【文章內(nèi)容簡介】 煩的事時(shí),我會(huì)成為他忠實(shí)的聽眾和不錯(cuò)的謀劃者,讓學(xué)生覺得我是一個(gè)能讓他信任的人。二是多給學(xué)生一些贊許，無論在哪些方面，盡量去挖掘?qū)W生們身上的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)他們的信心，并給以贊許式的肯定?！皟?yōu)點(diǎn)單”就是一個(gè)很好的措施，使每個(gè)學(xué)生看到了老師與身邊同學(xué)的評價(jià)，自己恍然大悟，原來自己還有這么多本事沒有發(fā)揮出來，我也能行。記得我現(xiàn)所教的學(xué)生當(dāng)中有一叫覃福廣的學(xué)生，他在課堂上從來沒認(rèn)真聽過一節(jié)課。人是非常聰明。喜歡在課堂上搗亂，愛做小動(dòng)作，所有的老師都對他有意見。有一次我見到他在下面擺弄他的小制作。我走下去見到他的小制作做得很好，不是沒收而是就夸獎(jiǎng)了他，你的小制作做得很好，如果能在課外教一下班上的同學(xué)，就更好了。你如果能夠上課認(rèn)真一點(diǎn)，將來會(huì)更好的，好好加油。后來這位學(xué)生上課時(shí)就認(rèn)真的聽課了，而且還幫同學(xué)做各種小制作。三是要保護(hù)學(xué)生的自尊心。教師應(yīng)該為學(xué)生營造一個(gè)良好的、向上的心理氛圍，保護(hù)好學(xué)生的自尊心，這是培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)的一個(gè)重要方面，也是學(xué)生，特別是后進(jìn)學(xué)生進(jìn)步的一個(gè)前提。所謂的自尊心，是指自己尊重自己，不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱自己的一種心理狀態(tài)。它與羞恥心密切相關(guān)，即會(huì)因遭別人羞辱而憤怒，也會(huì)因自身不良言行而自責(zé)。它是人的自我意識的表現(xiàn)，并以特定方式指導(dǎo)著人們的行動(dòng)。當(dāng)自尊心使人去合理的維護(hù)自己的尊嚴(yán)、克服各種困難和人生弱點(diǎn)時(shí)，它就會(huì)對社會(huì)起積極作用。因此，班主任要有意識地保護(hù)學(xué)生的自尊心，把自尊心引導(dǎo)為自我教育，防止向虛榮心方向發(fā)展，這樣學(xué)生就容易接接受受老師的意見，教育才能取得成功。我們班中曾多次出現(xiàn)過丟失東西現(xiàn)象，今天有人丟筆，明天有人丟錢。我班學(xué)生李某將50元錢放在自己的枕頭下被偷。而懷疑的對象是集中在幾個(gè)學(xué)生身上，目標(biāo)越來越小，經(jīng)過多方查證最后落在身上。怎么辦呢？萬一他不承認(rèn)呢？趁其他同學(xué)不在時(shí)我單獨(dú)將他叫進(jìn)沒有人的辦公室，我眼睛直望著他，問他知不知道我叫他來干什么，他馬上將目光轉(zhuǎn)向其他地方說不知道。這時(shí)我十有八九知道就是他拿的了。但是我沒有直接叫他把錢拿出來，我先從他的優(yōu)點(diǎn)談起，告訴他其實(shí)自己是一個(gè)非常聰明的孩子，很有發(fā)展前途，只要自己不違法亂紀(jì)，走正道，你一生會(huì)找到很多錢，如果因?yàn)檫@點(diǎn)小事執(zhí)迷不悟，慢慢發(fā)展下去，很有可能會(huì)毀掉自己，那你太劃不來了，老師只能為你感到惋惜。其實(shí)改掉壞習(xí)慣有時(shí)需要付出艱苦的努力，我希望你今后盡量克制自己，一定不要再干這種傻事，如果你用了些，就把剩下的錢拿出來，如果你確實(shí)有困難，老師也可以幫助你，也可以將錢給你還上。但是我希望你一定要從中吸取教訓(xùn)，要知道這種事傳出去，多么不好，老師是經(jīng)過了充分調(diào)查了的，也給了你機(jī)會(huì)的，并且老師也會(huì)給你保密的，希望你好好想想。一番話激勵(lì)了他的羞恥心和自尊心，他向我承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。事后該同學(xué)將錢主動(dòng)交給了我。直到初中畢業(yè)，他都沒有發(fā)生類似的現(xiàn)象。試想：如果當(dāng)時(shí)我不留情面，當(dāng)著學(xué)生的面粗暴指責(zé)，傷害其自尊心，結(jié)果又會(huì)怎樣呢？可能是別人對他的歧視，他對別人的仇視，破罐子破摔，他的人生將是另一條道路。與家長交流時(shí)，也要保護(hù)學(xué)生的自尊心，有時(shí)我還要做了一些善意的謊言。我班有個(gè)學(xué)生叫王小明，愛吃零食，愛騙家長的錢。一天在街上，這位學(xué)生的家長碰見我，就喊“梁老師，你現(xiàn)在好點(diǎn)了嗎？前幾天我家那小鬼還向我要了幾十元錢，說要去看望您呢，我還以為他又是騙我”。我一聽，吃了一驚。馬上就知道是怎么回事了。但我微微一笑：“是啊，小明同學(xué)是一個(gè)很有愛心的孩子，請您代我謝謝他”。家長聽了我的話，非常高興，回去就把我的話告訴了王小明。第二天，王小明慚愧找到我認(rèn)錯(cuò)，他當(dāng)場表示：“我一定改正缺點(diǎn)，今后你看我的行動(dòng)吧！”從此這位同學(xué)在校有了明顯進(jìn)步，至今半個(gè)學(xué)期下來，他的確沒有食言，不再吃零食了，成績也上來了。相反，如果我當(dāng)時(shí)向家長告狀，把學(xué)生說得一無是處，就會(huì)傷害學(xué)生的自尊心，使矛盾激化，這樣效果就會(huì)適得其反。五、要經(jīng)常與家長聯(lián)系與學(xué)生家長建立良好的關(guān)系至關(guān)重要。家長信任你，即便有時(shí)你的工作有些失誤，他也可能諒解你。我們班主任向家長說學(xué)生在校做的任何一件事，家長都能感覺到你對他孩子的關(guān)注。覃常龍同學(xué)的母親說“覃老師，你的電話一來，我就知道覃常龍肯定是出了問題。這不，我生意也不做了，立即趕來了。我很感謝你對我孩子的關(guān)注和教育。”可見，我們與家長的溝通、聯(lián)系真的很重要。班主任的家訪工作是班級管理的一個(gè)重要方面。通過與家長的聯(lián)系，了解學(xué)生家庭的情況及其在家庭中的表現(xiàn)，有利于班主任更好地做學(xué)生工作。每學(xué)期我都要到每位學(xué)生家里家訪一次，或者給家長打電話聯(lián)系。家訪時(shí)，我會(huì)給每一位家長講：“孩子和父母天生就是朋友。這血緣，這愛是無法代替的，但是，為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢？這是因?yàn)槲覀兗议L落后了，不了解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的朋友。他們都是很愛自己的孩子的，那就一定要懂得什么是愛?！辈⒏嬖V他們：愛，就是共同感受，共同分享，共同成長。總之，班級管理需要藝術(shù)：要樹立起班主任的威信；建立班級管理的目標(biāo)；各班委分工要明確，責(zé)任要到人；師生間要建立情感；要經(jīng)常與家長聯(lián)系等等。更需要班主任的細(xì)心，耐心,恒心,信心,熱心,五心并用；同時(shí)也需要眼到，手到，心到，腿到，耳到，五位齊到。真正做到以人為本，師生之間要建立民主平等的關(guān)系。全心全意為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。第三篇：初中班級管理藝術(shù)在傳統(tǒng)的班級管理中，不少班主任總是板著臉孔說教，或批判式地訓(xùn)話。這種說教與訓(xùn)話，既喪失了教師的威信，又降低了教育效果。新時(shí)期素質(zhì)教育是愉快教育，它呼喚幽默教育。本文結(jié)合教育實(shí)踐，粗淺地談?wù)劙嗉壍挠哪芾硭囆g(shù)。一、班級幽默管理藝術(shù)的含義幽默是一個(gè)美學(xué)名詞，它的美學(xué)特征在于通過影射、諷喻、雙關(guān)語、漫畫、動(dòng)作、表情等形式，詼諧、委婉、含蓄地批評生活中的不健康因素，歌頌生活中的真善美，使人們在愉快的歡笑聲中得到美的啟迪，受到美的陶冶，獲得美的享受，同時(shí)，在社會(huì)認(rèn)知、知識積累等方面有所提高。班級幽默管理就是將幽默藝術(shù)運(yùn)用于班級管理并以此啟迪和教育學(xué)生，提高教育管理效果。在班級管理中，運(yùn)用幽默藝術(shù)可以提高管理效果，這是有其心理依據(jù)的：現(xiàn)代神經(jīng)生物學(xué)