【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 動(dòng)口等實(shí)踐活動(dòng)，達(dá)到對(duì)知識(shí)的內(nèi)化，加深對(duì)知識(shí)的記憶和運(yùn)用，達(dá)到知識(shí)的外化。使整個(gè)過程體現(xiàn)自主、合作的學(xué)習(xí)方式，達(dá)到學(xué)科間的綜合，并可以留下足夠的空間，為學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性。教學(xué)目標(biāo)１、讀懂課文，知道雨水與植物生長(zhǎng)有著密切的關(guān)系。２、能正確、流利地朗讀課文，會(huì)有感情地讀好對(duì)話。３、認(rèn)識(shí)１２個(gè)生字，學(xué)會(huì)寫“方、半、巴”。教學(xué)重難點(diǎn)知道雨水與植物生長(zhǎng)有著密切的關(guān)系。激發(fā)對(duì)大自然的喜歡之情。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件。教學(xué)時(shí)間1課時(shí)。教學(xué)過程一、歌曲引題１、小朋友，會(huì)唱《小雨沙沙》這首歌嗎？我們一起來唱，好嗎？歌里說了些什么？下雨了，種子在說話，歡迎小雨。２、揭題：下雨的時(shí)候，小雨點(diǎn)和大雨點(diǎn)也會(huì)說話呢，這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)一篇新的課文，題目是《雨點(diǎn)兒》。二、聽記課文１、你聽──播放課件２、大雨點(diǎn)和小雨點(diǎn)說了些什么？指名回答。３、我們?cè)賮砺犅?。播放課文錄音４、你們聽清楚了嗎？你記住了什么，說給同桌聽聽。三、自讀全文１、展示全文，試著讀一讀。２、給課文標(biāo)上序號(hào)。四、學(xué)習(xí)課文一第一自然段。１、讀第一句。２、我們來做動(dòng)作。３、教師簡(jiǎn)筆畫，畫一朵云，先畫三點(diǎn)水滴，老師說：“數(shù)不清的雨點(diǎn)從云彩間飄落下來”。問：老師這樣畫，可以嗎？估計(jì)有學(xué)生說雨點(diǎn)太少，再請(qǐng)學(xué)生上講臺(tái)畫雨點(diǎn)。４、我們說這里有多少點(diǎn)雨滴？數(shù)不清的雨點(diǎn)就是很多很多，沒有辦法數(shù)。二第二～四自然段。１、自然過渡：這里面有大雨點(diǎn)，有小雨點(diǎn)，他們?cè)谡f些什么？引讀對(duì)話。２、練習(xí)朗讀對(duì)話：分別讀小雨點(diǎn)、大雨點(diǎn)的話注意問的語(yǔ)氣。３、他們?cè)谑裁吹胤秸f話？解釋空中、半空、地面，理解“半空”。４、學(xué)習(xí)“半”和“方”，書空，在作業(yè)本上書寫。三最后一個(gè)自然段。１、出示課件：沒有花的地方，長(zhǎng)出了花；有小花的地方，花長(zhǎng)大了，草更綠了。你們看，這是課文哪一句話寫的？找出來讀一讀。２、指名讀。表演讀。四齊讀全文。五、復(fù)習(xí)字詞１、出示大屏幕識(shí)字：說說你認(rèn)識(shí)了課文的哪些字，不會(huì)認(rèn)的字怎么辦？說說你的好辦法。認(rèn)字時(shí)啟發(fā)學(xué)生用上熟字、部件和偏旁。例如“青”加上“氵”就是“清”；“漂”去掉“氵”，加上“風(fēng)”就是“飄”；“閃”去掉中間的“人”，換上“口”就是“問”；“房”去掉“戶”就是“方”。２、開火車讀生字。字音重點(diǎn)：“彩”是平舌音；“數(shù)”是翹舌音；“清、空、方”是后鼻音。３、游戲識(shí)字：小雨點(diǎn)落到哪里？六、指導(dǎo)寫字學(xué)習(xí)“巴”、“方”、“半”。七、作業(yè)１、讀課后“我會(huì)讀”中的三句話。２、我們還可以說：什么從什么地方怎么樣呢？樹葉從樹上飄落下來。小花貓從墻頭上跳下來。小明從教室里跑出去。汽車從車站開出去。第三篇：雨點(diǎn)兒 教學(xué)設(shè)計(jì)《雨點(diǎn)兒》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：本課是一篇科學(xué)童話。課文用擬人化的手法，通過大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒的對(duì)話，告訴學(xué)生雨點(diǎn)是從云彩里飄落下來及雨點(diǎn)給大地上的植物帶來的巨大變化。教學(xué)目標(biāo)：、流利地朗讀課文，逐步做到有感情的朗讀課文。，提高學(xué)生的觀察能力，激發(fā)學(xué)生熱愛自然的感情。，使學(xué)生懂得雨水與植物生長(zhǎng)有著密切的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：正確、流利的朗讀課文。，激發(fā)學(xué)生熱愛自然的感情。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入這節(jié)課老師給你們請(qǐng)來了一位可愛的朋友，它是——（課件01）來，拿出你們的熱情，跟你們的客人打個(gè)招呼吧！剛才的一聲招呼呀，讓老師心里熱乎乎的。注意：雨點(diǎn)兒，讀兒化音。領(lǐng)讀兩遍，一起讀兩遍。伸出手指筆跟老師一塊把它的名字寫到黑板上吧！“雨”當(dāng)中的四個(gè)點(diǎn)朝著右下的方向，“點(diǎn)”的下半部分是四點(diǎn)底。二、走進(jìn)雨點(diǎn)的故事。下來，讓我們一起走進(jìn)雨點(diǎn)的故事?。ㄕn文朗讀視頻02）：故事中都有誰？他們都說了什么？聽完后交流：課文中有小雨點(diǎn)和大雨點(diǎn)，他們說要去。請(qǐng)同學(xué)們打到課文，借助拼音讀課文，數(shù)一數(shù)課文一共有幾個(gè)自然段，并標(biāo)上自然段序號(hào)。生交流。復(fù)習(xí)標(biāo)自然手段的方法：自然段的開頭有兩個(gè)空格。三、隨文識(shí)字，品讀課文。雨點(diǎn)看到大家這么會(huì)學(xué)習(xí)，可高興了，瞧！有這么多的雨點(diǎn)都想來與你們交朋友呢?？鞌?shù)一數(shù)，能數(shù)的清嗎?生：數(shù)不清！是呀，這個(gè)時(shí)候，我們就說他數(shù)不清。那個(gè)同學(xué)來拼讀一下這兩個(gè)生字呢？（課件03）示：數(shù)不清，一生拼讀，一生評(píng)價(jià)讀的好不好并當(dāng)小老師帶讀。1（問題）：生活中還有什么東西是數(shù)不清的呢？生：星星、雪花、沙子、頭發(fā)、芝麻、小草、螞蟻…你們都是愛觀察生活的孩子！一起來讀一讀：xx數(shù)不清（課件04）看你們這么聰明，老師有個(gè)問題想考考你？雨點(diǎn)的家在哪里？生：云彩里。（課件06）示：云彩，那么你們知道雨點(diǎn)是怎么形成的嗎？（課件07）師講解，一生重復(fù)講。看來，你不但會(huì)專心聽，還會(huì)將科學(xué)道理呢！掌聲。所以，雨點(diǎn)的家就在“”里，誰來說說在讀這個(gè)詞語(yǔ)的時(shí)候要注意什么？一生拼讀，云是整體認(rèn)讀不用拼，彩是平舌音，不要讀成翹舌音了，你能當(dāng)小老師給大家?guī)ёx一遍嗎？個(gè)別讀，齊讀，怎么記住彩，學(xué)習(xí)“三撇”，影也是三撇旁。云彩是由許多的小水滴和小冰晶組成的，它們?cè)诳罩性椒e越多，當(dāng)上升的氣流托不住他們時(shí)，就會(huì)自然降落下來，形成了雨。雨點(diǎn)—就這樣從云彩里飄落下來?。ㄕn件08）示：飄落，什么是飄落呢？請(qǐng)同學(xué)們伸出手指和老師一起做飄落的動(dòng)作，邊做邊提示：很小很輕的物體飄著降落下來，這就叫飄落。（問題）：在我們的生活中，你還看到什么東西從哪里飄落下來？生：花瓣從花朵上、雪花從天空中、樹葉從大樹上…只要我們有一雙善于觀察的眼睛，就能發(fā)現(xiàn)有許多的飄落現(xiàn)象！你們看到了什么？（課件09）雪花飄落、樹葉飄落。剛才我們學(xué)會(huì)了三個(gè)詞語(yǔ)，如果把這三個(gè)詞語(yǔ)放在一句話中，你還能讀好它嗎？（課件10）示課文第一句：數(shù)不清的雨點(diǎn)，從云彩里飄落下來。個(gè)別讀、所有雨點(diǎn)一起讀一遍，讀出雨點(diǎn)很多，讀出“飄落”的感覺。雨點(diǎn)就這樣飄呀飄呀飄到了半空中，（課件11）示“半空中”，這個(gè)詞語(yǔ)誰來讀一下？聲音真響亮，一起讀一下，怎么記住它？學(xué)習(xí)“