【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 力求在短時(shí)間內(nèi)完成各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。關(guān)注留守兒童的學(xué)習(xí)和身心健康的發(fā)展，注重進(jìn)行家校聯(lián)系，從情感上去感化留守兒童，對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活給予大力的支持和幫助，養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣?？傊?，我們以本次質(zhì)量檢測(cè)為動(dòng)力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找差距，制定措施力求在期中質(zhì)量檢測(cè)中有起色，在下次月考中有進(jìn)步，在學(xué)年末縣上統(tǒng)考中有突破，力爭(zhēng)在全縣學(xué)校名次占50名左右，全鄉(xiāng)占前三名。古浪縣黃花灘僑心小學(xué) 二0一二年四月十二日第二篇：月考質(zhì)量分析四年級(jí)一班第一次月考質(zhì)量分析一、試卷命題情況本次月考試題體現(xiàn)了重視基礎(chǔ)、突出核心、穩(wěn)中有進(jìn)、適度創(chuàng)新的思路，全面考查了學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力和學(xué)科核心素養(yǎng)。（一）重視基礎(chǔ)，面向全體學(xué)生今年xx市中考數(shù)學(xué)試題能面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異及解答習(xí)慣和承受能力，既準(zhǔn)確考查學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面所達(dá)成的水平，又為各類(lèi)學(xué)生提供了展示自己數(shù)學(xué)才華的舞臺(tái)。本試卷的試題注意對(duì)初中數(shù)學(xué)知識(shí)考查的廣度，涉及A級(jí)要求8 個(gè)，B級(jí)要求 16個(gè)，C級(jí)要求18個(gè), D級(jí)要求12個(gè)，對(duì) “數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率”領(lǐng)域的主干知識(shí)點(diǎn)基本覆蓋，比例適當(dāng)，結(jié)構(gòu)合理符合《課標(biāo)》和《說(shuō)明》的要求。根據(jù)“兩考合一”的特點(diǎn)，基礎(chǔ)題占70%，此類(lèi)試題考查的知識(shí)較為單一，入手容易，考生只要掌握一定基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，利用通性通法，即可完成此類(lèi)試題。如選擇題的1—8題，填空題的9—17題，第19題，第20題等，重點(diǎn)考查基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，意在引導(dǎo)教學(xué)方向，使其步入課標(biāo)所倡導(dǎo)的主方向上來(lái)。（二）依綱據(jù)本，堅(jiān)持正確導(dǎo)向今年的中考數(shù)學(xué)試題能按照《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》、蘇科版初中數(shù)學(xué)教材與《2017年xx市中考數(shù)學(xué)考試說(shuō)明》的要求，對(duì)《課標(biāo)》和《說(shuō)明》中要求降低的內(nèi)容或要求提高的內(nèi)容試題均有所體現(xiàn)。試卷中絕大多數(shù)試題源于課本，這對(duì)指導(dǎo)教師教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)將有很好的導(dǎo)向作用。（三）重視傳承，力求穩(wěn)中有進(jìn)今年中考數(shù)學(xué)試卷結(jié)構(gòu)、難易程度與2016年保持相對(duì)穩(wěn)定，試卷涵蓋了《課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》第三學(xué)段所規(guī)定的主要內(nèi)容，數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計(jì)與概率所占分值與課時(shí)數(shù)比例（45：40：15）基本相當(dāng)。按7:2:1的難、中、易的難度比例整體布局，有利于客觀評(píng)價(jià)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的狀況，有利于甄別學(xué)生的思維層次和數(shù)學(xué)素養(yǎng)，具有較高的效度、信度和區(qū)分度。（四）重視“核心”，關(guān)注能力考查試卷全面考查了學(xué)生在10個(gè)“核心概念”方面的發(fā)展情況，不僅注意對(duì)數(shù)感、符號(hào)意識(shí)、幾何直觀、空間觀念、數(shù)據(jù)分析觀念、運(yùn)算能力、推理能力、建模思想、應(yīng)用意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)等方面的評(píng)價(jià)，而且重視對(duì)這些“核心概念”在認(rèn)識(shí)活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的綜合能力等方面的考查。試卷在關(guān)注覆蓋面的基礎(chǔ)上，突出了對(duì)“數(shù)與式”、“方程與不等式”、“函數(shù)”、“三角形”、“四邊形”、“圖形與坐標(biāo)”、“圖形的變化”、“統(tǒng)計(jì)的應(yīng)用”、“簡(jiǎn)單概率的應(yīng)用”等核心內(nèi)容的考查。如第28題整題貫穿了多種數(shù)學(xué)思想方法的運(yùn)用，如函數(shù)與方程的思想、數(shù)形結(jié)合的思想、運(yùn)動(dòng)變換的思想、分類(lèi)討論的思想、化歸與轉(zhuǎn)化的思想，此外還考查了學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)、分析、演繹、歸納、運(yùn)算等數(shù)學(xué)基本素養(yǎng)和能力。同時(shí)，力求改變平時(shí)教學(xué)中的題海戰(zhàn)術(shù)、機(jī)械模仿、教師包辦代替等現(xiàn)象，努力推動(dòng)一線教學(xué)向培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)力、應(yīng)用力和創(chuàng)新力的方向。二、得分情況我縣考生數(shù)學(xué)總均分 分，均分最高為 分（淮文），最低分 分（徐集），差距較大。其他學(xué)校均分為鄭初中，外國(guó)語(yǔ)，漣西，大東，陳師，五港，唐集，實(shí)驗(yàn)，四中，紅日，前進(jìn)，麻垛，余圩，河網(wǎng)，成集，淺集，時(shí)碼，南集，北集，蔣庵，高溝，岔廟，楊口，灰墩，胡集，方渡，義興，紅窯，黃營(yíng)，四興，石湖，王嘴，文成，安東?？偟恼f(shuō)來(lái)，中等生及中等偏下的考生發(fā)揮比較正常，尖子生發(fā)揮不理想。存在問(wèn)題：基本概念講解不細(xì)，基本運(yùn)算不過(guò)關(guān)。學(xué)生動(dòng)手能力差，能力型的數(shù)學(xué)題錯(cuò)誤現(xiàn)象嚴(yán)重，說(shuō)明學(xué)生在應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力有待提高。規(guī)范化訓(xùn)練不到位，書(shū)面表達(dá)能力要加強(qiáng)。從學(xué)生的答題情況看出，有好多方面反映出學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣不好。如審題不認(rèn)真、解題步驟不完整、計(jì)算結(jié)果不化簡(jiǎn)、解題格式不正確、解題中只寫(xiě)結(jié)果不寫(xiě)過(guò)程、丟符號(hào)、丟單位、畫(huà)直線不用尺、丟題目、答題答錯(cuò)位置等等。數(shù)學(xué)思想的應(yīng)用意識(shí)不強(qiáng)。中等難度以上的題目考察的大多為數(shù)學(xué)思想的應(yīng)用，只有少數(shù)學(xué)校的考生能力達(dá)到要求。部分學(xué)生考試能力不強(qiáng)，有的學(xué)生不會(huì)考試，沒(méi)有考出自己應(yīng)有的水平。反映在心理素質(zhì)差，拿到試卷后緊張的時(shí)間長(zhǎng)，影響答題，有的學(xué)生沒(méi)有合理安排好答題次序，先做難題，難題沒(méi)做好，容易題又沒(méi)時(shí)間去做；有的學(xué)生先把答案寫(xiě)在草稿紙上，后來(lái)來(lái)不及寫(xiě)到卷面上；有的考生書(shū)寫(xiě)答案不能抓住要點(diǎn)，面面具到；有的學(xué)生卷面涂改現(xiàn)象嚴(yán)重，字跡看不清楚；有的學(xué)生審題不清就開(kāi)始動(dòng)筆；有的學(xué)生考完試才發(fā)現(xiàn)有丟題現(xiàn)象；有的考生不會(huì)檢驗(yàn)，會(huì)出現(xiàn)容易題失分現(xiàn)象；有的考生答錯(cuò)位置；有的學(xué)生做好試題后不認(rèn)真復(fù)查等等。三、2017屆初三數(shù)學(xué)學(xué)科備考情況分析初三復(fù)習(xí)迎考是最重要的工作，要保證有充分的復(fù)習(xí)時(shí)間，必須在上學(xué)期盡可能地結(jié)束初三的新課教學(xué)，下學(xué)期才能全面投入復(fù)習(xí)工作。各校都能在下學(xué)期訂好復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理安排好備課任務(wù)、練習(xí)編寫(xiě)任務(wù)及過(guò)單元過(guò)關(guān)試題的編寫(xiě)任務(wù)。各校的數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)大都分為三輪：第一輪為全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，對(duì)全部的初中數(shù)學(xué)教材進(jìn)行重組，要求學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握基本技能，扎實(shí)、系統(tǒng)形成知識(shí)網(wǎng)、方法網(wǎng)，重視對(duì)數(shù)學(xué)思想的理解和應(yīng)用。第二輪是中考重要題型突破，注重?cái)?shù)學(xué)知識(shí)的綜合應(yīng)用，知識(shí)面的拓寬，及解決困難問(wèn)題能力的提高。并針對(duì)學(xué)生的個(gè)體情況進(jìn)行查漏雨補(bǔ)缺，加強(qiáng)訓(xùn)練和記憶。第三階段是進(jìn)行中考模擬測(cè)試，不斷考、結(jié)和方法指導(dǎo)，達(dá)到能力的最大提升。四、2018屆初三數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)建議《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》和《xx市2017年中考考試說(shuō)明》，把握好數(shù)學(xué)新課教學(xué)和復(fù)習(xí)方向，提高課堂