【文章內(nèi)容簡介】 二徒弟，所以我比八戒大，我是師兄！”豬八戒聽了這話，一定會(huì)氣得直翻白眼。家長朋友不妨把這個(gè)悖論講給孩子聽，試試他們的辨別能力。下面這組題目，對(duì)于幫助兒童弄清正整數(shù)的基數(shù)意義與序數(shù)意義也相當(dāng)有益：一些小貓排成一排，在下面各種情況下，請(qǐng)算出這排小貓共有多少只：（1）大臉貓的左邊有12只貓，右邊有23只貓；（2）從左邊數(shù)過來，大臉貓是第13只，從右邊數(shù)過來，大臉貓是第24只；（3）從左邊數(shù)過來，大臉貓是第13只，大臉貓的右邊還有23只貓。顯然，這三道題目的答案都一樣——都是“這排小貓共有36只”。但第一題中的兩個(gè)數(shù)都是基數(shù)，第二題中的兩個(gè)數(shù)都是序數(shù)，而第三題中的兩個(gè)數(shù)卻一個(gè)是序數(shù)、一個(gè)是基數(shù)。在編題時(shí)，我們又故意編成三種不同的情形：第一題只說大臉貓左右各有幾只貓，沒算大臉貓本身；第二題把大臉貓算了兩次；第三題恰好將大臉貓數(shù)了一次，既沒數(shù)重（ch243。ng）也沒數(shù)漏。所以三道題的列式也就出現(xiàn)了“加一”、“減一”、“不加不減”的差別：（1）12+23+1=36（只）；（2）13+241=36（只）；（3）13+23=36（只）；這組題目適合給上小學(xué)一年級(jí)的孩子思考。如果孩子獨(dú)立解決有困難，家長可以根據(jù)題意分別畫出示意圖來幫助孩子分析，使之能在各種不同的情況下，準(zhǔn)確地把握問題的數(shù)學(xué)本質(zhì)。以上兩例只不過是引玉之磚，相信廣大的家長朋友一定會(huì)根據(jù)孩子的實(shí)際情況，編出更多更好的故事和題目，培養(yǎng)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)孩子的觀察能力、思考能力和分辨能力。使孩子從小做到耳聰目明，不斷提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)，為日后擔(dān)負(fù)振興中華之大任奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第三篇：報(bào)告的主題之一：關(guān)注孩子的心靈成長報(bào)告的主題之一：關(guān)注孩子的心靈成長一、忽視孩子心靈的成長是中國家庭教育最大的盲區(qū)二、心靈的成長和身體的成長一樣需要均衡的營養(yǎng)心靈的成長需要肯定心靈的成長需要自由心靈的成長需要情感心靈的成長需要寬容心靈的成長需要夢(mèng)想三、孩子心靈的成長要面對(duì)挫折，教孩子學(xué)會(huì)心理自助四、健康美好的心靈是父母留給孩子的最寶貴的財(cái)富報(bào)告的主題之二：關(guān)注孩子的生存智慧一、生存壓力呼喚生存智慧二、父母和孩子都需要掌握的5大生存智慧認(rèn)識(shí)自己的智慧規(guī)劃人生的智慧與人相處的智慧融入社會(huì)的智慧感受幸福的智慧三、父母是培養(yǎng)孩子生存智慧的關(guān)鍵人報(bào)告的主題之三：關(guān)注孩子主動(dòng)生活的能力一、“主動(dòng)生活”：是孩子成功人生的關(guān)鍵詞二、走向成功和幸福人生的四大主動(dòng)主動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)管理情緒主動(dòng)面對(duì)問題、解決問題主動(dòng)協(xié)調(diào)自我與他人、自我與社會(huì)的關(guān)系三、父母要主動(dòng)提高家庭教育水平第四篇：關(guān)注孩子成長關(guān)注孩子成長家庭教育漫談在和家長交流的時(shí)候，許多家長常會(huì)有這樣的苦惱和困惑：孩子最聽老師的話，不愿聽家長的話，我們?cè)诩以撊绾闻浜蠈W(xué)校的教育教學(xué)工作，對(duì)孩子進(jìn)行家庭教育？家庭環(huán)境、家長的教育學(xué)素養(yǎng)是影響孩子成長的一個(gè)非常重要的因素。家庭教育和學(xué)校教育的關(guān)系如同鋼琴演奏中左右手的關(guān)系，是相輔相成、相得益彰的。家庭教育不能替代學(xué)校教育，但又起著學(xué)校教育無法替代的作用，其最根本點(diǎn)是道德規(guī)范和文化氛圍對(duì)人的潛移默化的影響。下面，根據(jù)我在書籍中從教育大師們那兒借鑒來的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，和自己工作中的點(diǎn)滴心得體會(huì)，談一談幾點(diǎn)看法。一、讀書習(xí)慣的培養(yǎng)。很多家長已經(jīng)意識(shí)到，在孩子的學(xué)習(xí)成長過程中，學(xué)習(xí)成績不是第一位的，特別在小學(xué)低年級(jí)階段，關(guān)鍵是學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。其中，讀書興趣的培養(yǎng)和讀書習(xí)慣的養(yǎng)成應(yīng)當(dāng)放在首位。偉大的教育家蘇霍姆林斯基在《給老師的建議》里指出“家庭智力生活背景，即書籍在家庭生活中所占的份量——于學(xué)齡前，在很大程度上決定了兒童智力生活狀況?！泵绹逃沂┑栏ジ嬖V我們：閱讀時(shí)用于眼球移動(dòng)的時(shí)間僅占5%，其余95%的時(shí)間用于思維?？梢?，讀書不僅可以增長知識(shí)使人聰明，它還可以提高我們的思維能力。還有一條來自和朋友聊天時(shí)得到的信息：人在看電視時(shí)，大腦百分之六、七十的時(shí)間思維處于停滯狀態(tài)。如果孩子已經(jīng)養(yǎng)成了愛看電視的習(xí)慣，那么，從今天開始，加以控制和引導(dǎo)吧。首先，要有心理準(zhǔn)備，壞習(xí)慣不是短時(shí)間形成的，好習(xí)慣也不是短時(shí)間可以培養(yǎng)成的，需要您付出心力，更要保持耐心和恒心，其次，想讓孩子喜歡讀書，自己首先做讀書型的父母。你津津有味地閱讀，對(duì)于他就是最好的示范。從今晚開始，每天和孩子一道，安靜地看書吧。榜樣的力量是無窮的，你先帶頭來做，要比空頭說教十遍、百遍的效果要好得多。如果你不能在書桌前安坐半個(gè)小時(shí)，又如何要求孩子每天認(rèn)真地學(xué)習(xí)六、七個(gè)小時(shí)呢？再次，多創(chuàng)設(shè)一些讓孩子“學(xué)以致用”、表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)讀書的目的性和興趣。例如：經(jīng)常舉行“家庭朗讀晚會(huì)”、“家庭講故事比賽”，或親戚朋友幾個(gè)家庭舉行“家庭聯(lián)誼會(huì)”等。評(píng)價(jià)的時(shí)候，多夸獎(jiǎng)、多鼓勵(lì)，不要心急，“這兒讀得不好，那兒講得不好”會(huì)讓孩子泄氣的。該做的做了，然后靜等花開，是一件美麗的事情。最后，讀了一篇文章或一個(gè)故事后，引導(dǎo)孩子思考：我讀懂了什么？有什么感想？以提高閱讀的質(zhì)量。學(xué)生到了中年級(jí)和高年級(jí)能不能順利地學(xué)習(xí)，首先就取決于他會(huì)不會(huì)有理解地閱讀：在閱讀的同時(shí)能夠思考，在思考的同時(shí)能夠閱讀。讓孩子把自己的想法寫出來，低年級(jí)的孩子最開始可以是簡單的兩三句話，不會(huì)寫的字可以用音節(jié)代替。幾條相關(guān)建議：不要著急，不要攀比，不要提出超越孩子接受能力的要求，讀書是一輩子的事情，重要的是日不間斷和興致勃勃。只要他在讀，只要他這周比上周有進(jìn)步，就值得高興，就應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)。要像愛護(hù)眼睛一樣愛護(hù)孩子的讀書興趣。選擇課外讀物時(shí)，只要條件允許，一定要買漂亮、悅目的正版書籍，這是培養(yǎng)孩子愛書之情的第一步。買書后，必須讀完才可以再買一本新的，從小培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。在孩子的書包里裝一本輕便的課外書，在他完成作業(yè)時(shí)可以看，養(yǎng)成利用點(diǎn)滴時(shí)間看書的習(xí)慣。二、全面關(guān)注孩子的身心健康。我想，作為任何一個(gè)理智型的家長，在孩子的成長過程中，會(huì)把健康放在首位。有一位家長是這樣來教育孩子的：“贏得了世界失去了自己，那又如何？孩子，請(qǐng)你記住，永遠(yuǎn)不以健康為代價(jià)，去作所謂的拼搏！”我國教育部基礎(chǔ)教育司副司長、國家總督學(xué)王文湛在報(bào)告中指出，現(xiàn)在的家長在對(duì)待孩子的教育問題上普遍存在“四重四輕”：重智育，輕德育；重理論，輕實(shí)踐；重身體，輕心理；重言教，輕身教。其實(shí)，在