幼兒園中班體育教案：武術操(編輯修改稿)
2025-10-25 09:19 本頁面
【文章內容簡介】 、馬步六合式并步抱拳（八）砸拳、馬步抱拳左側沖拳右側沖拳左弓步、右弓步頂肘馬坤亮相并步抱拳第四篇：少林武術操教案（本站推薦）一、教案背景面向學生：小學學科：體育課時：一課時學生課前準備：穿好運動衣，運動鞋二、教學課題初步掌握少林武術操第一節(jié)：手型變換的動作要領，識記動作路線通過游戲提高速度、耐力等身體素質培養(yǎng)團結協(xié)作、吃苦耐勞、勇敢拼搏的精神三、教材分析《少林武術操》是鄭州市武術進課堂活動的教材之一，整套操共有八節(jié)。這節(jié)課講授的是第一節(jié)：手型變換，節(jié)奏強，動作簡單。利用簡單明了的講解示范使學生對這節(jié)操有全面的認識；通過分層次練習使學生逐步掌握，利用教學比賽，來鞏固所學的內容；教學過程中積極引導和鼓勵學生發(fā)展個性，強調師生互動，靈活安排和調整課堂教學，使每個學生都能體驗到成功的樂趣。學習重點：掌握武術操第一節(jié)：手型變換的動作要領，識記動作路線 學習難點：做出武術的精、氣、神 教學準備：錄音機一臺、籃球場一個安排學生穿好運動衣，運動鞋四、教學方法：學生在觀察完整動作→學習分解動作→分小組練習→分小組展示的學習過程中，在互相討論、共同合作，以及師生互動的組織形式下，進行教與學的過程，從而突破本節(jié)課的重難點。五、教學過程一、導入課程體育委員整隊，報告人數師生問好，宣布課的內容妥善安排見習生 組織形式：四列橫隊要求：集合快靜齊，隊伍整齊統(tǒng)一，精神飽滿，注意力集中二、快樂熱身圍繞場地慢跑（跟隨音樂）徒手操組織形式：一路縱隊，四列橫隊要求（跑步時，動作協(xié)調；聽從老師口令）三、運動技能的實踐與運用（一）、學習武術操第一節(jié)：手型變換教師師范完整動作教師講解并示范分解動作學生學習分解動作指名學生展示分小組展示（二）、接力賽教師講解規(guī)則與方法學生開始比賽 組織形式：八列橫隊 要求：團結協(xié)作、注意安全四、調節(jié)放松師生放松教師小結師生再見回收器材讓我們更健康《少林武術操》教學反思通過這節(jié)課的講授，學生學會了第一節(jié)：手型變換的動作路線，打出了武術的精、氣、神。身體也得到充分的活動，應該是教學目標明確，重點難點突出。在這節(jié)課中，我滲透了德育教育，讓學生克服不怕苦、不怕累的集體主義精神。這節(jié)課上我充分發(fā)揮學生是主體的教學思路，先讓學生跟隨音樂慢跑，這樣充分顯示了學生的活潑、可愛的精神面貌。接著讓學生做隊列隊形練習，為接下來學習新動作打下了基礎。在實踐體驗階段，教師先做完整的動作示范，使學生建立起來一個整體的動作印象，然后再講解示范分解動作，學生接受起來比較容易。游戲階段：接力賽的游戲既鍛煉了學生的奔跑能力，又提高了學生的協(xié)調能力、團結協(xié)作能力。接下來師生跟隨音樂同做放松練習。在小結過程中，把武術貫穿到生活中，體現出了：“每天鍛煉一小時，健康工作50年，幸福生活一輩子”的理念。這節(jié)課有不足之處：學生在做游戲的過程中，第一局學生出現了跑弧線的現象，在以后的教學中要教育學生學會用正確的方法解決問題?？傊?，這節(jié)課達到了教學目標，沒有偏離教學內容，使學生在團結協(xié)作中體驗到了快樂，在學習武術操的過程中提高了精神面貌。教師簡介省份：河南省 學校：河南省中牟縣新圃街小學 姓名：韓喜增 職稱：小教一級 電話：0371——
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