北師大版語文九上項鏈word課堂實錄(編輯修改稿)
2025-01-13 23:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 尾的時候，作者也寫到了，一件極細(xì)小的事情，可以讓人生改變很多，可以敗壞她，或者是成全她。然后，我覺得作者在這里就是在感慨，本來是一個這樣的人，因為不同的形勢，會變成完全兩樣的人。 師：完全是由于命運的捉弄，是嗎，請坐。這位同學(xué)回答得真好，但是我倒是有個疑問了，莫泊桑他不是遵循那個原則的嗎，他不是要把一切都藏起來的嗎？ 師：他在講他的老師福樓拜的時候，一個原則，完全被他繼承過來 ??他要小心翼翼地掩藏自己的觀點，一點都不能泄漏，仿佛一個木偶演員那樣，掩藏自己手中的提線。他怎么會在文中，一不 小心就說了這么一段“命運”話呢？就是剛才那位同學(xué)所讀的這段話。我覺得，可能只有一個理由可以解釋，你聯(lián)系上文看一看，（示意）這位同學(xué)，你能回答嗎？ 生：搖頭。 師：你來說，凌琪。 凌琪：是因為??具體我也不知道。（眾笑） 他后來成了精神病，我懷疑他腦子有毛病。（眾笑） 師：這樣解釋，可能有點不太合理?；氐缴衔?，我覺得可能是，因為莫泊桑本人他過于地為瑪?shù)贍柕赂械??? 生：（輕聲）惋惜。 師：感到惋惜了，是嗎？你有沒有找到那一段，五十六頁?？匆豢?，就是剛才所讀的“命運”那一節(jié)，找到了嗎？“要是那時候 沒有丟掉那掛項鏈”，以及上面那一節(jié)，“路瓦栽夫人現(xiàn)在顯得老了” ??他就是感嘆她的蒼老之后，突然來了這么一段議論，你看看是不是這樣？ 所以說命運有時候會弄人啊，我們把這兩節(jié)來讀一讀好不好，女同學(xué)讀上面那一節(jié)，男同學(xué)讀下面那一節(jié)。好，女生，“路瓦栽夫人現(xiàn)在顯得老了”，讀出一種命運的滄桑感。開始。 學(xué)生朗讀（ 19： 32－ 20： 15） 師：你看，多么可悲。一串改變命運的項鏈，一場改變生活的舞會。我們靜下來考慮，大家是否發(fā)現(xiàn)了 ??舞會、馬車、丟了東西，然后逃跑 ??是不是讓我們回憶起小時候一個非常經(jīng)典的故事？什么 故事？ 生：灰姑娘！ 師：太像了。 師：思考三十秒，然后請同學(xué)來找出相似點?？瓷厦娴谋砀?。 生：（思考 20： 37－ 21： 01） 師：好，我請同學(xué)來說。（示意）你來說。相同點，她們在個人特質(zhì)上 ?? 生：她們的個人特質(zhì)，都是美麗動人的。 師：美麗動人，而且關(guān)鍵的一點，她們都 ?? 生：都很貧窮。 師：非常好，請坐。貧窮而美麗。（示意）后面，家庭生活。 生：都是不美滿的。 師：不美滿，感到自己很不幸。請坐。（示意）后面，不滿的家人。 生：不滿的家人，對灰姑娘來說，是她的后媽，還有兩個姐 姐。 師：經(jīng)常欺負(fù)她。 生：《項鏈》中不滿的家人，是她的丈夫。 師：丈夫太沒錢了。 生：讓人不滿。 師：請坐。（示意）后面。某次契機(jī)。 生：都是一次舞會。 師：請坐。（示意）后面。外力幫助。 生：灰姑娘是魔法師幫助。 師：魔法師，一個老婆婆點化了她。 生：《項鏈》是朋友借給她的。 師：誰借給她的？ 生：佛來思節(jié)夫人借給她的。 師：都有外力的幫助。請坐。（示意）繼續(xù)往后。舞會上。 生：舞會上，她們都顯示出了自己從來沒有過的美麗。 師：哇，說得真好！灰姑娘引起了誰的注意？ 生：王 子。 師：瑪?shù)贍柕履兀? 生：瑪?shù)贍柕乱鹆?? 師：文章中有一句，你注意到了嗎？ 生：瑪?shù)贍柕乱鹆瞬块L的注意。（眾人翻書） 師：引起了部長的注意。請注意 ??都引起了大人物的注意。太相似了。（示意）同桌。舞會一結(jié)束。 生：她們都顯得很悲慘。 師：她們都匆匆忙忙只做了一件事情，舞會一結(jié)束就出去要干嘛？ 生：逃跑。 師：跑。為什么，灰姑娘為什么要跑？ 生：因為魔法。因為她們都不是很真實。 師：哦，都要現(xiàn)出原形？（眾笑）一個是魔法要失靈了，一個是通過什么現(xiàn)出原形？ 生：外套。 師：她的一件丑陋不堪的外套。都要現(xiàn)出原形。（示意）繼續(xù)往前。 生：馬車，灰姑娘使用的是由南瓜和老鼠變成的馬車；在《項鏈》中，那是很破的一輛馬車。 師：晚上才會出來的馬車。也很像。（示意）繼續(xù)往前。 生：灰姑娘的失物是她的鞋子，而瑪?shù)贍柕聛G的是項鏈。 師：都丟了非常珍貴的東西：透明的水晶鞋，項鏈。請坐。（示意）最后。 生：尋找。灰姑娘她是??鞋子??挨家挨戶去試穿。 師：有一個類似的情節(jié)。拿著一個東西來比。 生：噢，她拿著那個盒子，到處去店里尋找一模一樣的項鏈。 師：請坐。 大家看，（示意 PPT 表格）一二三四五六七八九十，太可怕了 ??感覺就像瑪?shù)贍柕轮滥谴?項鏈?zhǔn)羌俚囊粯???目瞪口呆！ 相同點 灰姑娘 項鏈 不同點 灰姑娘 項鏈 個人特質(zhì) 美麗、孤弱 家庭生活 不幸、痛苦 婚姻狀態(tài) 未婚 已婚 不滿的家人 后母、姐姐 丈夫 某次契機(jī) 一張請柬 外力幫助 老婆婆 /仙女 佛來思節(jié) 舞會上 王子的注意 部長的注意 舞會一結(jié)束 逃：十二點前 逃：衣服寒傖 馬車 變回南瓜 破馬車 失物 水晶鞋 項鏈 尋找比照 鞋 與腳 盒子與項鏈 結(jié)局 美滿婚姻 艱難生活 二次打擊 假的項鏈 怎么會這么像？莫泊桑，他知不知道這個故事？ 師：他必然知道這個故事，因為這個故事在歐洲大陸非常流行。而且是一個法國人，你看噢，十七世紀(jì)的法國人就把它收集起來了，一共有三百四十五種大同小異的版本。 而且，莫泊桑從小，他的母親就對他進(jìn)行良好的文學(xué)教育。并且他的老師福樓拜也是具有極高的文學(xué)修養(yǎng)，所以他必定知道。 那么，我們就要問了，這么相似，那不是盜版嗎？還是經(jīng)典嗎？ 師：（示意）你說，是不是盜版？ 生：不是。 師：為什么？ 生：因為它們有區(qū)別。 師：有區(qū)別是嗎，請坐。有區(qū)別。文章的第一句話是什么？（示意）你給大家念一下好嗎？朗讀小說的第一句話。 生：她也是一個美麗動人的姑娘。 師：唔，讀得真難聽，請坐。（眾善意地笑） 她也是一個美麗動人的姑娘?！耙病?。來，后面一位同學(xué)，如果就小說內(nèi)部來看，“她也是一個美麗動人的姑娘”，這個“也”是針對另外一個人，是誰？ 生：她朋友。 師：她朋友佛來思節(jié)。請坐，（示意）繼續(xù)往后。 但是就小說外部來看，好像莫泊桑他有意地，他針對誰在發(fā)言？“她也是一個美麗動人的姑娘” 。 生：灰姑娘。 師：請坐，其實小說一開始，他就在告訴你們，我要寫一個跟灰姑娘有關(guān)，但是又不一樣的故事 ??“她也是一個美麗動人的姑娘”。請注意這個“也”字。 好，接下來，我們思考兩個問題。 師：第一個問題：灰姑娘和瑪?shù)贍柕碌膮^(qū)別在哪里？第二：《項鏈》是如何創(chuàng)造性地改寫，顛覆了《灰姑娘》的童話模式？思考一會兒，不討論，獨立思考。 生：思考（ 25： 25－ 25： 55） 師：好，我們四人小組討論一下，前后四人小組。 生：
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