一日教育活動計(jì)劃11月份第三周下午半日活動(編輯修改稿)
2025-08-30 08:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 戲目標(biāo)、感受游戲快樂、發(fā)展平衡能力。、能在厘米寬的紙板上走游戲準(zhǔn)備寬厘米的紙板塊。大貓頭飾個、小貓頭飾與幼兒人數(shù)相等游戲玩法“貓寶寶們，媽媽要帶你們?nèi)タ赐牙?，在路上要?jīng)過一條石板路，請貓寶寶們注意了，要在石板路上一個跟著一個走，不要著急，也不要擁擠，和媽媽一同安安全全、快快樂樂地道姥姥家?！苯處煄ьI(lǐng)幼兒一起做平衡練習(xí)走。游戲規(guī)則幼兒一個跟著一個在紙板上自然走，不推也不擠二、區(qū)域與自選活動活動準(zhǔn)備布球，呼啦圈，皮球，編繩，飛盤指導(dǎo)重點(diǎn)呼啦圈一日教育活動計(jì)劃（月份第三周）下午半日活動年月日 星期三生活指導(dǎo)入園和離園時，讓幼兒自己兩只手搬椅子，能夠輕拿輕放到指定的位置擺好室內(nèi)游戲游戲名稱《找小鴨》游戲目標(biāo)、愿意做個有禮貌的好寶寶。、指導(dǎo)敲門是中禮貌行為。、理解兒歌內(nèi)容和動詞“蹦、踢、理、敲”的含義。游戲準(zhǔn)備小兔、小花貓、小鴨子手偶和胸飾若干。游戲玩法、猜想情境問題：小兔、小花貓、小鴨是好朋友，有一天，小兔到小鴨家做客，小鴨氣得不理它；小花貓到小鴨家做客，小鴨高高興興歡迎它。你知道這是為什么嗎？、欣賞兒歌，引導(dǎo)幼兒初步感知兒歌內(nèi)容。教師：小兔子蹦噠噠，他到小鴨家是怎么做的？教師：小鴨是怎樣對待小兔的？教師：小花貓找小鴨，他又是怎么做的？教師：小鴨是怎樣對待小花貓的？教師：你覺得誰做得對？為什么？、幼兒跟隨教師邊做動作邊完整朗誦兒歌。、幫助幼兒選擇動物角色佩戴胸飾，指導(dǎo)幼兒邊朗誦兒歌邊表演。（在表演兒歌環(huán)節(jié)，分配角色時要注意小兔的表現(xiàn)屬于不良行為，切記讓幼兒覺得動作有趣變成有意識行為，帶來負(fù)面影響。所以該角色適合由教師來扮演，并弱化“踢”的動作幅度）、互換角色，再次表演朗誦。、結(jié)合實(shí)際，請幼兒談?wù)勛约旱絼e人家來做客應(yīng)該這樣做。游戲規(guī)則聽得懂老師的規(guī)則戶外活動一、集體游戲游戲名稱《小孩小孩真愛玩》游戲目標(biāo)、練習(xí)聽信號向指定方向走。、能夠動作協(xié)調(diào)地聽指令向指定方向走。、善于傾聽，有一定關(guān)注力。游戲準(zhǔn)備寬敞、平坦的場地。游戲玩法幼兒排成一列橫隊(duì)，站在場地一端。游戲開始，教師說兒歌：“小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，摸摸走回來！”如摸摸大樹、摸摸滑梯、摸摸攀登架等。幼兒根據(jù)指令向指定方向走，摸到指定物體后再走回教師身邊。游戲規(guī)則規(guī)則
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