淺談名畫欣賞在小學(xué)美術(shù)課堂中的作用(編輯修改稿)
2024-11-09 22:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （7）畫家是怎么安排畫面的？（前面畫了些什么？后面畫了些什么？看上去一樣大嗎？文檔僅供參考哪個看上去更清楚些？為什么？）（8）看完整幅畫后，你感覺怎么樣？給這幅畫起個名字。（9）教師配樂朗誦解說詞，讓幼兒充分感受這幅畫的意境。讓幼兒模仿這幅畫的構(gòu)圖方式繪畫〈〈快樂的秋游〉〉。附解說詞：這是一個陽光明媚的星期天，人們從四面八方來到了風(fēng)景優(yōu)美的大碗島，這里有綠油油的草地，茂密的樹林，蘭色的、清澈的河水在四周靜靜流淌著，河面上蕩漾著幾葉小舟；這里有各色各樣的人,男的、女的、老人、小孩，他們有的坐著輕聲交談，有的躺著休息，有的在河邊釣魚，有的在悠閑地散步……我躺在這片嫩綠的草地上，就象躺在柔軟的地毯上，舒服極了；我閉上眼睛，聽到風(fēng)吹過樹葉的沙沙聲，從樹枝上傳來小鳥動聽的歌聲，人們隱隱約約講話的聲音，河面上小船劃過水的聲音……陽光暖暖地照在我的身上，象媽媽的手輕輕撫摸我的臉，我還聞到了花草淡淡的清香，我全身放松極了，這真是美妙的休息，我想永遠(yuǎn)逗留在這里?；顒佑^察記錄與反思：這幅名畫所傳遞的信息非常豐富，因此在欣賞活動中幼兒的對話也很精彩，特別是在分析這幅畫的構(gòu)圖時，幼兒找到了許多的對比關(guān)系：大的人在前面、小的人在后面，近的人明顯、遠(yuǎn)的人模糊，明暗的對比，（人物）高矮的對比，多少的對比（有的地方人多，有的地方人少），粗細(xì)對比，胖瘦對比，直線（地平線）與曲線（河岸線）的對比，綠色和紅色的對比……孩子們的觀察力和分析能力真令我嘆服！到目前為止，幼兒已進(jìn)行了六次的名畫欣賞活動，開始呈現(xiàn)出不同的發(fā)展水平，有的幼兒還只停留在對作品某一個細(xì)節(jié)的注意，有的能較好地描述畫面，有的能對作品進(jìn)行形式分析（即造型、色彩、構(gòu)圖的分析），有小部分的幼兒甚至能理解作品所蘊(yùn)含的內(nèi)在意義。因此，在文檔僅供參考欣賞活動中，有的幼兒只能維持很短時間的注意，有的幼兒卻能自始至終保持很高的熱情，實(shí)現(xiàn)積極的互動。怎樣對不同發(fā)展水平的幼兒進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)，是我在以后的欣賞活動中需要解決的問題。文檔僅供參考大班繪畫教案：《獅子》活動目標(biāo)：嘗試用邊念“順口溜”邊畫畫的方式學(xué)畫獅子。能創(chuàng)造性地畫出獅子的不同動態(tài)并添畫情節(jié)背景。對繪畫活動感興趣，能獨(dú)立完成畫作?；顒訙?zhǔn)備：剪好的獅子頭、身體（橢圓形）、獅子腳、尾巴。獅子PPT幼兒用紙、記號筆、油畫棒。活動過程：一、引題小朋友，今天老師給大家?guī)砹艘皇住绊樋诹铩?，請你們仔?xì)聽：媽媽有個買菜的籃，兩個手把在上面，買個蘿卜放中間，兩個雞蛋擱兩邊，兩個大餅放下面，點(diǎn)點(diǎn)芝麻香又甜，三根蔥，三根蒜，“啊嗚”一口味道鮮。２、這么好聽的順口溜我還可以把它變成一個動物呢，你們猜猜看，會是什么動物呢？（幼兒猜謎：大獅子、大老虎、大熊貓）二、講解示范１、到底是誰猜對了呢？我們一起來看（教師邊念順口溜，邊畫）媽媽有個買菜的籃，兩個手把在上面。買個蘿卜放中間，兩個雞蛋擱兩邊。兩個大餅放下面，點(diǎn)點(diǎn)芝麻香又甜。三根蔥，三根蒜，“啊嗚”一口味道鮮?；@子四周加花邊，一只獅子就出現(xiàn)。２、“你們看是什么呀?”(獅子)３、“哦,這順口溜真有趣,能變出一個大獅子,小朋友你們想不想和老師一起來變一變?”４、幼兒和老師一起來念順口溜，教師再示范一遍，變換花邊。５、有了獅子頭，還缺少什么呢？（身體、腳、尾巴）獅子的身體像什么？（橢圓形）三、看獅子的PPT老師這里也有獅子，我們一起來看看它們是怎樣的？它們在什么地方？在干什么呢？四、擺放獅子不同的姿勢（老師在你們的桌子上準(zhǔn)備了獅子的頭、身子、腳和尾巴，請小朋友四個人合作去放一放、擺一擺獅子會有哪些姿勢？）幼兒擺放，教師巡回觀察。請小朋友來說說剛才你們擺的獅子是怎樣的姿勢呢？獅子有站著的、蹲著的、趴著的、還有走路的，原來獅子有各種各樣的姿勢。五、幼兒作畫今天我們就來畫畫大獅子。請你來告訴大家：你的獅子會在什么地方，會發(fā)生什么事呢？２、教師提要求：畫之前我們的大獅子還有幾句話想對小朋友說：我可是森林里的百獸之王，你們可別把我畫成了小病貓。我的本領(lǐng)可大了，小朋友們要畫出我不同的本領(lǐng)哦。畫好以后別忘了給我涂上美麗的背景顏色。３、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。六、展示幼兒的畫讓幼兒選自己喜歡的畫，說說為什么？第五篇：淺談小學(xué)美術(shù)課堂中的美術(shù)欣賞淺談小學(xué)美術(shù)課堂中的美術(shù)欣賞一、新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)多角度欣賞和認(rèn)識自然美及美術(shù)作品的美兒童是愛美的，對美的事物感受很早，具有強(qiáng)烈的追求。作為小學(xué)美術(shù)教育，就應(yīng)該順應(yīng)他們愛美的要求，采取多種形式實(shí)施美術(shù)欣賞教學(xué)。大自然絢麗多彩把一切美好的東西都展現(xiàn)給我們。因此我們應(yīng)該讓學(xué)生有更多的機(jī)會去觀賞自然的美讓他們體會到美來源于生活。例如一年級上冊第二十課《動物、植物欣賞》以及三年級上冊第五課《天然的斑紋》等都是要求學(xué)生以主觀的視覺感受為主，體驗(yàn)自然創(chuàng)作之美。大自然的鮮明艷麗的顏色常使的小學(xué)生感到欣喜，有利于培養(yǎng)他們良好的視覺感
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1