人教語文選修中外戲劇名作欣賞第八單元老舍與茶館(編輯修改稿)
2025-01-14 09:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 側(cè)面透露 出一些政治消息么？ 簡介《茶館》的第一、三幕劇情后，閱讀課文內(nèi)容，即《茶館》第二幕。 了解劇本中先后出場的人物，理清全文的主要情節(jié)。提示學(xué)生：課文以茶館為舞臺，圍繞人民與時代的主要矛盾展開情節(jié)。 引導(dǎo)學(xué)生注意人物言行舉止，概括情節(jié)。（見 板書設(shè)計） 總結(jié)、擴展 ： 《茶館》的劇情沒有一個完整的情節(jié)線索，沒有貫穿始終的矛盾沖突，而是以人物言行來帶動情節(jié)的發(fā)展，這與中外傳統(tǒng)的戲劇寫法完全不同。每一個在茶館中出現(xiàn)的人物都有自己的一個故事，這些故事或表現(xiàn)人民生活，或揭露黑暗勢力，或流露勞動者的反抗意識等， 共同構(gòu)成了茶館這樣一個大時代的縮影。 四、 布置作業(yè) 1．熟悉課文，理解課文的結(jié)構(gòu)特點。 2．繼續(xù)完成課堂練習(xí)，梳理情節(jié)。 附：板書設(shè)計 情 節(jié) 概 括 表 現(xiàn) 的 內(nèi) 容 1．李三的困苦 2．難民的哀告 人民生活的苦難 3．康順子的求工 1．巡警攤派索賄 2．大兵強取豪奪 黑暗勢力橫行霸道魚肉百姓 3．特務(wù)蠻橫敲詐 4．地痞流氓的骯臟交易 1．常四爺憤世嫉俗參加義和團 1．勞動人民樸素的愛國感情和反抗意識 2．松二爺軟弱無力回憶大清國 2．遺老遺少的哀嘆 第二課時 【 教學(xué)步驟 】 一、明確目標(biāo) 指導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀劇本第二幕。 注意揣摩人物的語言，力求讀出人物的性格特征以及與時代的聯(lián)系。 [來源 :學(xué)科網(wǎng) ] 分析主要人物形象。 [來源 :學(xué)科網(wǎng) ZXXK] 二、整體感知 該幕人物雖多，但關(guān)系并不復(fù)雜，每個人的故事都是單一的，人物之間的聯(lián)系也基本上是單線的、小范圍之內(nèi)的。 劇中雖然集中了三教九流的人物，但他們之間并 不存在直接的、具體的、針鋒相對的沖突， 人物與茶館的興衰也沒有直接的關(guān)系。正直、善良的人無法擺脫厄運的襲擊，那些異 常活躍的社會渣滓，各自遵循著自己的道 德準(zhǔn)則行事，作者沒有過于追究他們個人品質(zhì) 上的某些邪惡之處。老舍把矛盾的焦點直接指向那個舊時代，人物與人物之間的每一個小的沖突都暗示了人民與舊時代的沖突。 三、教學(xué)過程 1．溫習(xí)并檢查上節(jié)課對情節(jié)的梳理。 2．分角色朗讀課文。劇
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