二年級美術教案封面定稿(編輯修改稿)
2024-11-10 01:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 》第十二周《夢幻之國》《紙帶穿編1》第十三周《紙帶穿編2》《電腦美術》第十四周《會走的玩具》第十五周《我們的生日聚會》第十六周《漫畫與動漫欣賞》第十七周期末測評第十八周優(yōu)秀作業(yè)展示第1課 色彩的冷與暖課型：造型表現(xiàn) 欣賞評述 課時：1課時 教學目標：認識冷色與暖色，了解色彩的基礎知識。體驗色彩給人的不同感受。激發(fā)學生熱愛美術學習興趣。教學重點：體驗色彩給人的不同感受。教學難點：知道冷、暖色調(diào)各有哪些顏色。教學準備：投影儀、名家作品、水彩筆、油畫棒、圖畫紙 教學過程：一、引導階段：談話：“色彩給人的聯(lián)想”① 紅、黃、橙使你聯(lián)想到什么？（火焰、太陽火熱熱、溫暖的景色、物體）② 藍、綠、紫使你聯(lián)想到什么？（天空、海水、冰霧等 ；寧靜、寒冷的場面）③ 小結(jié)：不同的色彩會給人不同的感受和聯(lián)想。欣賞名家作品，了解畫家的用冷色與暖色表現(xiàn)的豐富畫以及表達心中不同的內(nèi)心情感。用冷色或暖色或冷暖色并用的線條及色塊表現(xiàn)畫面，表達內(nèi)心的豐富情感。二、創(chuàng)作階段：① 提出作畫要求：A、用線描或色塊作畫表現(xiàn)畫面。B、畫面造型可以抽象的，也可以具體的。C、用冷色或暖色或冷暖并用表達自己內(nèi)心的情感。②學生作畫，老師巡回指導。展示作品，引導評價。教師總結(jié)，提出意見和建議。學生在三年級時對冷色、暖色有初步了解了，因此本節(jié)課的難點較快突破。在作畫時畫面表現(xiàn)的冷色調(diào)，暖色調(diào)相對比較明確。教學反思：第2課 線條的動與靜課型：造型表現(xiàn) 課時：1課時 教學目的：觀察平行和彎曲的線條，使學生認識線條的曲直在視覺反應上產(chǎn)生的靜止和流動的感覺。運用線條和色彩進行作畫練習，表達靜止或流動的感覺。教學重點：感受線條的動與靜。教學難點: 用不同的線條表達流動和靜止的感覺。教具準備： 課件、作畫工具。教學過程：一、組織教學：二、導入新課：復習以前學過的《點、線、面》中的線條的種類。師小結(jié)：板書——線條有粗、細、曲、直。請同學說一說線條給人的感受，引出課題（板書）——線條的動與靜。三、講授新課：欣賞課件（流動的河流、靜止的公路、地平線等），說一說，看到了什么樣線條，給人什么感覺？師小結(jié)：流動的河流展現(xiàn)的是曲線，有動感，而公路和地平線是靜止的直線。請同學回憶大自然中還有那些靜態(tài)和動態(tài)的線條，它們各是什么樣子。師小結(jié)：平直與彎曲的線條會使人產(chǎn)生動與靜的感覺。以直觀的圖片讓學生感受線條的曲直與動態(tài)的關系。請學生欣賞課本范例，進一步感受線條的動與靜。想一想，線條在繪畫中的作用。教師結(jié)合上節(jié)課所學的知識《色彩的冷暖》講解線條與色彩在不同畫面中的運用。（1）暖色和曲、直線的配合，產(chǎn)生的視覺反映。暖 ＋ 直 ＝溫暖、平和暖 ＋ 曲 ＝熱烈、歡快（2）冷色和曲、直線配合冷 ＋ 曲 ＝ 寧靜、幽遠（如蜿蜒的河流）冷 ＋ 直 ＝ 單調(diào)、呆板通過欣賞范圖、教師講解，讓學生了解該如何更好的應用線條。四、作業(yè)布置：用平行或彎曲的線條，表達靜止或流動的感覺并上色。五、學生作畫，教師指導。倡導學生在作業(yè)中的創(chuàng)新意識，對學生的創(chuàng)新畫法給予表揚，及時鼓勵好的作業(yè)。六、作業(yè)展
醫(yī)療健康相關推薦
鄂ICP備17016276號-1