半日活動(dòng)星期三上午(編輯修改稿)
2024-11-09 17:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 樹(shù)？為什么說(shuō)我們的祖國(guó)是個(gè)大花園？你們長(zhǎng)大了想做些什么？（三）學(xué)習(xí)有表情有動(dòng)作地朗誦兒歌（引導(dǎo)幼兒充分地感受兒歌意境）師幼邊看掛圖邊念兒歌。師：我們?cè)賮?lái)一起看著掛圖念一念兒歌，看看誰(shuí)念得最神氣，是最棒的中國(guó)娃娃！師幼共同表演兒歌。師：要怎么樣才能把兒歌念得更好聽(tīng)呢？現(xiàn)在讓我們站起來(lái)，邊念兒歌邊表演，看一看誰(shuí)是最神氣的中國(guó)娃娃！鼓勵(lì)幼兒兩兩互相朗誦，有感情地表達(dá)兒歌意境。師：現(xiàn)在你們會(huì)邊朗誦兒歌邊表演了么？請(qǐng)小朋友們兩個(gè)兩個(gè)一起，把兒歌朗誦給你身邊的朋友聽(tīng)。請(qǐng)個(gè)別幼兒朗誦，鼓勵(lì)其他幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)。師：剛剛老師聽(tīng)到有些小朋友朗誦得特別好，老師請(qǐng)他上來(lái)念給大家聽(tīng)，其他小朋友要認(rèn)真聽(tīng)，他念得好不好，哪里好。四、延伸活動(dòng)：將兒歌圖譜投放到語(yǔ)言區(qū)，鼓勵(lì)幼兒自主練習(xí)。師：老師知道很多小朋友念得也很好，老師會(huì)把這首兒歌投放到語(yǔ)言區(qū)，區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候，你還可以朗誦給大家聽(tīng)！附：我是中國(guó)的好娃娃中國(guó)娃娃，中國(guó)娃娃，我是中國(guó)的好娃娃。祖國(guó)是棵長(zhǎng)青樹(shù)，我是樹(shù)上嫩芽芽。中國(guó)娃娃，中國(guó)娃娃，我是中國(guó)的好娃娃。祖國(guó)是座大花園，我是園里一朵花。中國(guó)娃娃，中國(guó)娃娃，個(gè)個(gè)人小志氣大。健康活潑又聰明長(zhǎng)大建設(shè)咱國(guó)家?；顒?dòng)反思：前期準(zhǔn)備不充分，幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備不足。朗誦最后一段時(shí)仍缺乏激情，因此后面幼兒對(duì)第三段內(nèi)容印象不深，造成理解記憶上的困難。在組織幼兒進(jìn)行討論的時(shí)候，對(duì)幼兒?jiǎn)l(fā)和引導(dǎo)不夠，基本以教師總結(jié)為主，沒(méi)有引起幼兒情感上的共鳴。在提問(wèn)幼兒長(zhǎng)大后想做什么時(shí)，幼兒很積極，但是教師沒(méi)有給幼兒充分發(fā)揮的時(shí)間和機(jī)會(huì)，導(dǎo)致幼兒的情緒難以舒服，造成活動(dòng)秩序有些混亂。美工活動(dòng)：制作福州三寶——紙傘活動(dòng)目標(biāo)：喜歡參加藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，感受紙傘的規(guī)律美。學(xué)習(xí)紙傘的制作方法。提高觀察能力、審美能力及動(dòng)手操作能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道紙傘是福州三寶之一物質(zhì)準(zhǔn)備：紙傘圖片、紙，彩筆、剪刀、膠水活動(dòng)過(guò)程：一、欣賞圖片，初步感知紙傘的特點(diǎn)。師：之前小劉老師帶著小朋友欣賞了好多漂亮的民間藝術(shù)，那你們知道我們福州也有一種美麗的民間藝術(shù)品嗎？師：南后街開(kāi)了一家紙傘店，我們一起去看一看吧！紙傘是什么樣子的？師：你們想不想來(lái)做一面紙傘??？二、教師出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察紙傘上花紋的規(guī)律和特點(diǎn)。師：老師已經(jīng)做好了一面紙傘，大家看一看，漂亮嗎？哪里最漂亮？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)紙傘上花紋的規(guī)律）色塊（相鄰色和對(duì)比色）。中心花。中心放射線。三、教師講解紙傘的制作方法師：你們想知道紙傘是怎么做的嗎？將圓形的紙張對(duì)折兩次。在傘面上進(jìn)行裝飾。沿著一條折痕剪到圓心。將剪開(kāi)的四分之一圓用漿糊粘在相鄰的四分之一圓上。四、幼兒制作，教師指導(dǎo)。師幼共同提出制作要求。1）傘面上的花紋要有規(guī)律（色塊、中心花、放射線）。2）小面積用水彩筆，大面積用蠟筆，盡量少用黑色。3）先裝飾花紋在剪。4）拿剪刀的時(shí)候要小心，不能把剪刀對(duì)著其他小朋友。教師指導(dǎo)幼兒制作紙傘（重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用有規(guī)律的圖案裝飾紙傘）1）鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒大膽想象，運(yùn)用多種色彩，裝飾豐富的圖案。2）引導(dǎo)能力弱的幼兒掌握制作紙傘的方法，并能夠合理涂色。五、展示、點(diǎn)評(píng)展示幼兒作品。對(duì)圖案裝飾進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。（重點(diǎn)在于顏色搭配和圖案豐富程度。）對(duì)粘貼牢固程度進(jìn)行點(diǎn)評(píng)?；顒?dòng)反思：準(zhǔn)備不充分，美工課基本環(huán)節(jié)不熟悉。在進(jìn)行示范時(shí)不夠細(xì)致，沒(méi)有給幼兒充分掌握裝飾方法的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。六、自由活動(dòng)提醒幼兒安靜地進(jìn)行“中國(guó)經(jīng)典古詩(shī)”交流會(huì)、看書(shū)、下棋、畫(huà)畫(huà)等不同形式的自由活動(dòng)。提醒幼兒收拾好東西，不要隨便亂丟紙屑。七、午餐：值日生在老師的幫助下明確分工，幫忙鋪好桌布，分發(fā)小毛巾，幫忙端食物。教師及值日生監(jiān)督幼兒按照正確的方法洗手。鼓勵(lì)幼兒安靜愉快進(jìn)餐，教育幼兒不挑食、添飯。把食物吃完并按老師的要求擺放好碗勺。餐后提醒幼兒用溫水漱口、用毛巾擦嘴。午餐后建議幼兒進(jìn)行些安靜的活動(dòng)。八、午睡檢查幼兒口袋，提醒幼兒不要帶玩具和危險(xiǎn)物品入寢室。提醒幼兒將脫好的鞋子、衣褲放于指定的位置并蓋好被子。檢查幼兒的蓋被情況和睡姿，安靜入睡。清點(diǎn)人數(shù)，做好與保育員的交接班工作。第四篇：幼兒園
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