北師大語文第九冊遲到同步測試(編輯修改稿)
2025-01-14 08:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 硬著頭皮為自己找借口，明明知道一個字的命令最可怕，可小 海音還是沒挪動。同學們猜一猜，小海音當時可能是怎樣想的？ （ 3）師：是呀！不去就不去吧，才一天，這么小的孩子，沒什么吧？可父親為什么還要狠狠地打她呢？體會：因為 “ 我 ”的表現(xiàn)太令人生氣，更因為父親怕 “ 我 ” 養(yǎng)成壞習慣，所以才會狠狠的打 “ 我 ” 。再一起來讀這段話，邊讀邊體會父親的良苦用心。 （ 4）師：小海音挨打了，她委屈，她生氣、她怨恨，她不解，那么她究竟該不該挨打呢？請大家再讀課文，從文中找出有說服力的句子，來談?wù)勀銈兊挠^點。 學生的觀點可能有兩種： A．不該打 —— 這么晚了，等起來，洗臉，扎 辮子，換制服，再走到學校去，準又是一進教室就罰站在門邊，那罰站的滋味可不好受呀。 —— 同學們的眼光會一個個向你投過來，小海音會多么害羞呀，這是多么難為情的事啊。 —— 爸爸是不許小孩子上學乘車的，他不管你晚不晚。如果能乘車去，或許還來得及，可爸爸偏偏不允許。 [小精靈兒童網(wǎng)站 ] —— 還要被媽媽打扮得穿著肥大的夾襖，拖著一點也不合腳的大油鞋，舉著一把大油紙傘，一路走到學校去。 B．該打 —— 每天都遲到，要是養(yǎng)成了這樣的習慣，那 還了得？該打。 —— 媽媽都催促過了，還賴在床上，該打。 —— 爸爸那么嚴厲，生氣地發(fā)出好幾次命令，她竟然連挪都不挪一下，該打。 ?? 3．解決第三個問題：打了我為什么還要給我送東西？ （ 1）師：父親狠狠地打了小海音，后來又趕到學校來給她送東西，這又是為什么呢？找出課文中描寫父親給 “ 我 ” 送東西的段落讀一讀。思考：父親打了 “ 我 ” ，為什么還來送東西？ （ 2）生讀，交流。 下過雨，怕我凍著，沒吃早飯，怕我餓著，所以父親給我送夾襖和銅板 ?? （ 3）師：當父親聽著我痛苦的哭號，當父親想起我紅腫著的傷痕，哪里放得下心呢？看似狠心的父親，帶著夾襖和銅板來了，帶著他深深地關(guān)愛來了，可見到 “ 我 ” 了，卻什么也沒說，只是默默的看著 “ 我 ” 穿上夾襖，輕輕的地給 “ 我 ” 兩個銅板。這就是父愛，無言的父愛，如山的父愛，深沉的父愛。此時此刻，那個剛剛還因為挨了父親的打
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1