【總結】圓錐的側面積弧長公式:RnRnl??1802360???扇形的面積公式:2360RnS??扇形弧長和扇形面積的關系:lRRRnRnS21180213602???????扇形圓錐的側面積圓錐的側面積母線高底面半徑圓錐的幾個概念圓錐的側面積圓
2025-11-29 14:39
【總結】7.弧長及扇形的面積1.弧長公式在半徑為R的圓中,n°的圓心角所對的弧長的計算公式為l=________.2.扇形公式如果扇形的半徑為R,圓心角為n°,那么扇形面積的計算公式為S扇形=________.用弧長來表示扇形的面積S扇形=____
2025-11-21 08:16
【總結】梯形的面積北師大版五年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習梯形的面積,同學們結合三角形面積公式的推導過程理解并掌握梯形面積公式的推導過程,能夠應用梯形的面積公式解決實際的問題。求出下面圖形的面積:8厘米4分米分米9米6米4厘米三角形面積的推導過程三角形面積的推導過程S=ah&
2025-11-02 07:13
【總結】九年級數(shù)學第二章二次函數(shù)何時獲得最大利潤德州市第九中學李華軍授課人:九年級數(shù)學第二章二次函數(shù)何時獲得最大利潤某大型商場的楊總到T恤衫部去視察,了解的情況如下:已知成批購進時單價是20元.根據(jù)市場調查,銷售量與銷售
2025-11-21 02:41
【總結】學習園地摸一摸物體的面,有什么感覺?學習園地平的面曲的面學習園地物體的表面或平面圖形的大小,就是它們的面積。比一比它們的面積誰大呢?剪一剪,拼一拼。8個9個我用小圓圈擺一擺。我用小方塊來擺一擺。8個9個先畫格子,再數(shù)一數(shù)。
2025-11-20 05:14
【總結】北師大版五年級數(shù)學上冊教學目標:經(jīng)歷找兩個數(shù)的公因數(shù)的過程,理解公因數(shù)和最大公因數(shù)的意義。:探索找兩個數(shù)的公因數(shù)的方法,會正確找出兩個數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)。3.情感目標:培養(yǎng)大家勤于動手動腦的良好習慣。提問:什么叫公因數(shù)?什么叫最大公因數(shù)?幾個數(shù)公有的因數(shù),叫做它們的公因數(shù)。其中,最大的公因數(shù),叫做它們
2025-11-02 03:56
【總結】從題目來看,“何時獲得最大利潤”似乎是商家才應該考慮的問題.但是你知道嗎?這正是我們研究的二次函數(shù)的范疇.因為二次函數(shù)化為頂點式后,很容易求出最大或最小值.而何時獲得最大利潤就是當自變量取何值時,函數(shù)值取最大值的問題.因此本節(jié)課中關鍵的問題就是如何使學生把實際問題轉化為數(shù)學問題,從而把數(shù)學知識運用于實踐.即是否能把實際問題表示為二次函數(shù),是否能利用二次函
2025-11-29 09:15
【總結】教學目標、正方形的面積公式,能解決一些簡單的實際問題。,并會解決一些簡單的實際問題。、判斷、推理、概括等方面的能力,使同學們養(yǎng)成勇于探索和實踐的良好品質。面積練習一、選適當?shù)膯挝惶羁?。?)一根跳繩長約2。(2)一間臥室的面積約是22。(
【總結】什么是面積北師大版三年級數(shù)學下冊學習目標1.結合具體的實例和實踐活動,使同學們認識圖形面積的含義。程,體驗比較策略的多樣性,豐富自己的經(jīng)驗。9個硬幣10個硬幣9個格子10個格子10個格子10個格子歡迎你們來到我們?nèi)值艿募遥∧銈冎牢覀冋l是大哥誰是小弟弟嗎?歡迎
2025-11-02 07:15
【總結】我們上體育課擲鉛球練習時,要在指定的圓圈內(nèi)進行,這個圓的直徑是。這個圓的周長與面積是多少呢?(結果精確到)周長約是,面積約是㎡(1)已知⊙O的半徑為R,⊙O的周長是多少?⊙O的面積是多少?(2)什么叫圓心角?C=2πR,S⊙O=πR2頂點在圓心,兩邊和圓相交所組成的角叫做圓周角(
2025-11-21 08:46
【總結】第三章圓圓廣東省佛山市華英學校鄭義如圖所示,一些學生正在做投圈游戲,他們呈“一”字排開。問題:這樣的隊形對每一人都公平嗎?你認為他們應當排成什么樣的隊形?每一人到玩具的距離相等時才公平。請大家用自己的方式在草稿紙上畫一個圓要求:(1)嘗試用多種方法(
2025-11-28 21:21
【總結】第四章統(tǒng)計與概率第二節(jié)哪種方式更合算廣東省清遠市佛岡縣城北中學朱瓊熙熙攘攘的集市上,某人在設攤“摸彩”,只見他手拿一袋,內(nèi)裝大小、形狀、質量完全相同的4個綠球和4個紅球,每次讓“顧客”免費從袋中摸出4個球,輸贏的規(guī)則是:所摸球的顏色顧
【總結】北師大版九年級下冊第三章《圓》4.確定圓的條件確定圓的條件?類比確定直線的條件:?經(jīng)過一點可以作無數(shù)條直線;讀一讀駛向勝利的彼岸?經(jīng)過兩點只能作一條直線.●A●A●B駛向勝利的彼岸確定圓的條件?,經(jīng)過一點可以作幾個圓?經(jīng)過兩點,三點,…,呢?
2025-11-29 14:25
【總結】§弧長及扇形面積教學目標:1.知識與技能:經(jīng)歷探索弧長計算公式及扇形面積計算公式的過程;了解弧長計算公式及扇形面積計算公式,并會應用公式解決問題2.過程與方法:經(jīng)歷探索弧長計算公式及扇形面積計算公式的過程,培養(yǎng)學生的探索能力;了解弧長及扇形面積公式后,能用公式解決問題,訓練學生的數(shù)學運用能力.3.情感態(tài)度與價值觀:經(jīng)
【總結】2舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng).------李白《靜夜思》1獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親.-----------王維《九月九日憶山東兄弟》3問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流-----------李煜yù《虞yú美人》4枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風瘦馬。夕陽西下,
2025-11-29 07:36