一日教育活動(dòng)計(jì)劃十一月份第四周上午半日活動(dòng)(編輯修改稿)
2025-08-30 08:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 主題六《真好吃》集體教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)名稱《餅干歌》活動(dòng)目標(biāo)喜歡用肢體動(dòng)作隨音樂(lè)表現(xiàn)做餅干的過(guò)程。能初步表現(xiàn)—節(jié)奏、隨音樂(lè)做出相應(yīng)的動(dòng)作活動(dòng)準(zhǔn)備歌曲：《餅干歌》幼兒有做餅干的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)過(guò)程（你吃過(guò)餅干嗎？什么形狀的，什么味道呢）回憶、交流。引導(dǎo)幼兒了解制作餅干的過(guò)程。教師：想一想，我們是怎樣用橡皮泥做餅干的？（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出來(lái)）欣賞、交流。引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)的節(jié)奏，欣賞教師表演的動(dòng)作。想象表現(xiàn)。引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容用肢體動(dòng)作分句模仿制作餅干的過(guò)程。教師：圓圓的餅干是什么樣的？甜甜的餅干是什么樣的？教師：怎樣做團(tuán)團(tuán)、壓壓、啪啪啪的動(dòng)作?教師：餅干扁又扁是什么樣的？表達(dá)表現(xiàn)：教師：小朋友，和老師一起聽(tīng)音樂(lè)做餅干吧。教師可以請(qǐng)幼兒分組表演《餅干歌》，根據(jù)幼兒的表現(xiàn)給予簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，動(dòng)作提示，幫助幼兒增加表演的信心，體會(huì)成功的快樂(lè)。區(qū)域與自選活動(dòng)區(qū)域名稱建構(gòu)區(qū)《搭房子》材料準(zhǔn)備紙巾盒，動(dòng)物玩具等。模型展示臺(tái)活動(dòng)目標(biāo)、幼兒初步嘗試合作搭建。、充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力。、享受搭建的樂(lè)趣。指導(dǎo)重點(diǎn)教師向幼兒介紹建構(gòu)區(qū)的新材料——紙盒積木，激發(fā)幼兒參與建構(gòu)區(qū)游戲的興趣。請(qǐng)幼兒想一想，說(shuō)說(shuō)這些紙盒積木可以怎么玩。幼兒根據(jù)自己的想法自選材料進(jìn)行游戲，教師觀察指導(dǎo)與幼兒共同欣賞，評(píng)價(jià)搭建的作品并拍照，使幼兒體驗(yàn)到成功感。戶外活動(dòng)一、集體游戲游戲名稱《小松鼠采果子》游戲目標(biāo)、體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。、能動(dòng)作協(xié)調(diào)地走平衡木。游戲準(zhǔn)備、松鼠頭飾每人個(gè)。 、紅、黃、綠三種顏色的果子若干，筐個(gè)游戲玩法創(chuàng)設(shè)情境，練習(xí)走小橋，教師故意觀察、指導(dǎo)和保護(hù)幼兒走小橋。教師：松鼠奶奶生病了，我們采一些果子送給奶奶吧?？墒牵哌^(guò)小橋才能到果園，試試看，你們能不能勇敢地走過(guò)去？到對(duì)面的果園里采一個(gè)果子，采完果子走回來(lái)，送到和果子一樣顏色的筐里。我們一起將這幾筐果子送給奶奶，奶奶的病一定會(huì)好起來(lái)的。游戲規(guī)則每個(gè)“松鼠寶寶”走過(guò)“小橋”，到對(duì)面的“果園”里采一個(gè)果子，采完果子走回來(lái)，送到和果子一樣顏色的筐里。二、區(qū)域與自選活動(dòng)活動(dòng)準(zhǔn)備布球，呼啦圈，皮球，編繩，飛盤指導(dǎo)重點(diǎn)皮球一日教育活動(dòng)計(jì)劃（月份第四周）下午半日活動(dòng)年月日 星期四聞創(chuàng)溝燴鐺險(xiǎn)愛(ài)氌譴凈禍測(cè)。生活指導(dǎo)就餐環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)正確的用餐方法，不挑食、不剩飯，養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣室內(nèi)游戲游戲名稱生活《拔蘿卜》游戲目標(biāo).體驗(yàn)與同伴合作表演的
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