(tuán)隊(duì)的特征、地位、形象和風(fēng)氣的理解和認(rèn)同，蘊(yùn)含著對(duì)團(tuán)隊(duì)發(fā)展命運(yùn)和未來所抱有的理想和希望，折射出團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)和精神風(fēng)貌，成為凝聚團(tuán)隊(duì)成員無形的共同信念和精神力量?！蹋▽?duì)）。組織文化是指組織成員的共同價(jià)值觀體系，它使組織獨(dú)具特色，并區(qū)別于其他組織。√（對(duì)）：IWe=，一個(gè)人只有把自己融入集體中才能最大程度地實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值，綻放出完美絢麗的人生?，F(xiàn)代社會(huì)并不缺少有能力的人，但每個(gè)組織真正需要的是既有能力又富有團(tuán)隊(duì)精神的人！√（對(duì)），又有發(fā)展的需求，因此，要給予專業(yè)技術(shù)人員更多的晉升機(jī)會(huì)。（錯(cuò)）、組織環(huán)境和文化氛圍中有優(yōu)異成績者所具備的任何可以客觀衡量的個(gè)人特質(zhì)，指承擔(dān)職務(wù)（職位）的資格與能力?！蹋▽?duì)）、自我概念、特質(zhì)、動(dòng)機(jī)/需要這幾個(gè)層次?！蹋▽?duì)）“官本位”，實(shí)行崗位分類分層管理。注重人才配置的科學(xué)合理性，倡導(dǎo)多元化的職業(yè)發(fā)展通道。（錯(cuò)），為同一專業(yè)技術(shù)人員提供職務(wù)等級(jí)、職能等級(jí)的不同的職業(yè)發(fā)展通道?！蹋▽?duì)），可以使組織更好的監(jiān)督其工作積極性。（錯(cuò)），世界日益扁平化與日趨功利化。（錯(cuò)），知識(shí)更新速度的不斷加快，人才隊(duì)伍中存在的知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理和知識(shí)老化現(xiàn)象也日益突出，這就需求人才隊(duì)伍憑興趣愛好去學(xué)習(xí)。（錯(cuò)），只有通過不斷的努力和學(xué)習(xí)，提升自己的能力才有可能獲得提升的機(jī)會(huì)?！蹋▽?duì)）。（錯(cuò)）：半數(shù)以上的勞動(dòng)技能僅僅在短短3到5年內(nèi)就會(huì)因趕不上時(shí)代發(fā)展而變得無用。而在以前，這種技能的折舊期限是長達(dá)714年?！蹋▽?duì)）二、選擇題（），是指在有機(jī)體需求的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的一種內(nèi)部推動(dòng)力，是驅(qū)使有機(jī)體產(chǎn)生一定行為以達(dá)到滿足需求的的內(nèi)部力量。A ：內(nèi)驅(qū)力 B ：驅(qū)動(dòng)力 C ：外驅(qū)力 D ：推動(dòng)力 正確答案：“A” ，還保留著除（）本能以外的，與動(dòng)物相似的三種本能。A ：攝食本能 B ：睡眠本能 C ：性本能 D ：防衛(wèi)本能 正確答案：“B” 53.（）是出于了解和理解事物、掌握和運(yùn)用知識(shí)以及系統(tǒng)闡述和解決問題的需求。A ：認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力 B ：自我提高內(nèi)驅(qū)力 C ：附屬內(nèi)驅(qū)力 D ：內(nèi)生動(dòng)力 正確答案：“A” 54.（）是人類維持自身生存的最基本要求。A ：生理需要 B ：情感需要 C ：安全需要 D ：尊重需要 正確答案：“A” 奧爾德弗 ERG 理論中的需求要素不包括（）。A ：生存的需要 B ：聯(lián)系的需要 C ：尊重的需要 D ：成長發(fā)展的需要 正確答案：“C” 、親和、成就的需求。其中（）最為重要。A ：權(quán)利需要 B ：親和需要 C ：成就需要 D ：尊重需要 正確答案：“C” 。用以解釋行為動(dòng)機(jī)的本質(zhì)及其產(chǎn)生機(jī)制的理論和學(xué)說。動(dòng)機(jī)的理論主要有：本能論、驅(qū)力論、喚醒論、誘因論和（）。A ：認(rèn)識(shí)論 B ：認(rèn)知論 C ：知識(shí)論 D ：認(rèn)同論 正確答案：“B” ，發(fā)展是指提高、完善、進(jìn)步、變化等等，專業(yè)技術(shù)人員發(fā)展是一個(gè)連續(xù)的、動(dòng)態(tài)的、終身的過程，這一過程具有（）。A ：隨機(jī)性 B ：暫時(shí)性 C ：階段性 D ：連續(xù)性 正確答案：“C” ，就必須充分發(fā)揮（）。A ：主體性 B ：客觀性 C ：主觀能動(dòng)性 D ：推動(dòng)性 正確答案：“C” （），都是和他對(duì)國家，社會(huì)應(yīng)履行的義務(wù)相一致的。A ：工作 B ：職責(zé) C ：任務(wù) D ：責(zé)任 正確答案：“B” 61.（）是指驅(qū)動(dòng)一個(gè)人在社會(huì)活動(dòng)的特定領(lǐng)域力求獲得成功或取得成就的內(nèi)部力量。A ：需求動(dòng)機(jī) B ：行為動(dòng)機(jī) C ：成就動(dòng)機(jī) D ：創(chuàng)新動(dòng)機(jī) 正確答案：“C” ，也很復(fù)雜，但從系統(tǒng)論的角度來看，對(duì)其起影響的因素不外兩個(gè)方面：內(nèi)部因素和外部因素。內(nèi)部因素是指（）。A ：自身因素 B ：主觀因素 C ：內(nèi)在因素 D ：心理因素 正確答案：“A” ，各人的成就動(dòng)機(jī)都是（），每一個(gè)人都處在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的成就動(dòng)機(jī)水平。A ：相同的 B ：不相同的 C ：變化的 D ：一致的 正確答案：“B”，有可能降低專業(yè)技術(shù)人員的成就動(dòng)機(jī)并對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑，所以必須要不斷地進(jìn)行（），以維持強(qiáng)烈的成就動(dòng)機(jī)和高水平的自我效能。A ：自我激勵(lì) B ：社會(huì)激勵(lì) C ：組織激勵(lì) D ：單位激勵(lì) 正確答案：“A” 65.（）起著振奮精神，催人上進(jìn)，使人不斷攀登職業(yè)和科學(xué)事業(yè)高峰的作用。A ：內(nèi)生動(dòng)力 B ：推動(dòng)力 C ：感召力 D ：行為力 正確答案：“A” ，一些專業(yè)技術(shù)人員喪失了（）的主動(dòng)意識(shí)，因循守舊、滿足現(xiàn)狀，不思進(jìn)取、缺乏緊迫感和危機(jī)感，不思進(jìn)取，創(chuàng)新能力的匱乏等。A ：職業(yè)選擇 B ：職業(yè)道德 C ：職業(yè)責(zé)任 D ：職業(yè)發(fā)展 正確答案：“D” （）信念一經(jīng)形成，就會(huì)在專業(yè)技術(shù)人員的思想上確立下來，作為一種堅(jiān)固的信條，在相當(dāng)長的時(shí)間里左右專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)思想，對(duì)專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)行為起指導(dǎo)、統(tǒng)帥、定向的巨大作用，影響專業(yè)技術(shù)人員思想道德的發(fā)展方向。A ：專業(yè)發(fā)展 B ：思想道德 C ：職業(yè)道德 D ：職業(yè)發(fā)展 正確答案：“C” 4 本沙哈爾提出，尋找適合自己的工作，一定要考慮三個(gè)關(guān)鍵問題。其中不包括（）。A ：意義 B ：快樂 C ：優(yōu)勢(shì) D ：薪酬正確答案：“D” （）、表現(xiàn)人文情懷、體現(xiàn)人生價(jià)值的基石。A ：理想與道德 B ：理想與人生 C ：思想與認(rèn)識(shí) D ：思想與觀念 正確答案：“A” ，人才的命運(yùn)往往和時(shí)代的命運(yùn)、國家的命運(yùn)緊密相連，而今,（）是決定當(dāng)代中國命運(yùn)的關(guān)鍵，也是決定人才命運(yùn)的關(guān)鍵。A ：改革開放 B ：中華民族偉大復(fù)興 C ：“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo) D ：國際、國內(nèi)環(huán)境 正確答案：“A” ，（）已成為最重要的戰(zhàn)略資源。A ：社會(huì)資源 B ：文化資源 C ：人才資源 D ：技術(shù)資源 正確答案：“C” （）支撐改革。A ：經(jīng)濟(jì) B ：制度 C ：人才 D ：社會(huì) 正確答案：“C” ，黨中央提出創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的實(shí)質(zhì)是（）。A ：經(jīng)濟(jì)驅(qū)動(dòng) B ：人才驅(qū)動(dòng) C ：科技驅(qū)動(dòng) D ：社會(huì)驅(qū)動(dòng) 正確答案：“B” （）、利用者和傳播者。一個(gè)國家至為重要的職業(yè)群體和社會(huì)階層。是促進(jìn)生產(chǎn)力進(jìn)步，帶動(dòng)知識(shí)和技術(shù)創(chuàng)新，推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量。A ：發(fā)明者 B ：擁有者 C ：經(jīng)營者 D ：管理者 正確答案：“B” ，（）成為經(jīng)濟(jì)增長的動(dòng)力源泉，成為生產(chǎn)力和核心要素。A ：管理 B ：創(chuàng)新 C ：知識(shí) D ：技能 正確答案：“B” ，人不能隨心所欲的扮演角色，角色的承擔(dān)首先要有一個(gè)確定的過程，角色的確定是否有效，最終是由（）決定的。A ：自己 B ：政府 C ：社會(huì) D ：環(huán)境 正確答案：“C” ，提倡“四個(gè)尊重”，有利于激發(fā)勞動(dòng)、知識(shí)、人才、創(chuàng)造的活力，充分發(fā)揮其作用?！八膫€(gè)尊重”的核心在于對(duì)（）的尊重。A ：人 B ：勞動(dòng) C ：創(chuàng)造 D ：知識(shí) 正確答案：“A” （），讓專業(yè)技術(shù)人員感覺組織是把他當(dāng)回事的，他就愿意扛起一份責(zé)任，有責(zé)任感的專業(yè)技術(shù)人員是會(huì)盡全力把事做好的。A ：理想 B ：需求 C ：存在價(jià)值 D ：社會(huì)地位 正確答案：“C” 。創(chuàng)新人才體制應(yīng)堅(jiān)持（）。A ：以人為本 B ：以用為本 C ：效用至上 D ：能力至上 正確答案：“B” 80.（）是科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心，也是社會(huì)管理必須堅(jiān)持的根本原則。A ：以人為本 B ：以用為本 C ：科學(xué)發(fā)展 D ：與時(shí)俱進(jìn) 正確答案：“A” （），最大程度地發(fā)揮人才的作用。A ：要把現(xiàn)有人才用好 B ：尋找新人才 C ：培養(yǎng)未來人才 D ：淘汰現(xiàn)有人才 正確答案：“A” 、工作環(huán)境、工作條件、工作方式不同，對(duì)工作者的能力、知識(shí)、技能、性格、氣質(zhì)、心理素質(zhì)等也有不同的要求，所以，在進(jìn)行職業(yè)決策時(shí)，應(yīng)選擇與自己的（）相適應(yīng)的職業(yè)。A ：理想信念 B ：學(xué)科背景 C ：個(gè)性特征 D ：心理素質(zhì) 正確答案：“C” 83.（）是人一生中最重要的歷程。是追求自我實(shí)現(xiàn)的重要人生階段，對(duì)人生價(jià)值起著決定性的作用。A ：職業(yè)生涯 B ：人格類型 C ：學(xué)習(xí)生活 D ：氣質(zhì)類型 正確答案：“A” 、具有創(chuàng)新意識(shí)、追求自主性和個(gè)性化，并具有很強(qiáng)的（）。A ：主觀性 B ：流動(dòng)性 C ：獨(dú)立性 D ：自主性 正確答案：“B” ，必須進(jìn)行合理的組織配置。配置過程要根據(jù)（）機(jī)制的要求，注意個(gè)體之間性別、年齡、個(gè)性、性格、氣質(zhì)、能力、知識(shí)、智能等多方面素 質(zhì)的差異。A ：互相增補(bǔ) B ：互相利用 C ：互相幫助 D ：互相監(jiān)督 正確答案：“A” 《勞動(dòng)法》的有關(guān)規(guī)定我國勞動(dòng)動(dòng)者享有的權(quán)利第一項(xiàng)是（）。A ：取得勞動(dòng)報(bào)酬的權(quán)利 B ：享有平等就業(yè)和選擇職業(yè)的權(quán)利 C ：休息休假的權(quán)利 D ：享受社會(huì)保險(xiǎn)和福利的權(quán)利正確答案：“B” 87.（）又稱非財(cái)產(chǎn)權(quán)利，是指不直接具有財(cái)產(chǎn)的內(nèi)容，包括人格權(quán)和身份權(quán)兩大類，其中人格權(quán)包括生命權(quán)、身體權(quán)、健康權(quán)、姓名權(quán)、名譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)等，身份權(quán)包括親屬權(quán)、配偶權(quán)、榮譽(yù)權(quán)。A ：教育權(quán) B ：平等權(quán) C ：人身權(quán) D ：名譽(yù)權(quán) 正確答案：“C” ，（）是一切權(quán)利的基礎(chǔ)。A ：教育權(quán) B ：平等權(quán) C ：人身權(quán) D ：受教育權(quán) 正確答案：“B” （）規(guī)定知識(shí)產(chǎn)權(quán)包括著作權(quán)（版權(quán)）、專利權(quán)、發(fā)現(xiàn)權(quán)、商標(biāo)權(quán)等，并規(guī)定公民對(duì)自己的發(fā)明或者其他科技成果，有權(quán)申請(qǐng)領(lǐng)取榮譽(yù)證書、報(bào)酬、獎(jiǎng)金或者其他獎(jiǎng)勵(lì)。A ：《民法通則》 B ：《刑法》 C ：《經(jīng)濟(jì)法》 D ：《憲法》 正確答案：“A” ：加快人才發(fā)展體制機(jī)制改革和政策創(chuàng)新，形成激發(fā)人才創(chuàng)造活力、具有國際競爭力的人才制度優(yōu)勢(shì)，開創(chuàng)人人皆可成才、人人盡展其才的生動(dòng)局面。動(dòng)力的激發(fā)要以（）的激發(fā)為前提。A ：能力 B ：興趣 C ：活力 D ：愛好 正確答案：“C” 、一個(gè)地區(qū)乃至一個(gè)國家，自身的人才資源都是（），無論是從數(shù)量、質(zhì)量還是結(jié)構(gòu)上，都會(huì)出現(xiàn)供求失調(diào)的問題。A ：有限的 B ：無限的 C ：均衡的 D ：失衡的 正確答案：“A” （）中體現(xiàn)。A ：工作 B ：職責(zé) C ：競爭 D ：崗位 正確答案：“C” ，人才自身發(fā)展的含義包括（）。A ：人才思想道德水平不斷提高 B ：通過流動(dòng)人才可以發(fā)揮更大的價(jià)值 C ：換一次崗位，工資增加一次 D ：人才的交際范圍會(huì)擴(kuò)大正確答案：“B” （）是企業(yè)內(nèi)部人才使用效率低的重要原因。A ：差異化 B ：固定化 C ：等級(jí)化 D ：固有化 正確答