【總結(jié)】自己。瑪?shù)贍柕聬勰教摌s誠實守信堅強勤勞↙↘莫泊?!俄楁湣罚?人性二重性光輝齷齪(真、善、美)(假、丑、惡)關(guān)于人性:齷齪(wòchuò):;狹小。。,丑惡。彰顯人性之光芒摒棄人性之丑惡
2024-12-01 01:29
【總結(jié)】中國有一件事最足以表示合作精神的,就是吃飯。十個或十二個人共一盤菜,共一碗湯。酒席上講究同時起筷子,同時把菜夾到嘴里去,只差不曾嚼出同一的節(jié)奏來。相傳有一個笑話。一個外國人問一個中國人說:“聽說你們中國有二十四個人共吃一桌酒席的事,是真的嗎?”那中國人說:“是真的?!蹦峭鈬苏f:“菜太遠了,筷子怎么夾得著呢?”那中國人說:“我們有一種三尺來長的筷子?!蹦峭鈬苏f:“用那三尺
2024-11-18 23:43
【總結(jié)】《賈蕓謀差》【學(xué)習(xí)目標】1、了解曹雪芹及《紅樓夢》相關(guān)內(nèi)容。2、通過體會本文精彩語言描寫,揣摩人物性格。3、激發(fā)對文學(xué)名著《紅樓夢》的興趣?!緦?dǎo)入】“假不假,白玉為床金作馬;阿房宮,三百里,住不下金陵一個史;東海缺少白玉床,龍王來找金陵王;豐年好大雪,珍珠如土金如鐵?!边@幾句順口溜,是《紅樓夢》中對金陵四大家族:賈、史、王、
2024-12-08 23:20
【總結(jié)】孫犁山地回憶執(zhí)教者:董文雄孫犁(1913-2020)原名孫樹勛,河北安平人,現(xiàn)代小說家,散文家。1939年起開始小說創(chuàng)作,著有短篇小說集《荷花淀》《蘆花蕩》、《囑咐》、《采蒲臺》,后
2024-11-17 16:30
【總結(jié)】山地回憶〈記事文〉孫犁選自《白洋淀紀事》(1958年)[作者生平]★孫犁,現(xiàn)代小說家、散文家。河北省安平縣人,1913年4月6日生?!?944年在延安魯迅藝術(shù)學(xué)院工作和學(xué)習(xí),發(fā)表了《荷花淀》《蘆花蕩》等作品,以其清新的藝術(shù)風(fēng)格引起了文藝
2025-06-18 12:12
【總結(jié)】孫犁山地回憶孫犁(1913-2022)原名孫樹勛,河北安平人,現(xiàn)代小說家,散文家。1939年起開始小說創(chuàng)作,著有短篇小說集《荷花淀》《蘆花蕩》、《囑咐》、《采蒲臺》。中篇小說《鐵木前傳》、《村
【總結(jié)】海明威的對話藝術(shù)召晨海明威簡介:?(1899~1961)美國作家,獲諾貝爾文學(xué)獎。代表作有長篇小說《永別了,武器》、《戰(zhàn)地鐘聲》等,都為反戰(zhàn)主題。通過《老人與?!愤€樹立了“文壇硬漢”形象。海明威的對話藝術(shù)苦心經(jīng)營:在平靜的語氣中掩蓋內(nèi)心強烈
2024-11-30 08:06
【總結(jié)】兒時的薺菜小時候家里窮,兄妹又多,鬧饑荒是年年都要發(fā)生的。父親從隊里分來的幾十斤糧食,不到春天就露了囤底兒,母親只好靠剜野菜來接濟全家人的生活。家鄉(xiāng)那一帶野生的薺菜特別多。剛開春不久,麥苗兒還沒有返青,山畔旁、畦垅邊就早已長滿了星星點點的薺菜。細嫩的莖,水瑩瑩的葉,很是招人喜愛。每天天剛放亮,母親便叫醒我,挎上籃子,操起鏟兒,踩著剛剛松動的
2024-12-08 14:13
【總結(jié)】《項鏈》教學(xué)實錄(全國一等獎)--時間:2021年11月5日下午班級:杭州市第十四中學(xué)高二某班(11月4日預(yù)習(xí)作業(yè),11月5日上午收齊,部分同學(xué)的觀點與姓名,做入課件中。)班級姓名根據(jù)我個人的閱
【總結(jié)】我閱讀,我快樂---伊索寓言說課稿說課導(dǎo)入:“世界是寓言我們就是寓意”美國詩人華倫說:“世界是寓言,我們就是寓意?!庇信d趣閱讀世界上那些精美的寓言,我們確實可以找到許多生活的答案。“從前,有一個國王??”故事就開始了,小時候我們剛認識世界也常常從這一句開始。正是大人們給我們講解的那些寓言,伴我們度過了美好的童年,給了我們一個個充
2024-11-18 18:09
【總結(jié)】第一部分:1、本文選自《水滸傳》,作者、是元末明初小說家。(4分)2、課文選自《水滸傳》第三十八回,原題為“及時雨會神行太保,黑旋風(fēng)斗浪里白條”,“及時雨”是,“神行太?!笔?,“黑旋風(fēng)”是,“浪里白條”
2024-12-03 00:27
【總結(jié)】教學(xué)目標:1、理清文章思路,初步理解錢鐘書先生的觀點。2、理解《讀〈伊索寓言〉》中部分寓言的寓意,掌握分析寓言的方法3、體會文章幽默反諷的效果和作者對人性中的各種偽善現(xiàn)象鞭辟入里的批判態(tài)度。教學(xué)重點:1、理解文章的主旨2、把握寓言的引申義并聯(lián)系現(xiàn)實教學(xué)設(shè)想:1、順著作者對《伊索寓言》的評斷一說到底,然
【總結(jié)】(一)課堂教學(xué)要求:【教材分析】《留學(xué)巴黎》主要記敘了冼星海在法國巴黎留學(xué)期間刻苦學(xué)習(xí)的動人事跡。冼星海以驚人的毅力勤奮學(xué)習(xí),克服生活的困苦和精神上的屈辱,最終學(xué)成歸來,報效祖國,說明了人生的苦難往往孕育著成功的道理?!窘虒W(xué)目標】1.體會本文有詳有略、詳略得當?shù)臄⑹龇绞健?.理解作者崇高的理想和堅定的信念,了解藝
2024-12-09 08:06
【總結(jié)】《珠寶》《挖薺菜》二.教學(xué)目標:(一)語文基礎(chǔ)知識目標1.生字和藹ǎi滑稽jī嗜好shì鐲子zhuó鰥夫guān殉道者xùn哆嗦
2024-12-09 08:07
【總結(jié)】?【學(xué)習(xí)目標】1、了解曹雪芹及《紅樓夢》相關(guān)內(nèi)容。2、通過體會本文精彩語言描寫,揣摩人物性格。3、激發(fā)對文學(xué)名著《紅樓夢》的興趣。?【導(dǎo)入】“假不假,白玉為床金作馬;阿房宮,三百里,住不下金陵一個史;東海缺少白玉床,龍王來找金陵王;豐年好大雪,珍珠如土金如鐵?!边@幾句順口溜,是《紅