【總結】普通高中課程標準實驗教科書-[新人教版選修]第六單元契訶夫與《三姐妹》教案【教學目標】[來源:Zxxk.Com]1、理解契訶夫戲劇的重要地位與現(xiàn)代意義。2、通過學習《三姐妹》,認識所謂“散文化戲劇”的特征。3、認識戲劇悲喜劇因素交融的審美特性?!窘虒W重點】理解契訶夫戲劇的重要地位與現(xiàn)代意義。
2024-12-09 09:20
【總結】導入新課北京老舍茶館是以人民藝術家老舍先生及其名劇命名的茶館,始建于1988年。話劇《茶館》片段欣賞老舍劇中老板王利發(fā)經(jīng)營的裕泰茶館下面我們就一起來看看那個年代裕泰茶館那些人兒發(fā)生的那些事兒。第八單元學習目標1.認識《茶館》的藝術價值。它不僅是老舍的戲劇代表作
2024-11-17 19:42
【總結】普通高中課程標準實驗教科書-[新人教版選修]第七單元曹禺與《北京人》教案【教學目標】1、了解戲劇的一般常識,理解舞臺說明的作用。2、分析《北京人》的戲劇沖突,結構布局特點。3、概括戲劇中揭示的思想主題,認識戲劇人物性格的展示與戲劇主題思想的關系。4、體會戲劇中個性化的語言和人物性格。5
2024-12-08 18:05
【總結】第四單元莫里哀與《偽君子》基礎知識梳理課堂互動探究文本預習必知知能優(yōu)化演練課堂目標導航第四單元課堂目標導航,引導學生憎恨偽善,遠離偽善,認識真誠的可貴.“揶揄”的手法.“扁平”特征.文本預習必知一、作品簡介《偽君子》完成于1664年
2024-11-17 05:11
【總結】普通高中課程標準實驗教科書-[新人教版選修]第二單元莎士比亞與《羅密歐與朱麗葉》教案【教學目標】1、把握劇情,理解劇本的主題思想。2、分析人物形象,欣賞戲劇沖突及人物語言。3、通過對《羅密歐與朱麗葉》與《孔雀東南飛》的比較學習,探究造成各自悲劇命運的社會原因。4、分析并體會兩個世代結仇的家族最后握
2024-12-08 23:57
【總結】導入新課偽君子:表面正派高尚,實際上卑鄙無恥的人。什么樣的人被稱為偽君子?金庸小說《笑傲江湖》中岳不群就是一個典型的偽君子。下面我們就一起來了解下莫里哀筆下的偽君子達爾杜弗,來欣賞下莫里哀是如何塑造偽君子這個人物形象的。第四單元學習目標知識與技能
【總結】導入新課美麗的莫斯科在著名的作家契訶夫的筆下,有三個姐妹總在夢想著去往莫斯科,她們是因為向往那里的美麗,還是向往那里的生活?讓我們一起走進《三姐妹》,去看看莫斯科的魅力所在。請欣賞《三姐妹》片段第五單元1.理解契訶夫戲劇的重要地位與現(xiàn)代意義?!皯騽_突”對于戲劇藝術的重要性。
【總結】第二節(jié)湯顯祖的生平與思想?玉茗堂前朝復暮?人間惟有情難訴?一、生平?湯顯祖(1550——1616),字義仍,號海若,又號若士,別署清遠道人、繭翁,江西臨川人。?因拒絕張居正、申時行、張四維等人結納,到南京任太常寺博士。寫《論輔臣科臣疏》彈劾申時行,“直聲滿天
2024-11-17 19:58
【總結】契訶夫《三姐妹》賞析舉隅一、關于《三姐妹》的主題俄國著名戲劇家丹欽科1940年排演《三姐妹》時,曾作過一個關于《三姐妹》的主題的說明,他把此劇的“種子”(即主題)歸結為:“對于美好生活的渴望?!焙髞矶韲膶W術界普遍接受了丹欽科的這個觀點。1998年中國著名導演林兆華排演《三姐妹·等待戈多》,等于是對《三姐妹》的主題在表述上
2024-12-08 09:31
【總結】現(xiàn)代戲劇曹禺《北京人》教學要點?戲劇常識?20世紀中國話劇的發(fā)展?曹禺與現(xiàn)代話劇的發(fā)展、成熟?《北京人》的主要內容與藝術特色一、話劇以對話和動作為主要表現(xiàn)手段的戲劇。比其他戲劇形式更接近真實生活。西方一般通稱戲劇。我國話劇最早出現(xiàn)在辛亥革命前,稱文明戲或新劇。曾在上海、武漢等地盛行,后漸
2024-11-18 14:00
【總結】■文藝復興■莎士比亞■片段鑒賞■課外拓展莎士比亞與《羅密歐與朱麗葉》RomeoandJuliet教學目標?1、通過學習,領會愛情是一種美好的情感。?2、初步了解戲劇的情境與沖突的關系以及“獨白”在戲劇中的作用。?3、了解文藝復興與莎士比亞的人文思想。莎士
2024-11-18 13:59
【總結】普通高中課程標準實驗教科書-[新人教版選修]第一單元[來源:Z。xx。k.Com]索??死账古c《俄狄浦斯王》教案【教學目標】1、通過研讀俄狄浦斯的悲劇,感受劇中主人公的性格和不向命運屈服的精神。[來源:學&科&網(wǎng)]2、以《俄狄浦斯王》為例,了解西方戲劇的起源和主要特征。3、初步把握戲劇藝術
【總結】閨塾清湯顯祖請欣賞郵票:----《牡丹亭》(4-1)閨塾(4-2)驚夢(4-3)寫真(4-4)婚走中國古典名著----《牡丹亭·游園》湯顯祖像湯顯祖湯顯祖(1550-161
2024-11-18 00:57
【總結】導入新課《等待戈多》于1953年在巴黎初演時就連演了三百多場。但許多有經(jīng)驗的理論家和觀眾都對它迷惑不解。據(jù)說一個演員在演完《等待戈多》之后怒氣沖沖地說:我根本就不知道自己演的是什么。該劇的支持者與反對者曾因對此劇毀譽褒貶爭持不下,在休息廳里大打出手。第九單元學習目標
2024-11-17 05:10
【總結】第三章湯顯祖與牡丹亭第一節(jié)湯顯祖的生平和創(chuàng)作湯顯祖(1550-1616),字義仍,號若士,又號海若、清遠道人。江西臨川人。出身中小地主家庭,祖、父均無仕宦。,科舉坎坷:21歲中舉,文名播天下。次年考進士,因忤名公陳繼儒落第;25歲再赴考,