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正文內(nèi)容

淺談名畫欣賞在小學(xué)美術(shù)課堂中的作用(編輯修改稿)

2024-11-09 22:28 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 (7)畫家是怎么安排畫面的?(前面畫了些什么?后面畫了些什么?看上去一樣大嗎?文檔僅供參考哪個(gè)看上去更清楚些?為什么?)(8)看完整幅畫后,你感覺(jué)怎么樣?給這幅畫起個(gè)名字。(9)教師配樂(lè)朗誦解說(shuō)詞,讓幼兒充分感受這幅畫的意境。讓幼兒模仿這幅畫的構(gòu)圖方式繪畫〈〈快樂(lè)的秋游〉〉。附解說(shuō)詞:這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天,人們從四面八方來(lái)到了風(fēng)景優(yōu)美的大碗島,這里有綠油油的草地,茂密的樹(shù)林,蘭色的、清澈的河水在四周靜靜流淌著,河面上蕩漾著幾葉小舟;這里有各色各樣的人,男的、女的、老人、小孩,他們有的坐著輕聲交談,有的躺著休息,有的在河邊釣魚(yú),有的在悠閑地散步……我躺在這片嫩綠的草地上,就象躺在柔軟的地毯上,舒服極了;我閉上眼睛,聽(tīng)到風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉的沙沙聲,從樹(shù)枝上傳來(lái)小鳥(niǎo)動(dòng)聽(tīng)的歌聲,人們隱隱約約講話的聲音,河面上小船劃過(guò)水的聲音……陽(yáng)光暖暖地照在我的身上,象媽媽的手輕輕撫摸我的臉,我還聞到了花草淡淡的清香,我全身放松極了,這真是美妙的休息,我想永遠(yuǎn)逗留在這里?;顒?dòng)觀察記錄與反思:這幅名畫所傳遞的信息非常豐富,因此在欣賞活動(dòng)中幼兒的對(duì)話也很精彩,特別是在分析這幅畫的構(gòu)圖時(shí),幼兒找到了許多的對(duì)比關(guān)系:大的人在前面、小的人在后面,近的人明顯、遠(yuǎn)的人模糊,明暗的對(duì)比,(人物)高矮的對(duì)比,多少的對(duì)比(有的地方人多,有的地方人少),粗細(xì)對(duì)比,胖瘦對(duì)比,直線(地平線)與曲線(河岸線)的對(duì)比,綠色和紅色的對(duì)比……孩子們的觀察力和分析能力真令我嘆服!到目前為止,幼兒已進(jìn)行了六次的名畫欣賞活動(dòng),開(kāi)始呈現(xiàn)出不同的發(fā)展水平,有的幼兒還只停留在對(duì)作品某一個(gè)細(xì)節(jié)的注意,有的能較好地描述畫面,有的能對(duì)作品進(jìn)行形式分析(即造型、色彩、構(gòu)圖的分析),有小部分的幼兒甚至能理解作品所蘊(yùn)含的內(nèi)在意義。因此,在文檔僅供參考欣賞活動(dòng)中,有的幼兒只能維持很短時(shí)間的注意,有的幼兒卻能自始至終保持很高的熱情,實(shí)現(xiàn)積極的互動(dòng)。怎樣對(duì)不同發(fā)展水平的幼兒進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo),是我在以后的欣賞活動(dòng)中需要解決的問(wèn)題。文檔僅供參考大班繪畫教案:《獅子》活動(dòng)目標(biāo):嘗試用邊念“順口溜”邊畫畫的方式學(xué)畫獅子。能創(chuàng)造性地畫出獅子的不同動(dòng)態(tài)并添畫情節(jié)背景。對(duì)繪畫活動(dòng)感興趣,能獨(dú)立完成畫作。活動(dòng)準(zhǔn)備:剪好的獅子頭、身體(橢圓形)、獅子腳、尾巴。獅子PPT幼兒用紙、記號(hào)筆、油畫棒。活動(dòng)過(guò)程:一、引題小朋友,今天老師給大家?guī)?lái)了一首“順口溜”,請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng):媽媽有個(gè)買菜的籃,兩個(gè)手把在上面,買個(gè)蘿卜放中間,兩個(gè)雞蛋擱兩邊,兩個(gè)大餅放下面,點(diǎn)點(diǎn)芝麻香又甜,三根蔥,三根蒜,“啊嗚”一口味道鮮。2、這么好聽(tīng)的順口溜我還可以把它變成一個(gè)動(dòng)物呢,你們猜猜看,會(huì)是什么動(dòng)物呢?(幼兒猜謎:大獅子、大老虎、大熊貓)二、講解示范1、到底是誰(shuí)猜對(duì)了呢?我們一起來(lái)看(教師邊念順口溜,邊畫)媽媽有個(gè)買菜的籃,兩個(gè)手把在上面。買個(gè)蘿卜放中間,兩個(gè)雞蛋擱兩邊。兩個(gè)大餅放下面,點(diǎn)點(diǎn)芝麻香又甜。三根蔥,三根蒜,“啊嗚”一口味道鮮?;@子四周加花邊,一只獅子就出現(xiàn)。2、“你們看是什么呀?”(獅子)3、“哦,這順口溜真有趣,能變出一個(gè)大獅子,小朋友你們想不想和老師一起來(lái)變一變?”4、幼兒和老師一起來(lái)念順口溜,教師再示范一遍,變換花邊。5、有了獅子頭,還缺少什么呢?(身體、腳、尾巴)獅子的身體像什么?(橢圓形)三、看獅子的PPT老師這里也有獅子,我們一起來(lái)看看它們是怎樣的?它們?cè)谑裁吹胤??在干什么呢?四、擺放獅子不同的姿勢(shì)(老師在你們的桌子上準(zhǔn)備了獅子的頭、身子、腳和尾巴,請(qǐng)小朋友四個(gè)人合作去放一放、擺一擺獅子會(huì)有哪些姿勢(shì)?)幼兒擺放,教師巡回觀察。請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)剛才你們擺的獅子是怎樣的姿勢(shì)呢?獅子有站著的、蹲著的、趴著的、還有走路的,原來(lái)獅子有各種各樣的姿勢(shì)。五、幼兒作畫今天我們就來(lái)畫畫大獅子。請(qǐng)你來(lái)告訴大家:你的獅子會(huì)在什么地方,會(huì)發(fā)生什么事呢?2、教師提要求:畫之前我們的大獅子還有幾句話想對(duì)小朋友說(shuō):我可是森林里的百獸之王,你們可別把我畫成了小病貓。我的本領(lǐng)可大了,小朋友們要畫出我不同的本領(lǐng)哦。畫好以后別忘了給我涂上美麗的背景顏色。3、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。六、展示幼兒的畫讓幼兒選自己喜歡的畫,說(shuō)說(shuō)為什么?第五篇:淺談小學(xué)美術(shù)課堂中的美術(shù)欣賞淺談小學(xué)美術(shù)課堂中的美術(shù)欣賞一、新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)多角度欣賞和認(rèn)識(shí)自然美及美術(shù)作品的美兒童是愛(ài)美的,對(duì)美的事物感受很早,具有強(qiáng)烈的追求。作為小學(xué)美術(shù)教育,就應(yīng)該順應(yīng)他們愛(ài)美的要求,采取多種形式實(shí)施美術(shù)欣賞教學(xué)。大自然絢麗多彩把一切美好的東西都展現(xiàn)給我們。因此我們應(yīng)該讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)去觀賞自然的美讓他們體會(huì)到美來(lái)源于生活。例如一年級(jí)上冊(cè)第二十課《動(dòng)物、植物欣賞》以及三年級(jí)上冊(cè)第五課《天然的斑紋》等都是要求學(xué)生以主觀的視覺(jué)感受為主,體驗(yàn)自然創(chuàng)作之美。大自然的鮮明艷麗的顏色常使的小學(xué)生感到欣喜,有利于培養(yǎng)他們良好的視覺(jué)感
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