20xx高考語文二輪第5章11去蕪存真精于組織傳主成就、特點概括題之要訣含答案(編輯修改稿)
2025-01-14 11:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 中一站，誰也不知道他是誰，更不會認為他就是個英雄。梁羽生是用虛構(gòu)的人物來強化歷史氛圍，雙拳難敵四手，這是至理名言。一個人功夫再高，也不可能真正做到萬人敵。畢竟人的體力和潛能都是有限的，也是相差不遠的。除卻《大唐游俠傳》、《劍網(wǎng)塵絲》系列、《 風云雷電》等少數(shù)幾篇外，他的作品都集中在明末清初時期，英雄總是在國家民族大義之中，慢慢顯露出來的。導演張紀中評價梁羽生說：“梁羽生文學最大的特點就是歷史感很厚重，應該說他筆下武俠世界中的人都生活在真實的歷史背景和社會中。相比之下，金庸的作品往往表現(xiàn)的是生活在武俠世界里的俠客，他們過著與世隔絕的生活?！? 梁羽生小說開篇引人，中間則是暴風雨前的平靜，結(jié)局蕩氣回腸。梁羽生曾為自己撰寫 了一副對聯(lián)：俠骨文心笑看云霄飄一羽，孤懷統(tǒng)攬曾經(jīng)滄海慨平生。此聯(lián)既含有書的名字，又在聯(lián)尾暗嵌自己的名字，正是一生淡泊名利的寫照。 (有 刪改 ) ，請簡要概括梁羽生武俠小說的風格特點。 (6分 )★ 答： ________________________________________________________________________ 自我反思 、特點概括題的基礎是篩選、整合信息材料，而篩選、整合工作最常見的問題是遺漏要點，只知抄錄。你認為問題產(chǎn)生的原因是什么？應如何解決？ 答： ________________________________________________________________________ 、特點概括題要求答案精準，應如何做到這一點呢？ 答： ________________________________________________________________________現(xiàn)場答案 批改完善 ，在錢穆看來史學研究有哪些重要的意義？請簡要概括。 (6 分 ) [原文見“ 自學在前 ”] 現(xiàn)場答案 批語 學生甲 該答案屬于典型的“只知抄錄型”，只有第⑥點是“蒙”對的，其余五點重復交叉，第④點更與題干無關(guān)。究其原因，在于根本沒有認真仔細閱讀，不知道抄錄出要點，第④點抄的是“原因”，而“因此，學術(shù)??”才是要點。讀且如此，更談不 上整合概括了。這是典型的懶惰行為，懶于讀書，惰于加工。 最后得分： 2分。 學生乙 該答案第②④⑤點與答案相關(guān)，但缺少整合概括。如②④點則可合為對現(xiàn)實、未來的作用。第①點與第⑤點重復，“人生價值的實現(xiàn)”包括了個人理 想的實現(xiàn)。第③點屬抄錄枝節(jié)，未抓主干。把有關(guān)信息篩選出來必須有個加工重組的過程。 最后得分： 4分。 總批語 該題要求概括錢穆眼中史學研究的意義。首先，可以確定閱讀范圍在第四段及“相關(guān)鏈接”②③，剩下來就是該提取哪些信息要點及如何整合的問題。這其中最關(guān)鍵的是閱讀了。第四段除首句外，以“同時，錢先生還特別強調(diào)??”為界，分為兩個層次，而這兩個層次分別都是因果關(guān)系的句組。第一層次“經(jīng)世致用”是關(guān)鍵點，考生都能提出來。第二層次，關(guān)鍵點在“因此”之后，尤其是“學術(shù)在歷史發(fā)展中所起的作用”最為重要，不少考生在“一個朝 代??”與“因此??”的取舍中，沒有發(fā)現(xiàn)結(jié)論句的重要。再讀“相關(guān)鏈接”②③，發(fā)現(xiàn)“獲得人生的終極價值”這點可以獨立，而“實求維新”與“運用變化了??”兩小點可以合并在第四段的第一層次“經(jīng)世致用”中。因此，做概括題，首先要通過讀確定一些散亂的要點，組織答案時要把散亂的要點歸類、重組。 滿分答案 ①史學研究要“經(jīng)世致用”，將對歷史的見解運用于改進現(xiàn)實、向?qū)磥怼＂谑穼W研究對于國家的發(fā)展與興亡有重要作用，特別強調(diào)中國傳統(tǒng)學術(shù)在歷史發(fā)展中所起的重要作用。③史學研究，有利于個人的自我人生的豐盈和人生終極價值的實現(xiàn)。 (每點 2分 ) ，請簡要概括梁羽生武俠小說的風格特點。 (6分 ) [原文見 “ 自學在前 ”] 現(xiàn)場答案 批語 學生甲 篩選、概括最關(guān)鍵的一點是準確提取相關(guān)信息。而該答案除第②點外，其余都不準確。為什么？該題涉及梁羽生小說的特點，涉及的文字大都是評述性的，這其中有觀點，有材料。該生就錯把材料當觀點了。如第③點在原文第六段，第 2句是中心句，其后談愛情、友情等文字都是闡釋該句的。第④點在第七段，說英雄，目的不是在此，而是借此英雄產(chǎn)生的環(huán)境，進而評說“歷史感厚重”，不可把手段當成目的。 最后得分： 2分。 學生乙 該答案似乎點點都準，但就是對要點的分與合加工不夠。如第①點與第③點有重復交叉之處，而第②點則包含著許多點，應高度集中，宜按點分開，讓要點更加清晰。 最后得分： 2分。 學生丙 該答案最大的優(yōu)點是提取準確，把最能體現(xiàn)要點的文字幾乎是一字不差地提取出來，且分別從結(jié)構(gòu)語言、人物、主題等角度細化，要點清晰，不粘連，不重復。答案背后可見該考生“讀”功和組織答案之功。 最后得分： 6分。 總批語 該題要求概括梁羽生武俠小說的風格特點，換言之，其風格特點體現(xiàn)在哪些方面。全文有不同
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1