北師大語文第九冊(cè)一個(gè)蘋果學(xué)案(編輯修改稿)
2025-01-13 17:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 他深陷在黑色眼眶里的兩只眼睛布滿了血絲。 第二課時(shí) 一、 復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課。 聽寫本課生字、新詞。 說一說課文各部分的內(nèi)容。 二、研讀課文，深入感知。 學(xué)生再讀課文，邊讀邊將自己認(rèn)為最感人的詞語句子畫下來，加以點(diǎn)評(píng)或提出問題，再有感情地讀一讀自己喜歡的句子。 交流一下問題： （ 1）、這是怎樣的一個(gè)蘋果？找出描寫蘋果的句子，說說你感受到了什么。 （ 2）、指名讀描寫火線運(yùn)輸員的外貌神態(tài)的句子，想象他是怎樣冒著生命危險(xiǎn)通過敵人的炮火封鎖，爬著把蘋果帶到防炮洞來的，體會(huì)蘋果來之不易。 （ 3）、指名讀描寫八個(gè)戰(zhàn)士外貌、神態(tài)、動(dòng)作的語句，體會(huì)戰(zhàn)士們?cè)趲滋鞄滓箾]有喝水的情況下，對(duì)水的渴望。 同學(xué)們，這個(gè)蘋果這樣傳來傳去，沒人肯吃，難道他們都不需要這個(gè)蘋果嗎？（非常需要） ① ．自由讀課文，思考：從哪些地方可以看出他們非常需要這個(gè)蘋果？（通過這個(gè)問題可以了解戰(zhàn)士們干渴的表現(xiàn)，從而突出他們 “ 讓蘋果 ” 的精神境界。） A把有關(guān)的語句畫出來，讀一讀，把自己的體會(huì)和同桌交流。 B全班交流： 在交流中引導(dǎo)學(xué)生抓住課文中描寫 8個(gè)人的形象、神態(tài)、心理活動(dòng)的句子，通過抓住重點(diǎn)詞語感情朗讀的方法，體會(huì)戰(zhàn)士們處于極其干渴的狀態(tài)。例如：以下句子） 連長(zhǎng)渴： “ 喉嚨早就干得煙熏火燎似的。 ”“ 這會(huì)兒，不用說一個(gè)，就是十個(gè)二十個(gè)，我也能一口氣吃完。 ” 步話機(jī)員小李渴： 傷員小藍(lán)渴： 火線運(yùn)輸員渴： 小結(jié)：每個(gè)戰(zhàn)士都有理由吃掉這個(gè)蘋果，同時(shí)每個(gè)人的身體狀況也十分需要吃掉這個(gè)蘋果，可是他們誰也沒有吃這個(gè)蘋果。 課后練習(xí) ： 按一定的順序把下面的詞語重新排列。 （ 1）、發(fā)芽 含苞 播種 結(jié)果 開花 （ 2）、汽車 車 公共汽車 運(yùn)輸工具
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1