20xx蘇教版高中語文必修一第二專題獲得教養(yǎng)的途徑第2課時導學案(編輯修改稿)
2025-01-14 11:39 本頁面
【文章內容簡介】 需要“博”，“開卷”是好事，但是如果不加選擇，則未必有益。所以學習過程中，既要博覽群書，又要有所側重。（充分調動學生發(fā)表自己的看法） 【總結提升】 1．前幾年在高校里相繼發(fā)生了一些駭人聽聞的事件，如云南大學的馬加爵（故意殺人犯）、清華大學的劉海洋（用濃硫酸故意傷害公園里的狗熊）等，聯系本文的內涵，說說你對他們的修養(yǎng)的認識。 （他們都擁有較高的智商，有很好的謀生能力，但他們的“精神和心靈”是不完善的，缺乏“真正的修養(yǎng)”。與“生存的手段”相比較，“生存的境界”更重要。 教養(yǎng)是一些習慣的總和，教養(yǎng)是衡量一個民族整體素質的一張 x片子。教養(yǎng)和遺傳是不相關的，是后天和社會的產物。閱讀經典，能夠讓教養(yǎng)在我們的骨髓里繁衍，假以足夠的時日，就將自然而然地散發(fā)出香氣。） 同學們，臉面上可以依靠化妝繁花似錦，但只有內心的強健，才經得起沖刷和考驗，才是力量的象征。 2．反思：自己是一個有教養(yǎng)的人嗎？拿起你的筆，把你頭腦中想到的有教養(yǎng)和沒教養(yǎng)的行為都寫下來，簡要扼要即可，有教養(yǎng)的行為寫在左邊，沒教養(yǎng)的行為寫在右邊，標上序號。 （這些行為可以是對父母的、對師長的、對朋友的、對陌路人的，也可以是對集體的、對國家的、對歷史的、對自然的，更可以是對自己的，勇敢地反省，果斷地把它寫下來！ 好了，看看自己哪方面的行為更多些。如果有教養(yǎng)的行為更多些，說明自己做得還可以，用力地握緊自己的右拳，在心里給自己一個鼓勵。如果沒教養(yǎng)的行為更多些，也不必氣餒、頹喪，你應該慶幸，今天的語文課給你提供 了一個自我反省、自我檢點的機會，發(fā)現得早，你就會更早地改正自己的行為習慣！教養(yǎng)可以遺失，也可以重新撿拾起來。 同學們，我們學完了《獲得教養(yǎng)的途徑》這篇文章后，你是否為了教養(yǎng)，為了精神和心靈的完善，為了更加明確生活的 意義，有了一種更強烈的想讀書的欲望？那么，別猶豫，拿起書本，讀吧！因為閱讀經典，追求 教養(yǎng)，我們 —— “永遠都在半道上”?。? 【課后作業(yè)】 閱讀下面的文字，完成 1～ 4題。 書 拿起一本書來，先不必研究它的內容，只是它的外形，就已經很夠我們賞鑒的了。 那眼睛看來最舒服的黃色毛邊紙，單是紙色 已經在我們的心目中引起一種幻覺，令我們以為這書是一個逃免了時間之摧殘 的遺民。它所以能幸免而來與我們相見的這段歷史的本
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