請星星教案(編輯修改稿)
2024-11-09 22:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 卡，指名讀。（貼在黑板上）提醒學生“星”字是后鼻音。，小星星一閃一閃的真漂亮，要是能把它們請下來跟我們一起玩，那該多好呀！你們想和星星交朋友嗎？那就讓我們?nèi)バ切羌野阉堖^來吧！在詞卡前面板書：5 請教師范讀，學生跟讀。提醒學生“請”字也是后鼻音。二、初讀課文，學習生字、詞。，要請來小星星可不是那么容易的是首先得過了生字寶寶這一關(guān)呀！昨天來時已經(jīng)讓大家回家預(yù)習了《請星星》，要求你們回家讀生字的，不知道你們都讀了沒有。下面老師就來檢查檢查，看看你們能不能過了生字寶寶這一關(guān)。（出示幻燈片）指名讀、小組讀、齊讀等方式。！但如果把這些生字寶寶放回課文中，你還會讀嗎？試一試吧！大聲把課文讀2遍。，評議，齊讀。三、創(chuàng)設(shè)情景，品讀課文，讀中感悟。（一）學習第一節(jié)看了你們的表現(xiàn)，小星星覺得小朋友們真不錯，很想和你們一起玩了。他們來了…… ：夜深了，天空拉起了一道深藍色的天幕，小星星快樂的對著我們眨著眼睛，而且月亮姐姐也來到了我們的身邊，你們瞧……（出示：月亮圖），說一說：月亮姐姐像什么？：小船、香蕉、鐮刀??他們有一個共同特點，都是什么形狀？——彎彎的。“彎彎”的月亮詞卡，指名讀，齊讀。，不如讓我們和小女孩一起劃著小船到天上去學習吧?。ǔ鍪拘∨澊膾靾D）誰愿意和這位小女孩一起劃船一起學習呢？但是，要想和小女孩一起劃船也是有要求的，那就是，首先要會讀這上面的句子。你會讀嗎？ 指名讀句子，提醒學生將“搖”字讀重點兒。！師生一起做劃船的動作，邊做邊讀第二行兒歌。（二）學習第二節(jié)：天空中的小星星多可愛，快把它們請來玩吧！想一想：我們該對小星星說些什么？它們才愿意來到我們家去玩呢？。，聽了我們的邀請，小星星可高興了。你們看，請來這么多的小星星。它們有說有笑，擠了滿滿一船，它們是怎么坐滿船的呢？指名讀“嘻嘻哈哈”。教師解釋：嘻嘻哈哈是說大家有說有笑的，非常高興。它是用來說明人的心情很愉快的。誰能把它們這種快樂、高興的心情讀出來。四組比賽，哪一組讀得好，老師就給該組貼一顆星星。（三）玩玩小游戲我畫你猜（四）學習第三節(jié)：小星星們坐在船上，心里呀都盼望快點到我們小朋友的家里來。瞧！它們多好奇呀，紛紛??（師指“眨眼睛”引導學生讀。）：它們這么想來跟你們玩，你們還不快點請。那怎么請呢？出示句子。誰能把這句話讀好，誰就能把小星星請回家了。你們在下面練一練。指名讀，師評，指導學生讀。齊讀。，小星星很高興，它們同意了。來！讓我們拿起槳來，一邊讀兒歌，一邊劃船回家吧。，我們請來了這么多的小星星。干脆，我們還多請一些朋友來一起玩吧？你們還想請誰呢？指名說。四、整體回顧今天我們學習了《請星星》，我們一起把課文再大聲讀一遍。會背的盡量不要看書。五、指導寫字。會讀會說了還要會寫呀！我們一起來看看小星星給我們帶來哪些需要會寫的生字呢？?！皝怼?。強調(diào)姿勢，重點指導“里”的筆順。提醒學生“里”的上面“日”字的書寫第二筆不是豎彎鉤。教師巡視。第四篇：請星星完整教案請星星[教學目標]1．學會“月、只、來、里”四個生字，會認“請、星、邊、眼、睛、到、家”七個生字。2．正確流利地朗讀課文，背誦課文。3．使學生感受晴朗夜空的美麗，激發(fā)學生熱愛自然的情感。[教學重難點]學會四個生字，會認七個字，朗讀、背誦課文是本課的重點；感受夜空的美麗、激發(fā)熱愛自然的情感是本課的難點。[教法學法] 誦讀法 問答法 合作交流法 [教學準備]：多媒體課件 學生預(yù)習字卡 [課時安排] 2 教學過程：一、導入情境，揭示課題。師：上課之前，我們先來聽一首歌，看誰聽得最認真、最仔細。（播放音樂《小星星》）會唱的同學可以跟著一起唱。師：好聽嗎？誰能說說這首兒歌里唱的是什么？指名回答。（出示星星詞卡）誰能讀這個詞呢？指名讀，并且提醒學生“星”字是后鼻音，第二個“星”字是輕聲。評價語：你的后鼻音讀得真準！把第二個“星”字讀得更輕一點，你再來試一試！師：晴朗的夜空中，小星星一閃一閃的多漂亮呀，要是能把它們請下來跟我們一起玩，那該多好呀！今天，我們一起來請星星吧?？蠢蠋煂懻n題?？矗蠋煂懽忠还P一畫，你們也要這樣寫。請星星師：誰來讀課題？指名讀，提醒學生“請”字也是后鼻音。評價語：你的后鼻音讀得真準！他注意到了“請”字也是后鼻音，真棒！你再來讀一遍吧！讓我們一起來讀課題吧?。R讀課題）二、初讀課文，學習生字、詞。要想請來星星可不容易，得先過生字寶寶這一關(guān)呢！昨天同學們已經(jīng)把課文中的生字都圈出來了，
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