【文章內(nèi)容簡介】 舍全體成員依據(jù)宿舍的客觀條件，在從事各種可能的活動(dòng)中所形成的物質(zhì)環(huán)境和文化氛圍。它包括宿舍的室內(nèi)設(shè)施、整體布局、衛(wèi)生狀況、規(guī)章制度、宿舍成員的人際關(guān)系、道德水準(zhǔn)、學(xué)識(shí)智能、審美情趣、價(jià)值取向、行為方式等。隨著高職院校生源質(zhì)量的逐年降低，宿舍管理成了學(xué)生工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，如何利用宿舍平臺(tái)逐步提高高職學(xué)生的文明修養(yǎng)、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣等服務(wù)育人、管理育人的問題，越來越引起高職院校領(lǐng)導(dǎo)的重視，很多高職院校已經(jīng)認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)學(xué)生宿舍文化建設(shè)，營造健康、積極向上的文化氛圍是高職學(xué)生教育的重要途徑，作為高職院校的一名輔導(dǎo)員，我在宿舍文化建設(shè)方面做了一些探索，對(duì)宿舍文化建設(shè)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，取得較好教育、管理效果。1一、充分認(rèn)識(shí)高職院校宿舍文化建設(shè)的重要意義同學(xué)們大部分時(shí)間是在宿舍度過的，休息娛樂，談心交友，課余閱讀都離不開宿舍。在宿舍朝夕相處，長期共同生活，宿舍文化會(huì)潛移默化地對(duì)大學(xué)生的素質(zhì)養(yǎng)成產(chǎn)生重要的影響。高職院校的學(xué)生中有很多在中學(xué)階段沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，個(gè)人的獨(dú)立生活能力，紀(jì)律觀念，集體生活適應(yīng)性等較差，造成宿舍管理中很多不和諧的音符，這些現(xiàn)象的產(chǎn)生與存在，僅靠規(guī)章制度很難讓學(xué)生走向良性的成長軌道，不斷加強(qiáng)和創(chuàng)新宿舍文化建設(shè)，創(chuàng)造良好的文化氛圍，通過文化育人更能對(duì)高職學(xué)生在心理健康、談吐交往、穿著打扮、目標(biāo)確立等方面提供幫助，因此，宿舍文化建設(shè)對(duì)學(xué)生的成才影響深遠(yuǎn)并逐漸被更多的學(xué)生工作者所認(rèn)可。二、高職院校宿舍文化建設(shè)的現(xiàn)狀多數(shù)高職院校在平時(shí)的學(xué)生工作中，慣性的把宿舍安全、宿舍紀(jì)律、宿舍衛(wèi)生作為宿舍管理的主要內(nèi)容，而忽視了宿舍文化建設(shè)，主要問題有：對(duì)宿舍文化建設(shè)認(rèn)識(shí)不夠確保學(xué)生管理不出問題就是成績，這已經(jīng)成了多數(shù)管理者的共識(shí)，不斷加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理固然對(duì)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成、素質(zhì)提高等有著非常重要的作用，而我們更應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到環(huán)境育人、文化育人的重要性，宿舍就是我們最小的育人場所，而通過加強(qiáng)宿舍文化的建設(shè)，能夠?qū)崿F(xiàn)不斷提高學(xué)生的大局意識(shí)、集體意識(shí)，幫助養(yǎng)成包容互助的優(yōu)良品質(zhì)，幫助樹立正確的價(jià)值觀、人生觀等，何樂而不為呢？宿舍文化建設(shè)制度不健全制度是保障、制度是前提，沒有制度的支持很難開展好一項(xiàng)工作，任何一所高職院校翻開學(xué)校的制度匯編，有關(guān)宿舍文化建設(shè)的內(nèi)容很少或者沒有，使得宿舍文化建設(shè)無章可循，建設(shè)難度大，因此，盡快制定宿舍文化建設(shè)規(guī)章制度，形成院校獨(dú)具特色的宿舍文化建設(shè)體系，并不斷完善，將充分發(fā)揮宿舍文化建設(shè)對(duì)學(xué)生的熏陶功能。舍文化建設(shè)資金匱乏多數(shù)高職院校領(lǐng)導(dǎo)注重學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)建設(shè)，很容易 忽略宿舍文化建設(shè)，造成資金支持不夠，在宿舍文化建設(shè)中出現(xiàn)“有想法而不能實(shí)施”現(xiàn)象。有的院校象征性的給一點(diǎn)資金，用來購買幾塊展板、相框等，卻沒有專項(xiàng)資金，沒有確定建設(shè)項(xiàng)目和方向，沒有考慮學(xué)生的價(jià)值取向和設(shè)想，造成“動(dòng)靜大，效果差”的局面。宿舍文化活動(dòng)開展少在重視宿舍文化硬件建設(shè)的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)以宿舍為單位開展系列活動(dòng)，通過活動(dòng)加強(qiáng)宿舍間的交流學(xué)習(xí)，而不至于宿舍文化在某種程度上會(huì)使其成員在心理上養(yǎng)成一種小集體的保護(hù)圈；容易形成防備、排斥外界的心理，在與其它同學(xué)交往中，總是跳不出宿舍的小圈子；“畫地為牢”，把自己的交往限制在一個(gè)有限的空間，無論是參加班、系、學(xué)?；顒?dòng)，還是上自習(xí)、娛樂，甚至吃飯，都是本宿舍的成員經(jīng)常在一起。這樣，宿舍小群體就成了封閉的群體，久而久之，導(dǎo)致交往面狹窄，缺乏與其他同學(xué)的情感交流，不利于大學(xué)生的身心健康發(fā)展。三、宿舍文化建設(shè)的嘗試與探索2008年下半年，為深入探索宿舍文化建設(shè)，我在學(xué)生管理中做了一定嘗試和探索，主要是：加強(qiáng)宿舍的“專業(yè)文化”建設(shè)我在新生入學(xué)后的宿舍安排中，刻意的按專業(yè)進(jìn)行了宿舍分配，通過前期的準(zhǔn)備工作，我們?cè)谒奚針翘菘凇翘輭Ρ谥谱髁藢I(yè)介紹、專業(yè)課程設(shè)臵、專業(yè)實(shí)訓(xùn)中心設(shè)臵、專業(yè)崗位要求、專業(yè)教師風(fēng)采等的大型噴繪作品，這樣就可以讓學(xué)生在宿舍就可以對(duì)自己的專業(yè)有了一定的了解。加強(qiáng)門廳和走廊的“警示文化”建設(shè)宿舍文化是多方面的，在門廳和走廊懸掛名人圖像、名人名言、優(yōu)秀畢業(yè)生事跡簡介等相框，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣，激發(fā)他們的上進(jìn)心，在“警示文化”建設(shè)中，我還把學(xué)生軍訓(xùn)、入學(xué)教育時(shí)的圖片進(jìn)行裝煌懸掛，讓他們時(shí)刻不忘自己入學(xué)時(shí)的理想和決心，激勵(lì)他們不斷進(jìn)步。加強(qiáng)“舍內(nèi)文化”建設(shè)只有把宿舍內(nèi)文化充實(shí)起來，才能更容易起到良好的教育效果，我們制作宿舍門牌和宿舍雅號(hào)，每一成員的頭像、專業(yè)班級(jí)都印至在宿舍門牌上，以提高大家的主人翁意識(shí)，更加熱愛自己的“小家”，同時(shí)，由宿舍同學(xué)共同制定的宿舍雅號(hào)也很好的反映了大家的興趣愛好、價(jià)值取向等。宿舍內(nèi)的墻壁也懸掛了學(xué)生個(gè)人設(shè)計(jì)的專業(yè)作品、個(gè)人座右銘等風(fēng)格迥異的作品，通過“舍內(nèi)文化”建設(shè)，既彰顯了學(xué)生的個(gè)性，也提高了同學(xué)們“家”的責(zé)任意識(shí)。舉辦“宿舍文化節(jié)”活動(dòng)宿舍文化內(nèi)容豐富多彩，既有書法比賽、征文比賽、演講比賽、DV制作也有宿舍籃球友誼賽、宿舍拔河比賽等集體活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，進(jìn)一步深化宿舍文化建設(shè)的內(nèi)涵，真正的讓宿舍文化建設(shè)不再單調(diào)乏味。四、高職院校宿舍文化建設(shè)展望宿舍文化建設(shè)成為“校園文明、和諧校園”建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是高職院校發(fā)展過程中必須面對(duì)的問題，在今后的工作中，我們應(yīng)該不斷提高對(duì)宿舍文化建設(shè)的新認(rèn)識(shí)，不斷創(chuàng)新宿舍文化建設(shè)的內(nèi)容，成立宿舍文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定切實(shí)可行的宿舍文化建設(shè)方案，制定有效可行的實(shí)施計(jì)劃，定期開展宿舍文化活動(dòng)，定期開展宿舍文化優(yōu)秀評(píng)比等，真正讓高職院校學(xué)生學(xué)習(xí)生活的陣地成為學(xué)生教育的最佳場所。第四篇：高職院校信息化建設(shè)探索高職院校信息化建設(shè)的探索摘要 本文闡述了高職院校信息化建設(shè)特點(diǎn)，提出了建立院校級(jí)信息化領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、確定數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)、建立門戶網(wǎng)站、長遠(yuǎn)規(guī)劃校園網(wǎng)絡(luò)、實(shí)時(shí)收集信息提高信息利用率、建設(shè)課程資源、加強(qiáng)信息化人才隊(duì)伍建設(shè)等的方法和步驟。關(guān)鍵詞 高職院校；信息化建設(shè)；校園網(wǎng)絡(luò)；網(wǎng)絡(luò)課程資源；數(shù)據(jù)中心；門戶網(wǎng)站；信息化人才隊(duì)伍目前高職教育發(fā)展迅速，高職院校信息化建設(shè)必須要適應(yīng)高職院校其他各建設(shè)的發(fā)展形勢才能使教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，發(fā)揮其強(qiáng)大的作用。高職院校信息化建設(shè)是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)工程，涉及到教學(xué)、管理、社會(huì)服務(wù)等諸多方面。高職院校信息化建設(shè)的特點(diǎn)高職院校比起本科院校來說一般規(guī)模較小，信息化建設(shè)起步相對(duì)較晚，有些高職院校信息化建設(shè)還在初步階段，這對(duì)高職院校信息化建設(shè)帶來了長遠(yuǎn)規(guī)劃與建設(shè)的有利一面，同時(shí)高職院校普遍存在著建設(shè)資金不足的困境，短時(shí)間內(nèi)多數(shù)高職院校的資金投入不會(huì)達(dá)到充足的水平。但是，增長與發(fā)展是兩個(gè)概念，“發(fā)展不是人們擁有多少東西，而是使用自己擁有的東西能發(fā)揮到何種程度?！盵1]也就是把現(xiàn)有的東西的功能發(fā)揮到盡致就是發(fā)展，高職院校在現(xiàn)有的信息化硬件條件下充分發(fā)揮其功能，也可以大有作為的。高職院校學(xué)生的學(xué)習(xí)類型傾向于形象化學(xué)習(xí)的類型，這一點(diǎn)對(duì)實(shí)際操作和演示的需求比其他類型的高校大的多，這就要求高職院校校園網(wǎng)上要有很多的影像學(xué)