北師大版語文九下一個人需要多少土地word說課稿(編輯修改稿)
2025-01-13 23:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 物形象。 第二方面，讓學生提出對課文思想內(nèi)容方面的疑難問題，教師組織課堂討論 ，以培養(yǎng)學生的思辯能力，以達到進一步把握主題，從多角度理解主題的目的。 課時安排： 一課時 學生課前準備 ，理解文意，提出出疑問。 資源的來源及使用目的： ：中國遠程教育資源、網(wǎng)絡下載、自制。 ：體現(xiàn)新課改理念，圖文并茂，讓學生更好地理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學生的口頭表達能力和多向思維能力。 教學過程 通過對上面的分析，在施教時我準備用一課時來完成教學任務，整個教學過程分為五個環(huán)節(jié)：激趣導入 —— 整體感知 —— 自主疏通 —— 合作探究 —— 拓展延伸。 （一）入景激趣導入 ： 1．欣賞有 關的圖片。 (蝴蝶、紅彬、秋草 ) 2．說一說你的精神家園中的情感元素 (親情 ,友情 ,正義?? ) 設計說明：放幻燈生命圖片，直觀，印象深 ,引出新內(nèi)容，引起學生的興趣，調(diào)動其學習積極性。 。 。（導航塔） （二）整體感知 。 。 口述課文內(nèi)容。 （三）品讀課文 1．圈點批注人物描寫的語句。 。 學生提出不理解的字詞，組織學生
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