【總結(jié)】導入新課北京老舍茶館是以人民藝術(shù)家老舍先生及其名劇命名的茶館,始建于1988年。話劇《茶館》片段欣賞老舍劇中老板王利發(fā)經(jīng)營的裕泰茶館下面我們就一起來看看那個年代裕泰茶館那些人兒發(fā)生的那些事兒。第八單元學習目標1.認識《茶館》的藝術(shù)價值。它不僅是老舍的戲劇代表作
2024-11-17 19:42
【總結(jié)】導入新課《等待戈多》于1953年在巴黎初演時就連演了三百多場。但許多有經(jīng)驗的理論家和觀眾都對它迷惑不解。據(jù)說一個演員在演完《等待戈多》之后怒氣沖沖地說:我根本就不知道自己演的是什么。該劇的支持者與反對者曾因?qū)Υ藙ёu褒貶爭持不下,在休息廳里大打出手。第九單元學習目標
2024-11-17 05:10
【總結(jié)】閨塾清湯顯祖請欣賞郵票:----《牡丹亭》(4-1)閨塾(4-2)驚夢(4-3)寫真(4-4)婚走中國古典名著----《牡丹亭·游園》湯顯祖像湯顯祖湯顯祖(1550-161
2024-11-18 00:57
【總結(jié)】導入新課偽君子:表面正派高尚,實際上卑鄙無恥的人。什么樣的人被稱為偽君子?金庸小說《笑傲江湖》中岳不群就是一個典型的偽君子。下面我們就一起來了解下莫里哀筆下的偽君子達爾杜弗,來欣賞下莫里哀是如何塑造偽君子這個人物形象的。第四單元學習目標知識與技能
2024-11-17 05:11
【總結(jié)】第二節(jié)湯顯祖的生平與思想?玉茗堂前朝復暮?人間惟有情難訴?一、生平?湯顯祖(1550——1616),字義仍,號海若,又號若士,別署清遠道人、繭翁,江西臨川人。?因拒絕張居正、申時行、張四維等人結(jié)納,到南京任太常寺博士。寫《論輔臣科臣疏》彈劾申時行,“直聲滿天
2024-11-17 19:58
【總結(jié)】易卜生易卜生(1828—1906),挪威偉大的劇作家,享有“現(xiàn)代戲劇之父”的美譽。一、易卜生在中國?本世紀初,魯迅多次在文章中談論他的作品,稱他是“瑰才卓識”。?新文化運動中,大量關(guān)于他的譯本出現(xiàn),戲劇演出,他的戲劇中許多人物在中國家喻戶曉。?一九一八年《新青年》推出“易卜生專號”,稱
【總結(jié)】導入新課當今社會的女性地位!隨時光倒流,讓我們再一起走進易卜生的《玩偶之家》,去看看生活在那個把婦女當作玩偶的社會里的女主人公娜拉的處境。第五單元知識與技能:1.了解“戲劇事件”對推動人物性格的沖突和發(fā)展的意義。2.以該戲的結(jié)尾為
【總結(jié)】現(xiàn)代戲劇曹禺《北京人》教學要點?戲劇常識?20世紀中國話劇的發(fā)展?曹禺與現(xiàn)代話劇的發(fā)展、成熟?《北京人》的主要內(nèi)容與藝術(shù)特色一、話劇以對話和動作為主要表現(xiàn)手段的戲劇。比其他戲劇形式更接近真實生活。西方一般通稱戲劇。我國話劇最早出現(xiàn)在辛亥革命前,稱文明戲或新劇。曾在上海、武漢等地盛行,后漸
2024-11-18 14:00
【總結(jié)】第三章湯顯祖與牡丹亭第一節(jié)湯顯祖的生平和創(chuàng)作湯顯祖(1550-1616),字義仍,號若士,又號海若、清遠道人。江西臨川人。出身中小地主家庭,祖、父均無仕宦。,科舉坎坷:21歲中舉,文名播天下。次年考進士,因忤名公陳繼儒落第;25歲再赴考,
2024-11-18 13:59
【總結(jié)】■文藝復興■莎士比亞■片段鑒賞■課外拓展莎士比亞與《羅密歐與朱麗葉》RomeoandJuliet教學目標?1、通過學習,領會愛情是一種美好的情感。?2、初步了解戲劇的情境與沖突的關(guān)系以及“獨白”在戲劇中的作用。?3、了解文藝復興與莎士比亞的人文思想。莎士
【總結(jié)】導入新課什么東西早上是四條腿,到了中午是兩條腿,當太陽落山時又變?yōu)槿龡l腿?斯芬克斯之謎謎底是人。因為人在幼年是四肢爬行,青年則兩腿行走,老年就要拄著拐杖。斯芬克斯獅身人面像斯芬克斯是希臘神話里一個帶翼的怪物。長著美女的頭,獅子的身子,總在忒拜城外懸崖上蹲著,對路過的人說出謎語,凡答不
【總結(jié)】第八單元老舍與《茶館》基礎知識梳理課堂互動探究文本預習必知知能優(yōu)化演練課堂目標導航第八單元課堂目標導航1.認識《茶館》的藝術(shù)價值。它不僅是老舍的戲劇代表作,而且是中國20世紀下半葉惟一一部得到公認的戲劇經(jīng)典之作,同時也是“京派話劇”的典范之作。2.領悟戲劇語言的藝術(shù)
【總結(jié)】第五單元易卜生與《玩偶之家》基礎知識梳理課堂互動探究文本預習必知知能優(yōu)化演練課堂目標導航第五單元課堂目標導航《玩偶之家》的教學,引導學生正視現(xiàn)代社會中家庭及女性問題的重要性,強化尊重人、尊重女性的社會意識,倡導女性自尊、自愛、自信、自強.2.了解“戲劇事件”
【總結(jié)】第三單元湯顯祖與《牡丹亭》基礎知識梳理課堂互動探究文本預習必知知能優(yōu)化演練課堂目標導航第三單元課堂目標導航1.了解湯顯祖及其《牡丹亭》。2.品味戲曲語言,提高鑒賞戲曲的能力,學習借景抒情的藝術(shù)手法。3.在誦讀時體會戲曲語言的抒情性和音韻美,體味杜麗娘對自由生活的向往、人性