北師大版語(yǔ)文九上賈蕓謀差-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】?【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解曹雪芹及《紅樓夢(mèng)》相關(guān)內(nèi)容。2、通過(guò)體會(huì)本文精彩語(yǔ)言描寫，揣摩人物性格。3、激發(fā)對(duì)文學(xué)名著《紅樓夢(mèng)》的興趣。?【導(dǎo)入】“假不假，白玉為床金作馬；阿房宮，三百里，住不下金陵一個(gè)史；東海缺少白玉床，龍王來(lái)找金陵王；豐年好大雪，珍珠如土金如鐵?！边@幾句順口溜，是《紅

2024-12-01 01:29

北師大版數(shù)學(xué)九上視圖-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】你能畫出下圖的主視圖，左視圖和俯視圖嗎？從正面，側(cè)面，上面看這些幾何體，它們的形狀各是什么樣的？幾何體主視圖左視圖俯視圖??主視圖左視圖俯視圖你能想象出右圖幾何體的主視圖，左視圖和俯視圖嗎？

2024-12-08 10:53

北師大版語(yǔ)文九上山地回憶-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】山地回憶孫犁教學(xué)目標(biāo)：一、認(rèn)真誦讀作品，把握人物形象。二、體會(huì)小說(shuō)的語(yǔ)言特點(diǎn)。三、了解作者的創(chuàng)作傾向。教學(xué)重點(diǎn)：一、分析人物形象。二、體會(huì)小說(shuō)的語(yǔ)言特點(diǎn)。三、分析體會(huì)環(huán)境描寫的作用。教學(xué)方

2024-12-08 23:20

北師大版語(yǔ)文九上留學(xué)巴黎-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】3留學(xué)巴黎[教學(xué)目標(biāo)]1、體會(huì)本文有詳有略、詳略得當(dāng)?shù)臄⑹龇绞健?、理解作者崇高的理想和堅(jiān)定的信念，了解藝術(shù)創(chuàng)作與人生苦難、社會(huì)苦難之間的關(guān)系。3、有感情的朗讀精彩語(yǔ)段。[重點(diǎn)難點(diǎn)]重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生分析課文的記敘特點(diǎn)。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解作者身陷貧賤卻不移大志的決心。[媒體準(zhǔn)備]多媒體教具；《黃河大合唱》錄音帶（

2024-12-09 08:07

北師大版語(yǔ)文九上李逵見宋江ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】水滸傳人物，天殺星李逵，長(zhǎng)相黝黑粗魯，小名鐵牛，江湖人稱“黑旋風(fēng)”，排梁山英雄第二十二位，是梁山步軍第五位頭領(lǐng)。宋江被發(fā)配江州，吳用寫信讓江州兩院押牢節(jié)級(jí)戴宗照應(yīng)。李逵這時(shí)正是戴宗手下做看守的一名小兵，就和宋江認(rèn)識(shí)。戴宗傳梁山假書被識(shí)破，和宋江兩人被押赴刑場(chǎng)殺頭，李逵率先揮動(dòng)一雙板斧打去，逢人便殺，勇猛無(wú)比。上梁山后，思母心切，就回沂州接老母，翻越沂嶺時(shí)老母被

2024-11-21 22:46

北師大版語(yǔ)文九上項(xiàng)鏈ppt說(shuō)課課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】一、編者意圖從小說(shuō)的三要素入手訓(xùn)練學(xué)生閱讀欣賞小說(shuō)的能力。二、教學(xué)目標(biāo)：1、把握小說(shuō)的故事情節(jié)，分析人物形象。2、感悟小說(shuō)的思想意義。三、教學(xué)重點(diǎn)：1、梳理小說(shuō)跌宕起伏的情節(jié)線索，品味作者在結(jié)構(gòu)上的獨(dú)特匠心。2、分析女主人公形象的性格特征，鑒賞作者精

2024-12-01 01:29

北師大版語(yǔ)文九上挖薺菜-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】龍琳教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)本文。夾敘夾議，情景交融的寫法理解文章主題，教育學(xué)生珍惜幸福生活。重點(diǎn)夾敘夾議，情景交融的寫法難點(diǎn)理解老一代人的苦難生活以及他們的人生觀。教學(xué)過(guò)程一．導(dǎo)入新課在我們南方的許多地方，流傳著“三月三，地菜煮雞蛋”的說(shuō)法，大家知道“地菜”指的是什么嗎？對(duì)了，就是薺菜。薺菜是一種

2024-11-18 23:43

北師大版語(yǔ)文九上人是能夠思想的蘆葦-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】人是能夠思想的蘆葦________帕斯卡爾文化昆侖人文知識(shí)分子的極品走近錢鐘書錢鐘書（1910—1998）讀《伊索寓言》選自《寫在人生的邊上》（開明書店·）讀《伊索寓

2024-12-01 01:29

北師大版語(yǔ)文九上我是怎樣開始讀報(bào)的-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】我是怎樣開始讀報(bào)的學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、識(shí)記文中的恣肆、謇、署名更遜一籌等字詞和亦步亦趨、恣肆等詞義?2、了解人物回憶錄(隨筆)的文體特點(diǎn)。?3、朗讀全文，整體感知文章主要內(nèi)容，分析把握文章結(jié)構(gòu)。根據(jù)下列拼音寫出漢字?zì()肆謇jiǎn()shǔ()名

2024-12-08 10:50

北師大版語(yǔ)文九上悔的邊緣一-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】悔的邊緣教學(xué)目標(biāo)：1、了解作者，識(shí)記并積累生字詞，通過(guò)學(xué)習(xí),了解小說(shuō)的內(nèi)容；把握故事內(nèi)容并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。2、理解懸念、對(duì)比等手法在塑造情節(jié)、刻畫人物方面的作用。3、樹立人與人之間真誠(chéng)信任和樂(lè)于向善的情感。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容及步驟：一、情境導(dǎo)入大家看過(guò)電視劇《不要和陌生人說(shuō)話》沒(méi)有？（多媒體

2024-12-09 08:07

北師大版語(yǔ)文九上心血凝成的作品ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】‘人生的苦難往往孕育著藝的成功。正如冼星海在《留學(xué)巴黎》中所說(shuō)：“一切人生的苦、辣、辛、酸、不幸，都洶涌起來(lái)。我不能控制自己的感情，于是借風(fēng)述懷，寫成了《風(fēng)》這個(gè)作品。今天，我們學(xué)習(xí)冼星海的學(xué)生馬可根據(jù)冼星海的自述、選材于《留學(xué)巴黎》中關(guān)于寫作《風(fēng)》的片斷，寫成的《心血

2024-11-19 06:55

北師大版歷史九上文學(xué)藝術(shù)的大師3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】九年級(jí)上冊(cè)第24課文學(xué)藝術(shù)的大師教學(xué)設(shè)計(jì)教材內(nèi)容：本節(jié)課主要介紹了世界近代史上文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域的三位大師：“天才的藝術(shù)家”――文學(xué)巨匠托爾斯泰、“用生命作畫的人”――畫家凡?高和“樂(lè)壇雄獅”――偉大的音樂(lè)家貝多芬。這三位大師是世界近代史上涌現(xiàn)出的一大批文學(xué)藝術(shù)家的杰出代表。一、課標(biāo)要求知道托爾斯泰的主要作品。說(shuō)出《向日葵》的作者和

2024-11-19 08:11

北師大版歷史九上文學(xué)藝術(shù)的大師2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第24課文學(xué)藝術(shù)的大師教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：了解和掌握托爾斯泰的主要作品和藝術(shù)特色、梵高的藝術(shù)風(fēng)格和代表作品、貝多芬在音樂(lè)上的成就。過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)托爾斯泰、凡高作品的介紹，提高對(duì)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的認(rèn)識(shí)，提高對(duì)藝術(shù)美的鑒賞能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)和了解著名文學(xué)家所創(chuàng)作的文學(xué)作品，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，這些文學(xué)名著極大地豐

2024-12-09 08:22

北師大版語(yǔ)文九下鄉(xiāng)愁-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】2舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng).------李白《靜夜思》1獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親.-----------王維《九月九日憶山東兄弟》3問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流-----------李煜yù《虞yú美人》4枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，

2024-12-08 07:36

北師大版語(yǔ)文九上琵琶行之一-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】琵琶行（節(jié)選）白居易教學(xué)目標(biāo)?1．了解白居易及其作品。熟記名句，豐富積累。?2．體會(huì)詩(shī)人感情，鑒賞詩(shī)歌意境，品味音樂(lè)描寫藝術(shù)，訓(xùn)練朗讀能力。作者及背景?白居易，字樂(lè)天，晚號(hào)香山居士，中唐杰出的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，是新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)的主要倡導(dǎo)者，主張“文章合

2024-12-08 14:13

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