北師大語文第九冊楓葉如丹3(參考版)

【摘要】楓葉如丹教學目標1．熟讀課文，了解作者照照片的經(jīng)過，以及對自然界與人世的看法，體會作者的感悟。2．熟讀、背誦課文第一部分，體會語言的“韻味”。重點朗讀課文第13自然段，與同學交流自己的感悟。3．培養(yǎng)積累語言，體味語言的情趣，樹立正確的人生觀、價值觀。教具準備準備多種樹葉。

2024-12-13 08:01

北師大語文第九冊楓葉如丹2(參考版)

【摘要】楓葉如丹教學目的：；。教學重點：；。教學難點：引導(dǎo)學生理解“丹是孕育著生命的顏色”。教學設(shè)計：《山行》中“霜葉紅于二月花”導(dǎo)入課文；《致袁鷹》幫助理解本文主旨；《落葉》的比較，深化本文主題，學習分析欣賞此類文章。教學過程：一、導(dǎo)語：：同學們，這幾天

2024-12-13 08:01

北師大版語文第九冊楓葉如丹課件3(參考版)

【摘要】作者簡介：袁鷹，原名田復(fù)春，又名田鐘洛，江蘇淮安人。40年代中期開始文學創(chuàng)作，以散文影響最大。出版散文集有《第一個火花》、《紅河南北》、《非洲的火炬》《遠影散文選》等，兒童文學作品有《寄到湯姆斯河去的信》、《丁丁游歷北京城》等。袁鷹散文題材廣泛，感情激越，思想深邃，作品中描述的一人一事、一景一

2024-12-04 01:43

北師大版語文第九冊楓葉如丹說課(參考版)

【摘要】《楓葉如丹》說課設(shè)計棋盤中小邱蘇利一、說教材?（一）教材簡析?（二）教育目標?（三）教學重點（四）教學難點教材簡析?本課是當代著名作家袁鷹的作品.?這是一篇敘事散文。作者通過記敘訪問澳大利亞時，照一張照片的經(jīng)過這樣一個小故事，表達了對自然界及

2024-11-15 22:36

北師大版語文第九冊第十單元楓葉如丹(參考版)

【摘要】北師大版語文第九冊第十單元《楓葉如丹》教學設(shè)計雙陽中心小學賴淑敏教材分析：《楓葉如丹》是一篇敘事散文。它的語言樸實無華卻蘊含著深刻的人生哲理。作者通過記敘訪問澳大利亞時照一張照片的經(jīng)過，這樣一個小故事，表達了作者自己對自然界及人世的態(tài)度和看法。人的一生就像那紅紅的楓葉一樣，在經(jīng)歷了磨練、經(jīng)歷了挫折、經(jīng)歷了失敗后才能變得成熟。這時人生才達到了一

2024-12-13 08:03

北師大版語文第九冊楓葉如丹課件6(參考版)

【摘要】?１、萬山紅遍，楓葉如丹。?２、楓葉如丹，也許由于有跳躍的、歡樂的生命，也許它本身正是有豐富內(nèi)涵的生命，才更使人感到真、善、美，感到它的真正價值，而且感受的那么真切。?３、楓葉如丹，顯示著長久的生命力。萬山紅遍，楓葉如丹?楓葉如丹，也許由于有跳躍的、歡樂的生命，也許它本身正是有豐富內(nèi)涵的生命，才更使人感到真、善、美，感到

2024-12-04 02:58

北師大版語文第九冊楓葉如丹課件1(參考版)

【摘要】楓葉如丹1、走到院里，迎面是株楓樹，紅艷艷的楓葉，掛滿一樹，鋪滿一地。2、再望望那株楓樹，竟如一位凄苦的老人在晨風中垂頭無語。朋友為照片起名后，“我恍然明白”了什么？思考：

2024-12-04 01:43

北師大版語文第九冊楓葉如丹課件2(參考版)

【摘要】楓葉如丹山行——杜牧遠上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。夜泊牛渚懷古——李白牛渚西江夜，青天無片云。登舟望秋月，空憶謝將軍。余亦能高詠，斯人不可聞。明朝掛帆席，楓葉落紛紛。用自己喜歡的方式讀讀課文，一定要把自己最

2024-12-04 01:43

北師大版語文第九冊楓葉如丹課件4(參考版)

【摘要】山行杜牧遠上寒山石徑斜白云生處有人家停車坐愛楓林晚霜葉紅于二月花楓葉如丹袁鷹作者簡介：袁鷹1924生，現(xiàn)代作家，本名田復(fù)春，又名田鐘洛，江蘇淮安人。建國后，長期在報社當記者、編輯，創(chuàng)作了大量散文

2024-12-04 01:43

北師大語文第九冊楓葉如丹同步測試1(參考版)

【摘要】楓葉如丹一、讀拼音，寫詞語chánmíngcu?zh?jìm?qīkǔdànshēng()()()()()naihánxīnkuàngsh?nyíxuànlànkāitu

2024-11-22 18:55

北師大版第九冊楓葉如丹第四節(jié)(參考版)

【摘要】北師大版五年級語文上冊第四單元山行遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。作者簡介：袁鷹，原名田復(fù)春，又名田鐘洛，江蘇淮安人。40年代中期開始文學創(chuàng)作，以散文影響最大。出版散文集有《第一個火花》、《紅河南北》

2024-11-14 23:59

北師大版第九冊楓葉如丹第三節(jié)(參考版)

【摘要】楓葉如丹教學目標?讓學生掌握品味語言的方法。?讓學生了解幾種描寫方法。教學難點1什么是真正的成熟，真正的美？2作者思想感情的變化。3兩處景物描寫是否矛盾？教學方法啟發(fā)式教學步驟一復(fù)習植物的生長規(guī)律：撒種、發(fā)芽、吐葉、開花、結(jié)實。

2024-11-15 22:37

北師大語文第九冊天馬3(參考版)

【摘要】天馬教材分析本文是一篇說明文，作者從藝術(shù)價值、外形特點、名稱由來以及象征意義等四個方面介紹了作為中國旅游圖形標記的天馬。學生分析學生在本篇課文的課前參與時，表現(xiàn)出了濃厚的學習興趣，并通過第一課時的梳理，理清了文章的寫作順序提出了一些問題。在課堂學習中，他們通過質(zhì)疑、研討、朗讀等多種方式進行學習，從而找到了學習中的喜悅，體

2024-12-13 08:01

北師大語文第九冊黃河象3(參考版)

【摘要】黃河象教材分析《黃河象》是“新世紀”義務(wù)教育課程標準實驗教科書《語文》五年級上冊第3單元主題“變化”中的一篇主體課文。課文通過介紹北京自然博物館陳列的古代黃河象骨骼的化石，推想了它的形成過程，以及被發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘、命名的過程。說明二百萬年間，大地發(fā)生了滄海桑田般的巨大變化，本課內(nèi)容既有現(xiàn)實的，又有推想的，因此教學時，要引導(dǎo)學生區(qū)

2024-11-22 18:53

北師大語文第九冊我喜歡3(參考版)

【摘要】我喜歡教學目標8個生字，結(jié)合上下文理解“浣凈、素馨、迭代、搖曳”等詞語。，培養(yǎng)學生仔細觀察事物，用心體悟事物的能力和有獨特的感受。，體會作者熱愛自然、熱愛生活獨特的美好情感。，仿照課文寫一寫。教學重、難點，讓學生體會、感悟作者的喜悅之情。？依照課文寫一寫。課前準

2024-11-22 18:55

北師大語文第九冊楓葉如丹3(已修改)

北師大語文第九冊楓葉如丹3(編輯修改稿)

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北師大語文第九冊楓葉如丹3(已改無錯字)

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