北師大版語(yǔ)文九下月下獨(dú)酌word教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-01-08 00:25 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 酌》的篇幅并不算長(zhǎng)，但其中卻飽含了一顆孤獨(dú)、寂寞心靈的追求與向往。這首詩(shī)通篇的出場(chǎng)人物只有李白自己一個(gè)人，卻 通過(guò)獨(dú)白的方式，在心靈的深處掀起了一層又一層的感情波瀾，既跌宕起伏又率性天然，歷來(lái)被認(rèn)為是李白詩(shī)歌的激情代表之作。 （三）理解詩(shī)意 體悟意境 要求學(xué)生自由朗讀詩(shī)歌，結(jié)合注釋理解詩(shī)意。鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑。 多媒體出示一些重點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)M織討論學(xué)生提出的問(wèn)題。 教師逐句點(diǎn)評(píng)詩(shī)句，幫助學(xué)生體悟詩(shī)人的情感。（見(jiàn)幻燈片 10）。 (四 )合作探究 賞析詩(shī)歌 回答下列問(wèn)題，進(jìn)一步體悟詩(shī)人的情感，領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌的寫(xiě)作藝術(shù)。（ 5 題組織討論解決） “月 ”的傳統(tǒng)意象包含著 “冷清寂寥 ”“離情別恨 ”“征途羈旅 ”“思念家鄉(xiāng) ”“渴盼團(tuán)圓 ”等意。在這首詩(shī)中 “月 ”的意象含義應(yīng)該是什么？ 明確：應(yīng)有 “冷清寂寥 ”和 “品質(zhì)高潔 ”的含義。 在 “花前月下 ”的良辰美景中，詩(shī)人卻 “獨(dú)酌 ”。這是一種什么寫(xiě)作方法？
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