【總結(jié)】(一)傳家寶家道中落的父親,臨終,把獨(dú)子叫到床前,指指床下,顫抖著說(shuō):“這兒有一幅畫(huà),是唐代王維的真跡,你爺爺留下來(lái)的?!笨嘈α艘幌拢斑@么多年來(lái),家里的錢(qián)被人坑的坑,倒的倒,可是我始終守著這幅畫(huà)。我心里很踏實(shí)。我告訴自己,我還有路,真絕了,還能把這幅畫(huà)賣了。就這樣,我居然撐了下來(lái),能把這幅畫(huà),好好地交到你手里?!痹捳f(shuō)完,老人就咽了氣。喪事辦完,兒子在母親的
2025-11-19 15:58
【總結(jié)】藝術(shù)品俄契訶夫教學(xué)目標(biāo)一.語(yǔ)言描寫(xiě)。二.人物性格。三.人性中的丑。小伙子的手段:醫(yī)師的人品:感大恩——表懇切——顯貴重——吹其美——吹捧人——用威逼——表真誠(chéng)愛(ài)病人——高風(fēng)格——講廉潔——有尊
2025-11-22 01:29
【總結(jié)】自己。瑪?shù)贍柕聬?ài)慕虛榮誠(chéng)實(shí)守信堅(jiān)強(qiáng)勤勞↙↘莫泊?!俄?xiàng)鏈》:?人性二重性光輝齷齪(真、善、美)(假、丑、惡)關(guān)于人性:齷齪(wòchuò):;狹小。。,丑惡。彰顯人性之光芒摒棄人性之丑惡
【總結(jié)】中國(guó)有一件事最足以表示合作精神的,就是吃飯。十個(gè)或十二個(gè)人共一盤(pán)菜,共一碗湯。酒席上講究同時(shí)起筷子,同時(shí)把菜夾到嘴里去,只差不曾嚼出同一的節(jié)奏來(lái)。相傳有一個(gè)笑話。一個(gè)外國(guó)人問(wèn)一個(gè)中國(guó)人說(shuō):“聽(tīng)說(shuō)你們中國(guó)有二十四個(gè)人共吃一桌酒席的事,是真的嗎?”那中國(guó)人說(shuō):“是真的?!蹦峭鈬?guó)人說(shuō):“菜太遠(yuǎn)了,筷子怎么夾得著呢?”那中國(guó)人說(shuō):“我們有一種三尺來(lái)長(zhǎng)的筷子?!蹦峭鈬?guó)人說(shuō):“用那三尺
2025-11-09 23:43
【總結(jié)】《賈蕓謀差》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解曹雪芹及《紅樓夢(mèng)》相關(guān)內(nèi)容。2、通過(guò)體會(huì)本文精彩語(yǔ)言描寫(xiě),揣摩人物性格。3、激發(fā)對(duì)文學(xué)名著《紅樓夢(mèng)》的興趣?!緦?dǎo)入】“假不假,白玉為床金作馬;阿房宮,三百里,住不下金陵一個(gè)史;東海缺少白玉床,龍王來(lái)找金陵王;豐年好大雪,珍珠如土金如鐵?!边@幾句順口溜,是《紅樓夢(mèng)》中對(duì)金陵四大家族:賈、史、王、
2025-11-29 23:20
【總結(jié)】祁家河初中學(xué)案設(shè)計(jì)科目:語(yǔ)文年級(jí):七年級(jí)主備:秦愛(ài)琴審閱:日期:2021-10-12課題:慈母情深﹙第一課時(shí)﹚學(xué)習(xí)目標(biāo):1、借助工具書(shū)解決重點(diǎn)字、詞。﹝重點(diǎn)﹞2、了解作者3、閱讀課文,做好批注﹝標(biāo)出文章自然段的序號(hào),圈畫(huà)出生字詞語(yǔ)及有助于理解
2025-11-29 01:30
【總結(jié)】“表達(dá)·交流”綜合實(shí)踐永葆童心教學(xué)目標(biāo):(一)結(jié)合本單元的閱讀體驗(yàn),由人及己,回顧自己的童年生活,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我,體驗(yàn)“成長(zhǎng)”,展望未來(lái)。(二)通過(guò)閱讀、寫(xiě)作和交流,由己及人,了解不同的童年生活的獨(dú)特性和豐富性,進(jìn)一步理解童年與親人師長(zhǎng)的密切關(guān)系。(三)通過(guò)相關(guān)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)活動(dòng),再“釀”童年生活,記錄、珍藏自己的童年,體會(huì)語(yǔ)文
【總結(jié)】海明威的對(duì)話藝術(shù)召晨海明威簡(jiǎn)介:?(1899~1961)美國(guó)作家,獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)《永別了,武器》、《戰(zhàn)地鐘聲》等,都為反戰(zhàn)主題。通過(guò)《老人與?!愤€樹(shù)立了“文壇硬漢”形象。海明威的對(duì)話藝術(shù)苦心經(jīng)營(yíng):在平靜的語(yǔ)氣中掩蓋內(nèi)心強(qiáng)烈
2025-11-21 08:06
【總結(jié)】《項(xiàng)鏈》教學(xué)實(shí)錄(全國(guó)一等獎(jiǎng))--時(shí)間:2021年11月5日下午班級(jí):杭州市第十四中學(xué)高二某班(11月4日預(yù)習(xí)作業(yè),11月5日上午收齊,部分同學(xué)的觀點(diǎn)與姓名,做入課件中。)班級(jí)姓名根據(jù)我個(gè)人的閱
【總結(jié)】我閱讀,我快樂(lè)---伊索寓言說(shuō)課稿說(shuō)課導(dǎo)入:“世界是寓言我們就是寓意”美國(guó)詩(shī)人華倫說(shuō):“世界是寓言,我們就是寓意?!庇信d趣閱讀世界上那些精美的寓言,我們確實(shí)可以找到許多生活的答案?!皬那?,有一個(gè)國(guó)王??”故事就開(kāi)始了,小時(shí)候我們剛認(rèn)識(shí)世界也常常從這一句開(kāi)始。正是大人們給我們講解的那些寓言,伴我們度過(guò)了美好的童年,給了我們一個(gè)個(gè)充
2025-11-09 18:09
【總結(jié)】第一部分:1、本文選自《水滸傳》,作者、是元末明初小說(shuō)家。(4分)2、課文選自《水滸傳》第三十八回,原題為“及時(shí)雨會(huì)神行太保,黑旋風(fēng)斗浪里白條”,“及時(shí)雨”是,“神行太保”是,“黑旋風(fēng)”是,“浪里白條”
2025-11-24 00:27
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):1、理清文章思路,初步理解錢(qián)鐘書(shū)先生的觀點(diǎn)。2、理解《讀〈伊索寓言〉》中部分寓言的寓意,掌握分析寓言的方法3、體會(huì)文章幽默反諷的效果和作者對(duì)人性中的各種偽善現(xiàn)象鞭辟入里的批判態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn):1、理解文章的主旨2、把握寓言的引申義并聯(lián)系現(xiàn)實(shí)教學(xué)設(shè)想:1、順著作者對(duì)《伊索寓言》的評(píng)斷一說(shuō)到底,然
【總結(jié)】(一)課堂教學(xué)要求:【教材分析】《留學(xué)巴黎》主要記敘了冼星海在法國(guó)巴黎留學(xué)期間刻苦學(xué)習(xí)的動(dòng)人事跡。冼星海以驚人的毅力勤奮學(xué)習(xí),克服生活的困苦和精神上的屈辱,最終學(xué)成歸來(lái),報(bào)效祖國(guó),說(shuō)明了人生的苦難往往孕育著成功的道理。【教學(xué)目標(biāo)】1.體會(huì)本文有詳有略、詳略得當(dāng)?shù)臄⑹龇绞健?.理解作者崇高的理想和堅(jiān)定的信念,了解藝
2025-11-30 08:06
【總結(jié)】?【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解曹雪芹及《紅樓夢(mèng)》相關(guān)內(nèi)容。2、通過(guò)體會(huì)本文精彩語(yǔ)言描寫(xiě),揣摩人物性格。3、激發(fā)對(duì)文學(xué)名著《紅樓夢(mèng)》的興趣。?【導(dǎo)入】“假不假,白玉為床金作馬;阿房宮,三百里,住不下金陵一個(gè)史;東海缺少白玉床,龍王來(lái)找金陵王;豐年好大雪,珍珠如土金如鐵?!边@幾句順口溜,是《紅
【總結(jié)】藝術(shù)品教學(xué)設(shè)計(jì)(一)課堂教學(xué)要求:【教材分析】小說(shuō)構(gòu)思巧妙新穎,一件裸女燭臺(tái)的藝術(shù)品經(jīng)過(guò)一番周折重新又回到它的原點(diǎn),充滿了戲劇性和喜劇色彩。契訶夫的獨(dú)到之處在于他不側(cè)重細(xì)致和全面地描繪、刻畫(huà)人物的心理活動(dòng),而是通過(guò)詼諧幽默略帶諷刺的語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)人物的內(nèi)心活動(dòng)和精神狀態(tài)。【教學(xué)目標(biāo)】1.感受作者淡淡的幽默和