【總結(jié)】生死攸關(guān)的燭光一、設(shè)計(jì)理念蠟燭只是一件不起眼的日用品,然而在第一次世界大戰(zhàn)期間,法國(guó)一個(gè)普通家庭的母子三個(gè)卻與它生死相系,圍繞著它和三名德國(guó)軍官展開(kāi)了一場(chǎng)沒(méi)有硝煙,卻驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)爭(zhēng),并最終憑著機(jī)智、勇敢,化險(xiǎn)為夷了。伯瑙德夫人及其兒女深沉而強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神得以淋漓盡致地展現(xiàn),并留給人們深深的震撼!作為北師大版小學(xué)語(yǔ)文第九冊(cè)第七單元的第二篇主體
2024-12-09 08:00
【總結(jié)】《天馬》是一篇說(shuō)明文,作者從藝術(shù)價(jià)值、外形特點(diǎn)、名稱(chēng)由來(lái)以及象征意義四個(gè)方面介紹了作為中國(guó)旅游圖形標(biāo)志的“天馬”??梢詮恼f(shuō)教材、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法、說(shuō)教學(xué)程序四個(gè)部分來(lái)說(shuō)課。一、說(shuō)教材《天馬》一文生動(dòng)地描繪了天馬的健美、奔放,進(jìn)一步讓人領(lǐng)悟到天馬的藝術(shù)價(jià)值和蘊(yùn)含的象征意義。文字簡(jiǎn)短精煉,表現(xiàn)了設(shè)計(jì)者的巧妙構(gòu)思和獨(dú)具匠心,贊揚(yáng)了古代勞動(dòng)人民卓越的創(chuàng)造才能。
2024-12-02 23:56
【總結(jié)】9、《推敲》學(xué)案(唐莊小學(xué))【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、正確、流利地朗讀課文。2、能夠借助文中的語(yǔ)句,概括課文的主要內(nèi)容。3、學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字,兩條綠線內(nèi)的7個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)?!緦W(xué)習(xí)過(guò)程】(一)初讀課文,學(xué)習(xí)生字詞。1、給下列詞語(yǔ)注音:皎潔妥帖簇?fù)肀茏?/span>
【總結(jié)】《浙江潮》一、教學(xué)目標(biāo):1、正確認(rèn)讀本課的生字新詞,正確美觀書(shū)寫(xiě)本課生字6個(gè)。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,把握好古文的讀法。3、運(yùn)用電教手段,把學(xué)生帶入情境,幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容,展開(kāi)想象,通過(guò)古今文字的對(duì)比,加深對(duì)課文的理解。4、通過(guò)感受大潮的奇特、雄偉、壯觀,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)壯美河山的思想感情。二、教學(xué)難點(diǎn):,理
【總結(jié)】《我喜歡》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)會(huì)本課的8個(gè)生字,結(jié)合上下文理解“浣凈、素馨、迭代、搖曳”等詞語(yǔ)。2、在體會(huì)作者情感的同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察事物,用心體悟事物的能力和有獨(dú)特的感受。3、有感情地朗讀課文,體會(huì)作者熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活獨(dú)特的美好情感。4、在理解課文的基礎(chǔ)上,仿照課文寫(xiě)一寫(xiě)?!窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】
2024-12-09 08:01
【總結(jié)】《我們的錯(cuò)誤》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)閱讀,結(jié)合生活實(shí)際,使學(xué)生能理解“可怕的不是錯(cuò)誤,可怕的是錯(cuò)誤地對(duì)待錯(cuò)誤”的深刻含義。2、學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、拓展閱讀、更加明確正確面對(duì)錯(cuò)誤的重要性。能在理解課文的過(guò)程中受到情感的熏陶,認(rèn)識(shí)如何正確面對(duì)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤的重要性。3、在熟讀的基礎(chǔ)上能背誦課文。教學(xué)重、難
【總結(jié)】天馬教材簡(jiǎn)析:全文以簡(jiǎn)短的篇幅,精煉的文字描寫(xiě)了1969年出土的這一東漢時(shí)期的藝術(shù)品的造型,表現(xiàn)了設(shè)計(jì)者的構(gòu)思和獨(dú)立的匠心,贊揚(yáng)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民卓越的創(chuàng)造才能。全文五個(gè)自然段按其敘述順利,可分為四部分:⑴介紹"天馬是1969年出土的東漢時(shí)期的藝術(shù)珍品;[2]介紹銅奔馬的藝術(shù)成就;⑶介紹銅奔馬制作的科學(xué)原理;⑷總結(jié)
2024-11-18 18:55
【總結(jié)】遲到教學(xué)目標(biāo)1.自學(xué)生字新詞,理解作者因?yàn)轶w會(huì)到了父親“嚴(yán)”和“疼”中含著的愛(ài),改掉遲到這一習(xí)慣的過(guò)程,感受父親那份既嚴(yán)厲又深沉的愛(ài),及作者對(duì)父親的感激之情。2.運(yùn)用已經(jīng)掌握的“品詞析句”的閱讀方法,學(xué)習(xí)多角度思考問(wèn)題。初步領(lǐng)悟本文前后照應(yīng)、先總結(jié)后分述的寫(xiě)作方法。3.在理解課文的過(guò)程中,受到情
【總結(jié)】天馬教學(xué)目標(biāo)1.朗讀,理清本文的說(shuō)明順序,體會(huì)天馬作文中國(guó)旅游的圖形標(biāo)記的象征意義。2.積累文中的優(yōu)美詞匯和語(yǔ)句,反復(fù)誦讀。3.體會(huì)作者嚴(yán)謹(jǐn)、生動(dòng)的表達(dá)方法,學(xué)習(xí)作者此語(yǔ)表達(dá)的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性、負(fù)責(zé)性。教具準(zhǔn)備:課件、電腦教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)教學(xué)過(guò)程:第一課時(shí)一、導(dǎo)入同學(xué)們,
【總結(jié)】課題:9推敲主備:課型:閱讀審核:【教學(xué)目標(biāo)】1、正確、流利,并能講出這個(gè)故事。2、學(xué)會(huì)14個(gè)生字。綠線中的4個(gè)生字只識(shí)不寫(xiě)。理解新詞語(yǔ)的意思。3、會(huì)用“即使??也??”造句。4、了解事情的經(jīng)過(guò),理解“推敲”的含義。學(xué)習(xí)賈島認(rèn)真嚴(yán)肅的創(chuàng)作態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神。【教學(xué)重難點(diǎn)
2024-11-18 21:24
【總結(jié)】推敲北師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元賈島是唐朝著名的詩(shī)人。早年曾因家境貧寒,出家做過(guò)和尚,后因韓愈欣賞他的詩(shī)才還俗。他作詩(shī)的態(tài)度非常嚴(yán)肅認(rèn)真,字字斟酌,句句推敲,被人稱(chēng)為?苦吟詩(shī)人?。jiǎmíngcù賈僧蹙冥(姓賈)(僧人)(蹙眉)(冥思)sēng
2024-11-29 23:29
【總結(jié)】成語(yǔ)故事刻舟求劍楚人有涉江者其劍自舟中墜于水。遽鍥其舟,曰:“是吾劍之所從墜?!敝壑梗瑥钠渌浾呷胨笾?。舟已行矣,而劍
2024-11-30 01:49
【總結(jié)】五、古代寓言二則拔苗助長(zhǎng)自相矛盾守株待兔買(mǎi)櫝還珠你知道哪些寓言故事?寓言的特點(diǎn):篇幅短小、借助故事說(shuō)明深刻的道理。鄭人買(mǎi)履文學(xué)常識(shí):選自《韓非子》,是韓非子所寫(xiě)的一部書(shū),子,古代對(duì)有學(xué)問(wèn)的人的尊稱(chēng)。韓非,戰(zhàn)國(guó)末期哲學(xué)家,法家的主要代表人物(法家的集大成者)。學(xué)
2024-11-30 01:42
【總結(jié)】你知道嗎?我國(guó)有一匹曾震驚全國(guó),轟動(dòng)世界的“天馬”!正是這一匹了不起的“天馬”,震撼了世界!1983年,我國(guó)旅游局確定以“天馬”作為中國(guó)旅游的圖形標(biāo)志。你知道為什么嗎?1.天馬陳樹(shù)清一、預(yù)習(xí)冶煉(yěliàn)鑄(zhù)造鞍鐙(āndè
【總結(jié)】遲到林海音我的父親很疼我,但是他管教我很?chē)?yán),很?chē)?yán)很?chē)?yán)閱讀提示:自由讀課文3――15段,用“——”畫(huà)出表現(xiàn)父親“很?chē)?yán)”的句子,用“﹏﹏”畫(huà)出表現(xiàn)父親“很疼我”的句子,在感受深的地方寫(xiě)寫(xiě)批注。爸氣極了,把我從床
2024-11-30 02:24