【總結(jié)】第二節(jié)人口的空間變化〖學(xué)習(xí)目標(biāo)〗知識(shí)目標(biāo)1.掌握人口遷移的概念、分類(lèi)及對(duì)人口分布的影響。2.分析影響人口遷移的主要因素。能力目標(biāo)1.學(xué)會(huì)應(yīng)用人口圖表,闡釋世界及我國(guó)人口遷移的特點(diǎn)。2.學(xué)會(huì)運(yùn)用案例分析說(shuō)明人口遷移原因。情感態(tài)度與價(jià)值觀1.認(rèn)識(shí)到歐洲列強(qiáng)進(jìn)行殖民主義擴(kuò)張、販賣(mài)黑奴的野蠻與血腥。2.體會(huì)到新中國(guó)成立后移民支援建設(shè)西部、內(nèi)地和邊疆所付出艱
2025-06-10 02:15
【總結(jié)】第二節(jié)中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐【課標(biāo)要求】領(lǐng)悟走可持續(xù)發(fā)展之路是人類(lèi)的必然選擇及其個(gè)人具備的態(tài)度和責(zé)任。【課標(biāo)解讀】1.結(jié)合實(shí)例,理解我國(guó)走可持續(xù)發(fā)展道路的必然性。2.理解循環(huán)經(jīng)濟(jì)是我國(guó)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的基本途徑。一、教材P100活動(dòng)點(diǎn)撥:收集有關(guān)中國(guó)與世界主要國(guó)家的人口數(shù)據(jù)、中國(guó)資源與世界主要國(guó)家的資
2024-12-09 09:36
【總結(jié)】第二節(jié)人口的空間變化課標(biāo)要求:舉例說(shuō)明人口遷移的主要原因一、概念理解:人的居住地在國(guó)際或本國(guó)的范圍內(nèi)發(fā)生改變。2、人口遷移的分類(lèi):國(guó)內(nèi)人口遷移、國(guó)際人口遷移第二節(jié)人口的空間變化二、案例分析:不同的人口遷移現(xiàn)象的主要原因(以我國(guó)為例)(1)我國(guó)古代的人口遷移案例:李氏族人的古今遷移史(2)新中
2025-07-21 17:11
【總結(jié)】第二節(jié):山岳的形成課前自覺(jué)學(xué)習(xí)自主地帶用學(xué)過(guò)的原理,自主探究下列問(wèn)題:【展示1】世界最高峰——珠穆朗瑪峰是怎么形成的?【展示2】為什么喜馬拉雅山上有古代海洋生物的化石?
2025-06-07 23:14
【總結(jié)】訓(xùn)練2北半球冬、夏季氣壓中心氣壓帶和風(fēng)帶對(duì)氣候的影響[基礎(chǔ)過(guò)關(guān)]2021年11月26日,《聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約》第18次締約方會(huì)議暨《京都議定書(shū)》第8次締約方會(huì)議在卡塔爾首都多哈開(kāi)幕。據(jù)此回答1~3題。1.會(huì)議舉行時(shí),控制亞洲大陸的氣壓中心是()A.亞洲低壓B
2024-12-03 09:08
【總結(jié)】【成才之路】2021-2021學(xué)年高中地理第1章第3節(jié)人口的合理容量強(qiáng)化練習(xí)新人教版必修2一、單項(xiàng)選擇題1.地球上適合供養(yǎng)多少人口是由哪個(gè)指標(biāo)來(lái)反映的()A.環(huán)境承載力B.環(huán)境人口容量C.人口合理容量D.科技水平【答案】C【解析】環(huán)境承載力和環(huán)境人口容量均是揭示地球可持續(xù)供養(yǎng)人口的最大
2024-11-29 02:07
【總結(jié)】第二章城市與城市化、城鄉(xiāng)規(guī)劃(選修4)第二節(jié)城市化題號(hào)123456答案一、選擇題1.(2021·汕頭市一模)下圖是某四個(gè)地區(qū)的城市(實(shí)線)和鄉(xiāng)村(虛線)人口增長(zhǎng)趨勢(shì)圖。表示城市化進(jìn)程速度最快的是()A.甲B.乙C.丙
2024-12-03 09:06
【總結(jié)】【成才之路】2021-2021學(xué)年高中地理第2章第1節(jié)城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)強(qiáng)化練習(xí)新人教版必修2一、單項(xiàng)選擇題讀“某中等城市常住人口密度與距市中心距離關(guān)系圖”,完成1~2題。1.住宅區(qū)密集分布的區(qū)域是()A.0~2千米處B.2~3千米處C.3~5千米處D.6~7千米處
2024-11-29 02:10
【總結(jié)】-*-第一章人口的變化-*-第一節(jié)人口的數(shù)量變化XINZHIDAOXUE新知導(dǎo)學(xué)DANGTANGJIANCE當(dāng)堂檢測(cè)ZHONGNANTANJIU重難探究首頁(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)思維脈絡(luò)1.了解影響人口數(shù)量變化的原因及時(shí)空差異。2.了解人口增長(zhǎng)模式的類(lèi)型、特點(diǎn)及其轉(zhuǎn)變。3.學(xué)會(huì)人
2024-11-17 11:32
【總結(jié)】第二節(jié)氣壓帶和風(fēng)帶課時(shí)1氣壓帶和風(fēng)帶的形成[學(xué)習(xí)目標(biāo)定位]1.學(xué)會(huì)繪制全球氣壓帶、風(fēng)帶分布示意圖。2.能說(shuō)出氣壓帶、風(fēng)帶的分布及移動(dòng)規(guī)律。本課時(shí)欄目開(kāi)關(guān)自主學(xué)習(xí)區(qū)互動(dòng)探究區(qū)自我檢測(cè)區(qū)氣壓帶和風(fēng)帶的形成1.大氣環(huán)流(1)概念:全球性的①的大氣運(yùn)動(dòng)
2024-11-17 05:00
【總結(jié)】第二節(jié)氣壓帶和風(fēng)帶訓(xùn)練1氣壓帶和風(fēng)帶的形成[基礎(chǔ)過(guò)關(guān)]1.“二戰(zhàn)”期間,日本釋放的眾多氫氣球炸彈飛落到美國(guó)本上,造成美國(guó)西部森林大火,引起美國(guó)民眾恐慌。這些氫氣炸彈“飄”洋過(guò)海,借助的是()A.東北信風(fēng)帶B.東南信風(fēng)帶C.盛行西風(fēng)帶D.極地東風(fēng)帶
【總結(jié)】課時(shí)2北半球冬、夏季氣壓中心氣壓帶和風(fēng)帶對(duì)氣候的影響[學(xué)習(xí)目標(biāo)定位]1.理解北半球冬、夏季氣壓中心的形成和分布。2.理解季風(fēng)環(huán)流的形成與分布。3.了解氣壓帶和風(fēng)帶對(duì)氣候的影響。本課時(shí)欄目開(kāi)關(guān)自主學(xué)習(xí)區(qū)互動(dòng)探究區(qū)自我檢測(cè)區(qū)一、北半球冬、夏季氣壓中心
【總結(jié)】第一章人口的變化第二節(jié)人口的空間變化B案課前自主預(yù)習(xí)參考答案一、人口的遷移1、人口自然增減2、國(guó)際3、國(guó)界一定時(shí)間集團(tuán)發(fā)展中發(fā)達(dá)短期流動(dòng)美洲遷出遷入遷入遷出一國(guó)移居計(jì)劃組織東北流
2024-11-18 12:01
【總結(jié)】高中地理《人口的空間變化》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】本節(jié)內(nèi)容是上節(jié)內(nèi)容的延伸,是引起一個(gè)地區(qū)人口變化又一原因。對(duì)于人口的空間變化,在當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)普遍的現(xiàn)象,學(xué)生對(duì)該部分內(nèi)容有一定的了解,所以本節(jié)知識(shí)內(nèi)容教學(xué)難度不大。教材主要通過(guò)案例分析,使學(xué)生掌握什么是人口遷移?通過(guò)活動(dòng)的形式,幫助學(xué)生掌握人口遷移的影響因素及其意義。本節(jié)課的難點(diǎn)在于“人口遷移”與
2024-08-29 20:56
【總結(jié)】第一章第三節(jié)人口的合理容量一、單項(xiàng)選擇題1.下列因素中對(duì)環(huán)境人口容量影響不大的是()A.資源B.科技C.消費(fèi)水平D.交通【答案】D【解析】資源是制約環(huán)境人口容量的主要因素,科技水平通過(guò)影響人類(lèi)的認(rèn)識(shí)和對(duì)資源的利用來(lái)影響環(huán)境人口容量;消費(fèi)水平則明顯與供養(yǎng)人口的多少有關(guān),交通的影響一般不明顯。2.關(guān)