【文章內(nèi)容簡介】 套漢語學(xué)習(xí)材料。(刪去“為”)8.(2014益陽)下列各句中沒有語病的一項是()A.“中國漢字聽寫大會”的舉辦,既可以讓漢字文化得以傳承,讓漢字書寫美德得以傳遞,又 可以檢驗我國民眾整體的漢字書寫水準?！渡嗉?》第一集的原畫面相對比,該片涉嫌抄襲的鏡頭不少于十多處。,書記、副書記和其他縣領(lǐng)導(dǎo)出席了黨的群眾路線教育動員大會。,要讓居民望得見山,看得見水,記得住鄉(xiāng)愁。9.(2015預(yù)測)選出對下列病句修改有誤的一項()《飛向未來》講述了一個十三歲的男孩許愿成為“大人”。(在句末加“的故事”),我們在每輛車上都安裝了GPS。(去掉“不”),成為“十二運”吉祥物的桂冠。(把“成為”改成“摘得”),正在認真地、一絲不茍地訓(xùn)練。(把“認真”“一絲不茍”調(diào)換位置)10.(2014中山市永寧中學(xué)模擬)下面是某同學(xué)寫的日記中的一個段落,畫線部分有語病的一處是()那一次,學(xué)校組織衛(wèi)生大掃除,我和一個同學(xué)被安排打掃教室衛(wèi)生。(A)貪玩的我竟對那個同學(xué)說我生病了,硬要她幫我打掃一下。(B)當(dāng)我在外面玩得痛痛快快后走進教室時,卻發(fā)現(xiàn)訓(xùn)斥她的老師正在教室里。(C)原來她先幫我完成了任務(wù),而自己負責(zé)的區(qū)域卻沒來得及打掃。我的臉一下子熱起來。我的行為真可恥啊。(D)是啊,自己應(yīng)該承擔(dān)的事情,怎么可以強加在別人身上呢？我和那些自私自利的小人又有什么區(qū)別呢？第四篇：常見病句類型及修改方法常見病句類型及修改方法★常見的病句類型病句常見的類型有：搭配不當(dāng)、成分殘缺、重復(fù)累贅、語序不當(dāng)、不合事理、用詞不當(dāng)。其它病句還有關(guān)聯(lián)詞語誤用、前后矛盾、句式雜糅、語句產(chǎn)生歧義等。★辨析及修改病句的基本方法 A．語感法 B．緊縮法 C．分解法 D．聚焦法修改病句的方法有增、刪、調(diào)、換，即增加字詞、刪去多余字詞、調(diào)整字詞順序、更換字詞。無論用那種方法，修改病句都要遵循兩條原則；一是保留原句基本意思不變；二是變動越少越好，不能在修改中出現(xiàn)新的語病。一、搭配不當(dāng)，真是我們納涼避暑、休閑娛樂的好季節(jié)。，是襄樊市建國以來承辦的規(guī)模最大，規(guī)格最高，影響最廣的重要組織?！奥?lián)合國人居獎”的原因是全市人民共同努力的結(jié)果。句1“鼓山”不是“季節(jié)”；句2“春天”不是“地方”；句3“運動會”不是“組織”；句4“事跡”不能“塑造”；句5“笑聲”不能“看到”；句6“原因”不是“結(jié)果”二、成分殘缺，引起了全社會的極大關(guān)注?！俺青l(xiāng)清潔工程”活動，使我市環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大的改變。,是個以畜牧業(yè)為主的。，我就萌發(fā)了學(xué)好外語，2008年去北京當(dāng)個志愿者，為奧運服務(wù)。，人們有效利用資源進一步增強。，努力構(gòu)建和諧，我們應(yīng)該從自身做起，從現(xiàn)在做起。句1句2濫用介詞，致使主語殘缺，句1刪去“對于”，句2刪去“通過”或“使”；句3句4缺賓語，可分別在句尾加上“國家””和“的志愿”。句5句6缺主語，句5可在“資源”后面加上“的意識”，句6可在“和諧”后面加上“社會”。三、重復(fù)累贅，中國隊囊括并包攬了五個項目的金牌。，他身中數(shù)刀，渾身遍體鱗傷。、保護和利用好水資源成了眼下的當(dāng)務(wù)之急。句1連用“囊括”“包攬”，語意重復(fù)；句2“身中數(shù)刀”與“渾身遍體鱗傷”語意重復(fù)。句3“多處”與“若干”重復(fù)；句4“十分”與“刻不容緩”重復(fù)；句5“眼下”與“當(dāng)務(wù)之急”重復(fù)。四、語序不當(dāng)。、保障民生、重視民生作為一切工作的落腳點和出發(fā)點。，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己解決、分析、觀察問題的能力。，婺劇對我一點都不陌生。，引起消費者信心指數(shù)不斷下降，致使工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本連鎖式提高，給我國經(jīng)濟發(fā)展帶來不利影響。句1“討論”與“聽取”顛倒；句2“糾正”與“指出”顛倒；句3應(yīng)該是先重視后保障再改善；句4應(yīng)該是先觀察后分析再解決；句5應(yīng)該是“我對婺劇”；句6應(yīng)將“引起消費者信心指數(shù)的不斷下降”與“致使工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本連鎖式提高”互換位置。五、不合事理1.“陽光體育活動”要求學(xué)生每天參加戶外體育鍛煉的時間不少于一小時，這對青少年來說，無疑不是個好消息。，在我前面突然漸漸出現(xiàn)又在我身后悄然隱沒。3．能否具備良好的心理素質(zhì)，是考試取得好成績的關(guān)鍵?！坝瓓W運、講文明、樹新風(fēng)”活動，是能否推進精神文明建設(shè)，提高公民素質(zhì)的有效載體。，是構(gòu)建和諧社會，促進經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的重要保證。6．會不會用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的基礎(chǔ)。，防止不要發(fā)生意外事故。，保安部門采取了切實有效的措施。句1否定不當(dāng)，刪掉最后一個“不”字；句2“突然”與“漸漸”矛盾；句3至句6都是一面和兩面不能照應(yīng)的錯誤；句7句8“防止”“不”語意說反了，可刪去各自句中”的“不”字。六、用詞不當(dāng)，但是不能掩蓋歷史真相。，缺乏創(chuàng)新精神，都會障礙企業(yè)的健康發(fā)展。句1是假設(shè)關(guān)系，誤用了關(guān)聯(lián)詞“但是”，可改為“也”；句2“障礙”是名詞，應(yīng)用動詞“阻礙”。以上六種病因基本上涵蓋了中考病句題的考查范圍。病句修改的原則是盡量保留原句意思，不能另造一句而代之。改正病句可以采用添、刪、調(diào)、換的方法，即添上應(yīng)加的成分，刪去重復(fù)多余的部分，調(diào)換好正確的語序，換上恰當(dāng)?shù)脑~語。不論使用哪種方法，都不能改變句子的原意。修改病句的步驟。(1)讀懂原句，弄清本意。首先要仔細讀病句，弄明白它要表達的主要意思。(2)查找病因，確定病癥。圍繞句子的主要意思找出病句的原因所在，弄懂屬于哪種類型的病句。(3)對癥下藥，修改病句。弄清病因后，要針對句子存在的問題，想好刪去什么、添上什么、更換什么，然后動手改病句。(4)仔細檢查，完成練習(xí)。讀修改后的句子，看是否正確，是否保留了句子的原意。修改病句的進一步解讀：一、搭配不當(dāng) 例1：他那和藹可親的笑容，循循善誘的教導(dǎo)，時時出現(xiàn)在我眼前?！窘馕觥窟@句話的病因在于主謂搭配不當(dāng)，主語中心語“教導(dǎo)”和謂語中心語“出現(xiàn)”不搭配。將“循循善誘的教導(dǎo)”刪去即可。例2：我們參觀了這個學(xué)校開展學(xué)英雄活動的經(jīng)驗?！窘馕觥窟@句話的病因在于動賓搭配不當(dāng)，謂語中心語“參觀”和賓語中心語“經(jīng)驗”不搭配。將“參觀”改為“學(xué)習(xí)”即可。例3：冬天的濟南是晴朗無云的季節(jié)?！窘馕觥窟@句話的病因在于主賓搭配不當(dāng)，主語中心語“濟南”和賓語中心語“季節(jié)”不搭配。將“冬天的濟南”改為“濟南的冬天”即可。 例4：他在培育雜交水稻方面花費了很大的心血?！窘馕觥窟@句話的病因在于修飾語與中心詞搭配不當(dāng)，修飾語“很大”和中心詞“心血”不搭配。將“很大”改為“很多”即可。 例5：哥哥不但瘦，而且精神飽滿。【解析】這句話的病因在于關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)。將“不但??而且??”改 為“雖然??但是??”即可。例6：能否培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，是衡量一節(jié)課成功的重要標準?！窘馕觥窟@句話的病因在于兩面與一面搭配不當(dāng)，“能否”包含了兩方面內(nèi)容，“成功”只包含了一方面內(nèi)容。在“成功”前加上“是否”即可。二、成分殘缺：通過討論，使我們的決心更大了?！窘馕觥窟@句話的病因在于缺少主語。將“使” 刪去即可。 例8：春天來了，校園中的花草樹木?！窘馕觥窟@句話的病因在于缺少謂語。在句末加上“生機勃勃”即可。 例9：我們應(yīng)該從小培養(yǎng)誠實守信。【解析】這句話的病因在于缺少賓語。在句末加上“的美德” 即可。三、成分贅余 例10：我們必須拿出自己的正版計算機軟件，否則，拿不出新軟件，就難于抵制不健康的盜版軟件?！窘馕觥窟@句話的病因在于重復(fù)多余。“否則”和“拿不出新軟件”二者重復(fù)，應(yīng)取其一。例11：只有密切接觸社會，聯(lián)系群眾，才能對國家安危和人民憂樂提出具有真知灼見的意見?！窘馕觥窟@句話的病因在于重復(fù)多余?！罢嬷埔姟焙汀耙庖姟敝貜?fù)。例12：我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則，以免不出現(xiàn)事故。【解析】這句話的病因在于否定多余。有些詞語，如“禁止”“防止”“忌”“避免”“以免”等詞語，本身就有“設(shè)法阻止”的意其后不能再用否定詞，否則，將改變句子本來的意思。修改時，將“不” 刪去即可。例13：我們無論如何不能不承認，太陽不是從東方升起西方落下的?！窘馕觥窟@句話的病因在于否定多余?！安荒懿怀姓J”這一雙重否定表示肯定的意思，后邊再加上“不是”這一否定詞，整個句意最終就變成否定了。修改時，將“不”刪去即可。例14：這次火災(zāi)造成的經(jīng)濟損失，據(jù)有關(guān)部門保守估計，直接損失至少在四千萬元以上?！窘馕觥窟@句話的病因在于約數(shù)多余。概數(shù)詞的前后不能加上“至少”“最多”“最高”“超過”“最低”一類的詞語。修改時，“至少”和“以上”只可取其一。中考試題中其他?？家族e病句類型梳理 例15：這個問題對我印象很深刻?！窘馕觥窟@句話的病因在于語序不當(dāng)。應(yīng)改為“我對這個問題印象很深刻”。2．結(jié)構(gòu)混亂 例如：牧童牽著牛在山坡上吃草。解析：“牽”和“吃”不是同一個主語發(fā)出的，不應(yīng)該寫成一個單句。①指代不明。例如: 王新和李紅賽跑，經(jīng)過一段激烈的競爭，終于他取得了勝利。“他”是指王新還是李紅不明確。又如： 我站在窗前向操場一看,這里有很多同學(xué)在打球?！斑@里”指代不明,應(yīng)改為“那里”② 歧義句。例如： 請你代我買兩張北京到西安的往返飛機票。此句有兩種理解:其一,往、返共兩張。其二,往,兩張；返,兩張。又如: 桌子上放著許多朋友送來的生日禮物。（1）桌子上放著許多禮物，是朋友們送來的。（2）桌子上放著的禮物，是許多朋友送來的。例如：據(jù)公安部交管局統(tǒng)計，截至15日，浙江共查處酒后駕駛事件1100起，較去年同期下降了一倍多。（減少不能用倍數(shù)，把“一倍”改為“一半”（或“50%”、二分之一）修改病句系列練習(xí)題(可以直接在原文上修改：)1翻滾的烏云和滂沱的大雨頓時從天空中傾瀉下來。2每當(dāng)站在中國地圖前，使我產(chǎn)生無盡的聯(lián)想。3經(jīng)過精心篩選和廣泛征集，北京奧組委最終確定“福娃”為北京奧運會的吉祥物。4國家免收義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)雜費，這一舉措降低了家長的經(jīng)濟負擔(dān)。5能否推進素質(zhì)教育是保證青少年健康成長的條件之一。6這次會議規(guī)定每位發(fā)言