武術(shù)教案(編輯修改稿)
2024-11-09 22:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，兩手環(huán)抱胸前，右手握拳，拳面向左手，拳頂對著左掌中指下端；左手四指伸直，大拇指彎曲，兩手手心向外前推。拳：四指卷攏，大拇指屈壓于中指第二關(guān)節(jié)，掌面要平，任何四指不準(zhǔn)凸出掌面（圖）。掌：四指伸直并攏向后伸張，大拇指第一關(guān)節(jié)屈攏于食指一側(cè)。（圖）勾：五指尖捏攏屈腕。（圖）四、學(xué)習(xí)流程： ，學(xué)生觀看。，學(xué)生跟著學(xué)習(xí)。，如出現(xiàn)錯誤，教師及時講解與糾正。要求：動作要快，要準(zhǔn)確。五、放松全身與總結(jié)?？偨Y(jié)：同學(xué)們，今天我們都學(xué)會了哪些武術(shù)基本手型？六、下課。第五篇：武術(shù)課教案武術(shù)課程二年級《踢腿沖拳練習(xí)》教學(xué)設(shè)計一、教材分析結(jié)合武術(shù)課程課標(biāo)及教材，本節(jié)課的基本教材為四年級《踢腿沖拳練習(xí)》。在過去的實踐中，我體會到掌握單個動作技術(shù)不是很難，但是高質(zhì)量的完成組合動作卻不是一件容易的事，因為它對這個年段的學(xué)生柔韌性、協(xié)調(diào)性以及爆發(fā)力要求非常高。所以本節(jié)課我把重點放在:彈踢的技術(shù)要領(lǐng)；以及學(xué)生通過學(xué)習(xí)踢腿沖拳，然后根據(jù)所學(xué)單個動作創(chuàng)編出容豐富的小組合。本節(jié)課的內(nèi)容以學(xué)生的興趣為引導(dǎo)，并且逐漸提高難度和復(fù)雜性，這樣更有利于發(fā)展學(xué)生身體的柔韌性、靈活性、協(xié)調(diào)性，同時培養(yǎng)學(xué)生的武術(shù)興趣，激發(fā)民族自豪感，養(yǎng)成經(jīng)常運用套路鍛煉身體的習(xí)慣。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷體驗不同的武術(shù)組合動作，了解武術(shù)的攻防含義，滲入武術(shù)的文化元素，培養(yǎng)其崇尚武德的精神。二、學(xué)情分析小學(xué)二年級學(xué)生正處在生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，他們的年齡特征是：模仿能力強(qiáng)；想象力強(qiáng)；好動、好奇心強(qiáng)；敢于自我表現(xiàn)。由于學(xué)生運動參與能力、性格愛好都具有教大的差異。因此，一些帶有模仿性、表演性的練習(xí)內(nèi)容及形式，很能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，既能表現(xiàn)出男生的剛強(qiáng)，又能體現(xiàn)出女生的柔美。本班學(xué)生武術(shù)基本功一般，他們中大部分的不足在于武術(shù)的基本功不扎實，主要表現(xiàn)在各方面柔韌性及專項力量，所以結(jié)合實際情況，在本節(jié)課設(shè)計了彈踢和沖拳為重點內(nèi)容，來彌補(bǔ)其不足之處，并設(shè)計了展示動作及創(chuàng)編的教學(xué)環(huán)節(jié)來繼續(xù)鞏固武術(shù)基本動作以及拓展學(xué)生的自我創(chuàng)編能力。三、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點、難點教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)踢腿沖拳練習(xí)，掌握每個動作技術(shù)要領(lǐng)。通過自學(xué)模仿、同伴之間的交流學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自我解決問題的能力和相互合作的良好習(xí)慣，組合創(chuàng)編并進(jìn)行展示，提高學(xué)生習(xí)武、練武的積極性、主動性同時培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識；培養(yǎng)學(xué)生集體意識和高尚的武德，以及積極認(rèn)真的態(tài)度學(xué)習(xí)。教學(xué)重點：彈踢的技術(shù)要領(lǐng)和沖拳組合動作的名稱要領(lǐng)及方向和節(jié)奏感；2學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)少年拳然后根據(jù)所學(xué)單個動作創(chuàng)編出容豐富的小組合。教學(xué)難
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